《秘書英語口語25天快訓》是西安交通大學出版社出版的圖書,作者是高蘊華,胡偉華
基本介紹
- ISBN:9787560515533
- 作者:高蘊華、胡偉華
- 出版社:西安交通大學出版社
- 出版時間:2002年12月1日
- 頁數:200
- 定價:7.20元
- 裝幀:平裝(帶盤)
《秘書英語口語25天快訓》是西安交通大學出版社出版的圖書,作者是高蘊華,胡偉華
《秘書英語口語25天快訓》是西安交通大學出版社出版的圖書,作者是高蘊華,胡偉華內容簡介《秘書英語口語25天快訓》內容簡介:實用英語口語快訓系列。全書以天為單位,共25天,每天一個主題,集中訓練某一情景,內容包括面試、打電...
秘書英語口語25天快訓:磁帶2盤 《秘書英語口語25天快訓:磁帶2盤》是西安交大出版的圖書,作者是晨風
《出國英語口語25天快訓》是2002年西安交通大學出版社出版的圖書,作者是劉軍懷 內容介紹 《出國英語口語25天快訓》的設計宗旨,正是為了使大家在短期內有效地掌握實用的英語口語,掃除在國外期間的語言障礙。在21世紀的今天,中外交流比以往更加頻繁,來中國的外國人多了起來,我們中的許多人也渴望到國外去觀光、...
生活英語口語25天快訓 《生活英語口語25天快訓》是西安交通大學出版社出版的圖書,作者是周慶華。
外貿英語口語25天快訓:磁帶2盤 《外貿英語口語25天快訓:磁帶2盤》是西安交通大學出版的圖書,作者是劉新法
生活英語口語25天快訓 《生活英語口語25天快訓》是2003年2月西安交大出版的圖書,作者是周慶華。
酒店英語口語25天快訓 《酒店英語口語25天快訓》是西安交通大學出版社出版的圖書,作者是李傑。
《應急英語口語15天快訓》是2008年西安交通大學出版社出版的圖書。本書主要講述了如何在15天快速的學會應急英語。內容簡介 《應急英語口語15天快訓:體育休閒篇》以15天快訓的方式編寫,每天圍繞一個主題進行專項訓練。訓練設計符合語言習得理論:首先從聽實用對話入手,進行必要的信息輸入;然後通過難點解析幫助讀者理解...
英語口語快速訓練基礎 《英語口語快速訓練基礎》是2013年中國勞動社會保障出版社出版的圖書。
《英語口語專項訓練:高考口語快訓》是2002年2月出版的圖書,作者是錢冬梅。內容簡介 本書根據中學英語教學大綱和2001年高考英語口試內容編寫而成。全書比較全面系統地提供了各種類型的英語口語訓練素材,共由以下六大部分組成:快速應答;情景提問;大聲朗讀;串詞講故事;主題講述和看圖說話。每部分都附有相應的參考答案...
《應急英語口語15天快訓:留學生活篇》為需要解決英語語言關的留學生提供了國外留學生活中最常見的場景,按照旅途中、生活安頓、校園學習、日常生活、文化差異五個部分來安排內容,涵蓋了出國準備、移民局與海關檢查、新生入枝、準備考試、藥店與醫生、文化休克與文化衝突等一系列問題。內容簡介 《應急英語口語15天快訓:...
《應急英語口語15天快訓:校園生活篇》是1970年西安交通大學出版社出版的圖書,作者是李婷。本書以出國旅遊的行程為線索,以國外旅遊為中心,把出國旅遊可能涉及的內容分編成15天的快訓,以便讀者隨查隨用。內容簡介 《應急英語口語15天快訓:校園生活篇》主要內容是為了方便讀者查詢和記憶,主要內容涉及機場手續辦理...
《應急英語口語15天快訓旅遊篇》是2008年西安交通大學出版社出版的圖書。內容簡介 《應急英語口語15天快訓:旅遊篇》內容:為了方便讀者查詢和記憶,《應急英語口語15天快訓旅遊篇》以出國旅遊的行程為線索,以國外旅遊為中心,把出國旅遊可能涉及的內容分編成15天的快訓,以便讀者隨查隨用。主要內容涉及機場手續辦理...
《應急英語口語15天快訓:商務篇》是2008年西安交通大學出版社出版的圖書,作者是劉齊。內容簡介 《應急英語口語15天快訓:商務篇》是為訓練商務英語聽說能力而編寫的一個強化輔助教材 《應急英語口語15天快訓:商務篇》內容按話題分類,涉及商務活動的主要方面。每課與一個商務活動相關,每個單元由四個部分組成。話題...
潘基文秘書長就是鮮活的範本。直到國中才開始接觸英語的潘秘書長,只要是教科書上出現的辭彙和句子他都一邊大聲朗讀一邊背誦,這就是他的“同步英語學習法”。潘秘書長也曾親自表示,因為經常練習朗誦不僅在不知不覺中實現記憶的效果,還能對口語練習起到非常好的幫助作用。這就是我們要找的答案!對我們亞洲人來說,...
英語在外國企業公司占據了很大的位置,如簡歷,找工作都需要用到。外企英語面試分為2個步驟,筆試和口語測試。外企要求 就英語水平來說,500強歐美公司和500強以外的歐美公司最看重,畢竟工作中要用到,有一些還是工作語言,水平不高不行。500強內外的其他國家公司,例如日韓公司,雖然日本人和韓國人本身的英語口語不...
