科學的隱憂(2021年中信出版集團出版的圖書)

科學的隱憂(2021年中信出版集團出版的圖書)

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《科學的隱憂》是2021年中信出版集團出版的圖書,作者是傑里米·鮑伯戈。

基本介紹

  • 中文名:科學的隱憂
  • 作者:[英] 傑里米·鮑伯戈
  • 原作品:The Secret Life of Science: How It Really Works and Why It Matters
  • 譯者:汪婕舒
  • 出版社:中信出版集團
  • 出版時間:2021年1月12日
  • 頁數:288 頁
  • 定價:78.00 元
  • 裝幀:精裝
  • ISBN:9787521724547
  • 叢書:見識叢書
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,

內容簡介

反思、揭示、挑戰人類社會的科學現狀。《科學的隱憂》對全球化與科學發展、科學如何工作和共享、科學的本質、科學與有限資源、科學與商業競爭等議題進行了深入解析。 科學究竟是如何運作的?它是否像我們想像中的一樣健康?科學系統對培養科學家起到了什麼作用?傑里米·鮑伯戈以清醒和頗具挑釁的眼光,對當前的全球科學狀況做出批評,揭示了一個即便是科學家也不一定能完全理解的緊張而殘酷的事業。科學生態系統已經成為這個星球上最有競爭力的自由化市場。作者通過數據展示了這個生態系統究竟有多龐大,究竟有多大的利益激發了投身其中的參與者,以及到底是誰真正收穫了回報。除此之外,全書還討論了許多關鍵問題:世界上的科學家是太少還是太多?哪些領域是以犧牲其他領域為發展代價的?什麼樣的科學成果應該被迅速發布、共享?誰來決定公眾是否應該對科學進展知情?科學的未來是什麼樣的? 《科學的隱憂》試圖解...(展開全部) 反思、揭示、挑戰人類社會的科學現狀。《科學的隱憂》對全球化與科學發展、科學如何工作和共享、科學的本質、科學與有限資源、科學與商業競爭等議題進行了深入解析。 科學究竟是如何運作的?它是否像我們想像中的一樣健康?科學系統對培養科學家起到了什麼作用?傑里米·鮑伯戈以清醒和頗具挑釁的眼光,對當前的全球科學狀況做出批評,揭示了一個即便是科學家也不一定能完全理解的緊張而殘酷的事業。科學生態系統已經成為這個星球上最有競爭力的自由化市場。作者通過數據展示了這個生態系統究竟有多龐大,究竟有多大的利益激發了投身其中的參與者,以及到底是誰真正收穫了回報。除此之外,全書還討論了許多關鍵問題:世界上的科學家是太少還是太多?哪些領域是以犧牲其他領域為發展代價的?什麼樣的科學成果應該被迅速發布、共享?誰來決定公眾是否應該對科學進展知情?科學的未來是什麼樣的? 《科學的隱憂》試圖解釋:為什麼不斷競爭的環境會扼殺研究的多樣性和科學本身的彈性?在作者眼中,科學不是一堆數字,它的本質是人類的探索欲和好奇心。

作者簡介

傑里米·鮑伯戈(Jeremy J. Baumberg,生於1967年),劍橋大學納米光子中心主任,卡文迪許實驗室教授,英國皇家學會會員。因其在納米光子領域所作的貢獻,獲楊氏獎(2013)、拉姆福德獎章(2014)、法拉第獎章(2017)。
譯者簡介:
汪婕舒,美國亞利桑那州立大學(ASU)科技人文與社會項目博士研究生,工學碩士,喬治敦大學傳播、文化與科技項目碩士,曾任專利審查員和科普編輯,譯有多本暢銷科普書。熱愛科學技術,也關心科技如何為人類創造福祉。目前研究方向為人工智慧(AI)的社會影響,以及AI如何幫助人類創新。

圖書目錄

致謝
第1章 質問科學
科學成何事?
我們為什麼要關心這個問題?
第2章 什麼是科學?
科學家的角色
到底有多少科學家?
生態系統是什麼?
第3章 驅動科學
科學的目的是什麼?
化簡者與構造者,哪個更多?
諾貝爾獎的標準
畫地成圖
領域之興衰
諾貝爾獎具有實用價值嗎?
第4章 不發表就死路一條
科學家們讀些什麼科學?
哪些期刊很重要?
科學家為什麼不停地發表論文?
釋放“ 瓶中基尼”
哪個學科更重要?
第5章 科學家聽說什麼科學?
科學家為什麼參與學術會議?
學術會議的決策者是誰?
科學家想參加什麼會議?
第6章 什麼科學入你耳?
我們能得以了解什麼科學?
記者從何處尋找故事?
輕飄飄的市場推廣
什麼故事能成為新聞報導的好材料?
誰負責科學故事的準確性?
有何干係?
科學品牌的崛起
追求爭議
責任在何處?
什麼媒體最適合科學傳播?
科普書
媒體上的科學會影響科學家嗎
科學傳播的瓶頸
第7章 什麼科學得以成事?
為科學提供資源
經費的理由
選擇方向
第8章 誰會成為科學家?
誰會成為科學家?
通往學術界的雲梯
學術科研之演化
第9章 科學的未來
科學狀態是否良好?
張拉整體
誰吃誰?
誰來制定成功的標準?
突破的步伐
修改指標?
人之勝利
不可同日而語
我們何以走到今日?
第10章 改變科學生態系統
要改變什麼呢——大雜燴
如何讓競爭變得更有益
如何提高連線性?
如何更好地發展科學職業
敢問路在何方?

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