福州三坊七巷古厝藝術及文化調研虛擬仿真實驗教學是陽光學院建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：福州三坊七巷古厝藝術及文化調研虛擬仿真實驗教學
- 建設院校： 陽光學院
- 課程負責人： 江信桐
- 授課教師：翁炳峰、羅仲尤、吳冬原、張宏
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
本虛擬仿真實驗通過對三坊七巷裡坊文化、歷史名人故居的空間布局、清代古厝建築結構、裝飾藝術文化進行調研。利用三維數位化技術將院落結構、單體建築結構、建築構件和裝飾紋樣拆解分析，並設計了裝飾紋樣元素提取的實驗環節，讓學生實驗建築中採集到的傳統紋樣元素進行藝術性創新設計，深度掌握三坊七巷人文歷史知識、建築結構與藝術文化特性等，並了解地區文化傳承，還能結合現代科技構建出古建築在當今社會下煥發出勃勃生機的新貌。實驗採取“互動一認知一分析一搭建一採集一比對一重構一設計”方式，讓學生通過實驗學習到建築結構、建築裝飾藝術、福建文化特徵、古厝文保、新媒體互動技術套用等知識;通曉近代文化發展脈絡和國家經濟發展成就，升華家國情懷與奮鬥精神，最終實現思政提升與藝術專業知識學習的育人成效。
教學目標
1.實驗教學目標概述
本實驗是美術學專業 《中國美術史與作品鑑賞》、《文化遺產考察》 等必修課程的核心教學環節，適用於藝術和建築類專業。本實驗以有著“里坊制度的活化石，明清建築的博物館”之稱的福州三坊七巷古厝建築為仿真案例對象，要求學生通過虛擬仿真實驗掌握古厝建築文化藝術調研的流程和方法，探尋名人故居的人文環境、空間布局、建築結構和裝飾藝術中所蘊含的傳統文化。實驗過程要求學生採集相應的文化和藝術素材，運用建築藝術知識和藝術設計知識原理，對採集到的人文藝術元素進行重構和再設計，將思政教育與專業知識學習融合貫通以達到育人成效。本虛擬仿真實驗目標是通過對傳統建築歷史文化和傳統裝飾藝術的仿真實驗以實現對優秀傳統文化傳播和繼承，激發學生探究性思維和實踐創新能力，最終達到“以文化人以人育人，增強學生文化自信”的目標。
2.學生通過實驗達到的能力與水平
(1)通過虛擬仿真實驗，培養學生根據不同學習目的，制定實驗調研的流程、內容和方法的能力，結合文獻法、資料查閱等方法和途徑對調研對象的歷史文化、建築布局、建築結構和裝飾藝術及其演變過程做好材料整理歸類分析。
(2)通過虛擬仿真實驗的人文調研模組，學生能了解三坊七巷中軸式坊巷格局特點和“里坊制度文化”，並通過探究名人故居的人文環境、空間布局、建築結構和裝飾藝術，分析不同名人建築空間中蘊含的傳統文化、審美意識和建築藝術知識。通過實驗增強學生的文化自信，培養學生具有時代價值的家國情懷。
(3)通過清代建築藝術調研模組，學生應掌握三坊七巷的建築形態布局、建築形制和木構架結構、建築裝飾藝術、建築裝飾工藝與材質等知識。通過虛擬仿寞實驗中的分析、組合、搭建、歸類、搭配、設計等互動操作，培養學生對知識點的掌握和實際運用能力，加深學生對建築結構與裝飾知識點的理解。
(4)通過建築裝飾紋樣創新設計模組，學生能夠結合圖形圖案設計和平面設計原理，對傳統裝飾紋樣進行分析、拆解、再設計並賦予新意，達到自主學習和探索思考古建築保護與現代技術融合的方法，激發學生對傳統建築藝術的學習熱情和興趣，以達到提升學生綜合素養、創新意識和設計能力。
