《科學發展觀學習讀本（青年及大學生版）》是黨建讀物出版社2008年出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：科學發展觀學習讀本（青年及大學生版）
- 作者：《科學發展觀學習讀本》編寫組
- 出版時間：2008年06月01日
- 出版社：黨建讀物出版社
- 頁數：270 頁
- ISBN：9787800989636
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,目錄,
內容簡介
《科學發展觀學習讀本（青年及大學生版）》，不僅系統收錄了中央領導同志關於科學發展觀的重要講話，還依據青年和大學生的學習特點，用生動活潑的語言深刻闡述了科學發展觀的科學內涵、精神實質和基本要求，深入淺出地論述了什麼是科學發展，為什麼要科學發展，以及如何科學發展等內容。文中通過經典案例、泛讀地帶、相關連結和圖片，便於讀者掌握所學內容，引導讀者深入思考。針對青年和大學生的德智體美全面發展、樹立社會主義榮辱觀、科學思維方式養成、學會學習、科學消費意識和創新意識、網路對青年及大學生的影響、就業與擇業等方面，書中結合科學發展觀提出了許多可操作性的建議，對廣大青年的成長和全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性具有很大的幫助作用。
《科學發展觀學習讀本（青年及大學生版）》較好地把握了中央宣傳、貫徹科學發展觀的精神，是一本適合青年和大學生的科學發展觀普及讀物。
目錄
序言
前言
上篇
在北京大學師生代表座談會上的講話（2008年5月3日）
在國家科學技術獎勵大會上的講話（2008年1月8日）
李長春代表中共中央向中國共青團十六大作祝詞時表示希望當代中國青年肩負起時代重任
習近平在會見第十六次全國高校黨建工作會議代表時強調
認真學習深入貫徹黨的十七大精神 以改革創新精神推進高校黨的建設
在全國大學生學習黨的十七大精神座談會暨首期中國
大學生骨幹培養學校結業式上的講話（2007年11月26日）
認真落實十六屆六中全會精神 紮實推進和諧校園建設（2006年12月26日）
李源潮同中央黨校中青年幹部培訓班學員座談時強調
中青年幹部要努力做實踐科學發展觀的表率
爭做無愧於新時代的高素質青年軍人
陳至立在教育部直屬高校工作諮詢委員會第十七次全體會議上強調
堅持用科學發展觀統領高等教育工作全局 加強管理 提高質量 辦出特色
成思危在“百萬首都大學生同上一堂課”活動中強調
實現中華民族偉大創新 做既有頭腦又有軀幹的國家
高舉中國特色社會主義偉大旗幟推進我國教育事業科學發展——在教育系統學習貫徹黨的十七大精神座談會上的講話（2007年10月24日）
深入學習黨的理論創新成果努力成長為堅定的青年馬克思主義者——胡春華同志在全國大學生“學習科學發展觀，共建和諧社會”匯報交流會上的講話（2007年5月15日）
陸昊在共青團十六大開幕式上代表共青團十五屆中央委員會作報告時強調
深入貫徹落實科學發展觀 團結帶領廣大團員青年為奪取全面建設小康社會新勝利而奮鬥
楊岳在共青團第十六次全國代表大會參加聯組、小組討論時指出
牢牢把握根本要求 切實履行根本職責 著力夯實基層基礎
如何培養有創新精神的人——錢偉長教授談教育創新
下篇
第一單元 科學發展觀的提出及內涵
一、發展、發展觀與可持續發展
二、科學發展觀的提出
三、科學發展觀的內涵
四、科學發展觀的思想基礎
五、科學發展觀的實踐基礎
六、科學發展觀的歷史意義
本單元思考題
第二單元 發展是科學發展觀的第一要義
一、發展是硬道理
二、發展是社會主義初級階段的客觀要求
三、發展是體現社會主義制度優越性的本質要求
四、中國特色社會主義建設的幾個歷史階段及其特點
五、用發展的辦法解決前進中的問題
六、發展必須是科學的發展
七、發展是在改革開放條件下的發展
八、實施科教興國戰略
九、努力實現全面建設小康社會的戰略目標
本單元思考題
第三單元 以人為本是科學發展觀的核心
一、以人為本的科學內涵
二、全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨
三、以人為本體現立黨為公、執政為民的本質要求
四、怎樣做到以人為本
五、以人為本與青年和大學生的健康成長
本單元思考題
第四單元 科學發展觀的基本要求和根本方法
一、全面、協調、可持續是基本要求
二、統籌兼顧是根本方法
三、經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設是一個整體
四、統籌城鄉發展
五、統籌區域發展
六、統籌經濟社會發展
七、統籌人與自然和諧發展
八、統籌國內發展和對外開放
九、統籌各種關係，充分調動各方面積極性
本單元思考題
第五單元 牢固樹立和落實科學發展觀
一、堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線
二、走新型工業化道路，實現經濟發展方式的根本轉變
三、構建社會主義和諧社會
四、增強自主創新能力，建設創新型國家
五、推進社會主義新農村建設
六、加快生態文明建設
七、繁榮社會主義文化，提高國家文化軟實力
八、以社會主義核心價值體系引領和諧文化建設
本單元思考題
第六單元 科學發展觀對青年及大學生成長的指導意義
一、了解國情，努力做中國特色社會主義建設者和接班人
二、堅持德智體美全面發展
三、樹立社會主義榮辱觀
四、注重養成科學思維方式
五、學會學習
六、樹立科學消費意識
七、樹立創新意識
八、正確認識網路對青年及大學生的影響，加強網路教育和管理
九、正確看待就業與擇業
本單元思考題
附錄
關鍵字中英文對照
後記
