本文集是從第二屆教師教育國際研討會參會人員所報送的學術論文中精選編纂而成。由全國教師教育研究學會和全國師範學院協作委員會組織編寫，國家級教學名師汪青松教授擔任主編。
文集共六大部分。第一部分：教師教育與人文實踐（收錄論文19篇）；第二部分：教師專業發展（收錄論文20篇）；第三部分：基礎教育改革與發展（收錄論文7篇）；第四部分：師範院校教育教學改革（收錄論文23篇）；第五部分：國際教師教育（收錄論文10篇）；第六部分：其他（收錄論文4篇）。
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ISBN:978-7-312-02475-7
定價:40.00元
版本:1
裝幀:平裝
出版年月:200903
定價:40.00元
版本:1
裝幀:平裝
出版年月:200903
序
關注教師綜合素質與實踐能力，促進教師專業發展
全國教師教育學會會長 馬立
我國歷來都重視加強教師整旋隊伍建設,不同歷史時期採取了適應當時需要的不同的措施。建國60年,特別是改革開放30年以來，我們疊協獄國家經過艱辛的努力,已經實現從人口大國向人力資源大國的歷史性轉變,現台和兆在又正踏上從人力資源大國向人力資源強國邁進的征程。在新的歷史時期,我國的經濟社會發展從未像現在那樣迫切要求提高廣大勞動者的素質,提升民族的創新能力。實施人力資源強國戰略，必須把教育真正放到優先發展的戰略地位，切實把各級各類學校辦成人民滿意的學校。目前我國九年義務教育已經基本普及，今後除了繼續鞏固、發展“普九”成果，重點將轉向關注學校內涵的發展，大力提高學校教育教學的質量和效益。而實現這一目標的關鍵在於必須建設一支數量足夠質量合格的、章殼員相對穩定的校長和教師隊伍，他們是辦好學校的核心依靠力量。最近溫家寶總理殃櫻茅才在國家科技教育領導小組會議上說：“毛主席講，辦好一所學校，關鍵是校長和教師。”
第一部分 教師教育與局雅促人文實踐騙循剃邀
第二部分 教師專業發展
第三部分 基礎教育改革與發展
第四部分 師範院校教育教學改革
第五部分 國際教師教育
第六部分 其他
