《研究型大學與美國國家創新系統的演進》是中國社會科學出版社在2014年12月編輯出版的圖書，作者是王志強。
基本介紹
- 書名：研究型大學與美國國家創新系統的演進（國家社科基金重點項目資助成果“高校創新創業教育研究”叢書）
- 又名：國家社科基金重點項目資助成果“高校創新創業教育研究”叢書
- 作者：王志強 著
- 譯者：王曦
- 頁數：331
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2014年12月 (1版1次)
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書主要從美國國家創新系統的構成要素及相互關係、美國研究型大學在國家創新系統演進過程中的變革及所起到的作用等兩個維度進行研究。從歷史考察的縱向維度分析研究型大學在美國國家創新系統形成的不同階段中所發揮的功能演進及自身的種種變革；從系統要素分析的橫向層面分析研究型大學與產業部門、科研機構、政府部門等其他創新系統內部“行動者”之間的互動關聯性。本書的最後部分將對研究進行總結，從美國高等教育機構產生的文化源流出發，探討競爭和創新精神對於美國研究型大學核心精神的影響。在此種文化和歷史考察的背景下，本書將對美國研究型大學的各種思想的、組織的、制度的變革進行闡釋。
作者簡介
王志強，男，1981年出生，甘肅酒泉人，教育學博士，副教授，碩士生導師，美國威斯康星大學-麥迪遜分校訪問學者，2006—2012年就讀於華東師範大學教育學院攻讀教育學碩士、博士學位。攻讀博士學位期間榮獲教育部“博士研究生學術新人獎”（國家級），獲得全國百篇博士學位論文培育行動計畫支持。現任職於溫州大學創業人才培養學院，近年來主要從事創業教育、國際與比較教育、創新政策的國際比較等領域的研究。先後在《教育研究》、《比較教育研究》、《教育發展研究》、《清華大學教育研究》、《高等工程教育研究》、《科學管理研究》、《科學學與科學技術管理》等教育學、管理學核心刊物發表論文二十餘篇。參編著作《地方高校創業教育轉型發展研究》、《歐盟國家創新政策熱點問題研究》。現主持國家社科基金項目、浙江省人文社科重大攻關項目、浙江省哲社規劃課題、浙江省財政資助項目等國家級、省部級科研項目。
圖書目錄
導言
第一節 什麼是創新?
第二節 創新與世界的改變
第三節 創新與國家的發展
第四節 創新的“知識源泉”：研究型大學為代表的高等教育機構，
第五節 已有的研究
第六節 本研究的緣起
第七節 研究架構與方法
第一章 創新理論的產生及其研究進展
第一節 熊彼特與創新理論的產生
一 一個徘徊於矛盾之中的“信徒”
二 “創新”還是“技術創新”：關於創新的內涵
三 創新的主體與動力
四 創新與經濟的演化
第二節 “技術創新論”與“制度創新論”：創新研究的深化
一 技術創新學派
二 制度創新學派
三 從“線性模式”到“非線性模式”：創新過程的再考察
第三節 國家創新系統理論與政策實踐的發展
一 國家創新系統理論：研究進展
二 國家創新系統：要素、功能、關聯
三 從理論走向政策：OECD關於國家創新
系統的研究
第四節 近年來創新理論的研究熱點
一 創新的科學分類
二 創新測度與創新指標的理論發展
三 創新生態系統理論
第二章 美國國家創新系統的形成、要素、結構
第一節 美國國家創新系統形成的歷史考察
一 1945年之前的美國創新活動
二 1950—2000年：美國國家創新系統的形成
第二節 透視美國國家創新系統：基於結構與要素的分析
一 美國國家創新系統的特徵
二 美國國家創新系統的結構
三 美國國家創新系統的要素
第三節 美國國家創新系統的發展指標：以研發投入為例
一 產業部門的研發投入
二 聯邦政府的研發投入
三 州及地方政府的研發投入
第四節 美國國家創新系統的外部環境建構
一 變革時代的創新政策
二 後危機時代：創新政策與美國創新生態系統的構建
三 未來美國創新系統的結構變革
四 美國教育變革的主要路徑
第三章 研究型大學在美國國家創新系統中的功能
第一節 美國研究型大學的產生、發展與變革
一 喧囂的年代：美國研究型大學的起源
二 通往卓越之路：美國研究型大學的崛起
三 成長的煩惱：變革時代的美國研究型大學
第二節 創新的源泉：研究型大學與美國基礎研究的繁榮
一 《科學一一無止境的前沿》與美國研究型大學科研體制的確立
二 國家實驗室與研究型大學基礎研究能力的提升
三 研究型大學進行基礎研究的優勢
第三節 創新的生成：研究型大學與美國的套用研究
一 拜杜法案：研究型大學從“科學推動”到“技術商業化”的轉變
二 研究型大學如何影響產業創新一一基於技術轉移過程的分析
三 大學一產業部門之間合作創新機制的形成
第四章 研究型大學與國家創新系統：創新過程中的知識流動與擴散
第一節 研究型大學與知識生產變革：從“模式2”到學術資本主義
一 研究型大學與彌散式的社會知識生產
二 “學術資本主義”與研究型大學的知識生產轉型
三 研究型大學與國家創新系統中的知識流動
第二節 大學為視角的創新系統間關聯：三螺旋模型
一 大學一產業一政府“三螺旋”模型的提出
二 三螺旋模型的結構
三 三螺旋模型與國家創新系統的完善
第三節 實踐中的“三螺旋”：創新集群中的研究型大學
一 創新集群概念的提出
二 創新集群的諸要素構成
三 研究型大學在創新集群中的作用
第四節 微觀的創新系統：大學研究區
一 大學研究區在區域創新系統中的出現
二 美國大學研究區的特徵
三 大學研究區的功能
第五節 小結
第五章 區域創新的典範：麥迪遜威斯康星大學
第一節 傳承與超越：威斯康星理念的百年流變
一 “威斯康星理念”的起源
二 “威斯康星理念”的形成與確立
三 知識社會與21世紀的威斯康星理念
第二節 跨學科研究與大學一產業合作
一 麥迪遜威斯康星大學“集群聘請計畫”的實施
二 與產業部門研發夥伴關係的建立
第三節 從技術轉移到創新實現：UW—M創新過程的考察
一 大學技術轉移機構的領跑者：wARF
二 創新的搖籃一一威斯康星研究區
第六章 結語
第一節 創新、資本主義與美國研究型大學的發展
一 美國研究型大學的競爭本質及其多樣性
二 企業家精神與研究型大學的創新
三 研究型大學與產業部門的“共生演進”
第二節 “道法自然”與“順勢而為”：研究型大學與美國國家創新系統的未來
一 動態均衡的“創新生態系統”
二 面向未來的美國國家創新系統：政策轉型與理念重建
第三節 追趕者的腳步：創新戰略下各國高等教育的變革趨勢
一 英國創新戰略中的教育變革
二 瑞典創新戰略下高等教育的變革趨勢
三 建設現代化的大學：歐盟層面高等教育的變革
四 中國高校創新能力的現狀及參與國家創新系統的主要路徑
附錄一 著作相關概念、人物及理論一覽
附錄二 研究區如何貢獻於大學的創新活動與區域經濟發展?
參考文獻
後記
