《科教合作》是2007年科學普及出版社出版的圖書，作者是霍益萍、王建軍。
基本介紹
- 書名：科教合作
- 作者：霍益萍、王建軍
- ISBN：9787110066348
- 頁數：148
- 定價：19.00元
- 出版社：科學普及出版社
- 出版時間：2007-9
內容簡介,目錄,
內容簡介
《科教合作:高中科學教師培訓新探索》為《全民科學素質行動計畫綱要》起草階段試點項目——“中國科協青少年科技創新人才培養項目”的終期研究成果；亦為華東師範大學“985”工程哲學社會科學創新基地建設項目“當代中國基礎教育發展——從精英轉向大眾的當代中國普通高中教育研究”的中期研究成果。《科教合作:高中科學教師培訓新探索》主要介紹了中國高中科學教育的培訓研究成果。
目錄
第一章 新課改：教師培訓問題凸現
一、新課改對教師的新要求
二、現有教師培訓模式面臨的挑戰
三、高中科學教師的生存狀態和需求分析
第二章 項目啟動打造高中科學教師培訓的新格局
一、立項背景
二、方案制訂
三、培訓的實施和推廣
第三章 科學家演繹培訓師的角色
一、科學和教育的關係分析
二、科技專家介入教師培訓後的優勢和困難
三、科技專家“眼”中的科教合作
第四章 科學教師別樣的感悟和體驗
一、一次不同尋常的培訓
二、來自科技專家的榜樣——體會“教師”兩字的真諦
三、來自培訓方式的啟發——課還可以這樣上
四、來自同行夥伴的感悟——人外還有人
五、培訓後的主要變化
第五章 合作夥伴共同架設科教合作的橋樑
一、中國科協青少年科技中心
二、教育科學工作者
三、實驗學校及其校長
第六章 問題討論和推廣建議
一、關於“科教合作”的問題討論
二、關於“科教合作”的行動建議
附錄
參考文獻
後記
一、新課改對教師的新要求
二、現有教師培訓模式面臨的挑戰
三、高中科學教師的生存狀態和需求分析
第二章 項目啟動打造高中科學教師培訓的新格局
一、立項背景
二、方案制訂
三、培訓的實施和推廣
第三章 科學家演繹培訓師的角色
一、科學和教育的關係分析
二、科技專家介入教師培訓後的優勢和困難
三、科技專家“眼”中的科教合作
第四章 科學教師別樣的感悟和體驗
一、一次不同尋常的培訓
二、來自科技專家的榜樣——體會“教師”兩字的真諦
三、來自培訓方式的啟發——課還可以這樣上
四、來自同行夥伴的感悟——人外還有人
五、培訓後的主要變化
第五章 合作夥伴共同架設科教合作的橋樑
一、中國科協青少年科技中心
二、教育科學工作者
三、實驗學校及其校長
第六章 問題討論和推廣建議
一、關於“科教合作”的問題討論
二、關於“科教合作”的行動建議
附錄
參考文獻
後記