蘇州大學紡織與服裝工程學院英語俱樂部社團是在院團委的領導和指導下發展起來的,是由廣大英語愛好者和外國友人組成的社團組織。第二條:社團宗旨 為壯大我院的英語愛好者的隊伍,提高我院學生的英語口語水平和寫作水平,鍛鍊學生的聽、說、讀、寫能力,從而提高英語在我院的影響力,為更多渴望中外交流的同學提供機會。
美國英語的形成的過程是漫長而曲折的,第一次世界大戰前後的時期是美國英語和英國英語關係的轉折點(turning point)—— 在此之前的傾向是美國英語偏離英國英語,在此之後的主要傾向是英國英語向美國英語靠攏。 如今的英語主要分為美國英語和英國英語。英國英語為澳大利亞、紐西蘭、西印度群島、愛爾蘭、南非使用,美國英語為...
秘書長:負責英語俱樂部的財務進出的記錄工作,對俱樂部財務支出進行審批。2、九大部門 財務部:負責英語俱樂部的財務預算與結算,保障英語俱樂部的資金運轉萬無一失,同時負責俱樂部所需物品的採購及保管俱樂部的一切財務及重要檔案。按時對各部門的檔案資料進行檢查。面向英語俱樂部組織財務培訓。口語部:負責英語俱樂部的...
211培養模式,即課時比例分配2:1:1,即:50%專業知識、25%英語口語、25%創業職業技能培訓。一、50%專業知識 : 弱化傳統學歷教育的公共課程,加強實用性專業課授課,讓學生學以致用。二、25%英語口語:注重英語溝通能力培養,爭取讓每個學生能用英語口語與外國人自由交流。三、25%創業職業技能:加大學生職業技能...
代華富,男,1969年6月生於四川省榮縣。中學高級教師。1991年7月畢業於四川師範大學外語系,獲英美語言學士學位和美國Goshen College頒發的SST口語會話證書。從事高中英語教學18年,共擔任12年班主任工作,7年教研組長,帶六屆高三畢業班。現任高2012級2班英語教學,兼任成都華西中學教科室工作,成都成華區教科室主任...
4、能採集中文信息中出現的常用英語辭彙及縮寫 5、能夠準確識別群體互動式語音信息源,並分別實時記錄。6、能邊採集、邊校對、邊整理信息。7、能在採集信息的過程中,進行動態造詞、製作詞語臨時略碼。8、能夠從非語音信息(表情、手勢等體態語及場景)中推測語義,並進行採集。相關知識(常用英語辭彙及縮寫知識、聯...
課程設定:本專業主要學習《大學英語》、《英語口語》、《英語聽力》、《乘務英語》、《體育與形體訓練》、《民航概論》、《旅遊文化與禮儀學》、《旅遊心理學》、《航空客運基礎》、《乘務服務禮儀訓練》、《客艙設備》、《客艙服務程式及訓練》、《航線實習》等課程。專業方向:主要從事民航乘務員和民航安全員相關工作...
211培養模式,即課時比例分配2:1:1,即:50%專業知識、25%英語口語、25%創業職業技能培訓。一、50%專業知識 : 弱化傳統學歷教育的公共課程,加強實用性專業課授課,讓學生學以致用。二、25%英語口語:注重英語溝通能力培養,爭取讓每個學生能用英語口語與外國人自由交流。三、25%創業職業技能:加大學生職業技能...
《北京晨報》記者找到一家北京的翻譯公司,要到了同聲傳譯價目表:英語類1天1.2萬~2.1萬元人民幣,非英語類是1.8萬元人民幣。一般需要2~3位譯員組成一個同聲傳譯組進行交替工作,上述價格為一個小組一天的翻譯價格,據此推斷,同聲傳譯最低一天收入4000元人民幣。“同聲傳譯員一天的薪水相當於一個白領一個...
志願者們首先被集中於一個訓練中心進行封閉式強化訓練,首先強化英語口語,有的還被送到戰俘營練習英語水平。他們還要學習美軍士兵的一些習慣,甚至說粗口時的腔調,嚼口香糖的動作,吊兒郎當的懶散站立姿勢等。其中最後一項任務最難訓練,因為德國士兵在和上級說話時往往不自覺地併攏腳跟立正聆聽,而在美軍中上下級關係...
該考試另外一個特殊性是該專業錄取時以考生的複試成績為主。學員在入學考試時除了要通過筆試外,口試即複試是選拔人才的重中之重。只有在複試中才能對英文聽力理解和口語表達能力進行客觀的考查。據了解,複試包括:1.視譯:將一篇英文稿口頭翻譯成漢語。2.複述:先聽兩遍英文錄音(時間:3—5分鐘,可作筆記),...
學院學生連續多年獲全國秘書職業技能大賽團體一等獎;在浙江省高職高專“挑戰杯”創新創業大賽中獲得特等獎;在浙江省大學生職業技能大賽導遊比賽、浙江省文秘速錄大賽等多項比賽、浙江省高職高專實用英語口語大賽、浙江省首屆高職高專英語寫作大賽中榮獲個人一、二、三等獎和團體獎。學院擁有國家精品課程2門,國家精品...
在深圳大學,學生不用體育達標,只要參加某個體育俱樂部就及格了;沒有《大學語文》,但要讀《科學史綱要》和《文史哲通論》,要通過英語口語、國語、信息技術、心理和身體健康5項測試;不及格不需要補考,但要重修,因為3門補考會拿不到學位證。和章必功談及“蟻族”,他很肯定地說深大的畢業生不會有這種情況,...
黃-“英”悅劇:“情景帶入式”英語興趣的培養。老師首節課用中文演示一段具體情景的外國場景,在情景表演的途中,用卡片等道具帶入幾個簡單的英語單詞以及幾句簡單日常口語;第二節課,指導學生分組演示上節課的情景,讓學生通過表演的方法加深對英語的興趣。綠-保護傘:讓學生了解一些生活中存在的一些安全隱患,...