《知行並進理念下成人教育實踐與創新》是2013年寧波出版社出版的圖書，作者是徐建龍。
基本介紹
- 書名：知行並進理念下成人教育實踐與創新
- 作者：徐建龍
- 出版社：寧波出版社
- 出版時間：2013年4月1日
- 頁數：359 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787552607307
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
學習使生命之樹常青、北侖區校長隊伍建設現狀、問題與建議、中國小班主任隊伍現狀和培訓需求調查、“三傳”校長培訓模式建構與思考、骨幹班主任專業成長：基於問題的模式等。論文集集中反映了教師們在各自崗位上、在專業領域中的求索和構想、凝聚和升華。《知行並進理念下成人教育實踐與創新》由徐建龍主編。
圖書目錄
前言
第一輯 教師教育實踐探索與理論研究
讀書學習使生命之樹常青
北侖區校長隊伍建設現狀、問題與建議
中國小班主任隊伍現狀和培訓需求調查
“三傳”校長培訓模式建構與思考
骨幹班主任專業成長：基於問題的模式
發達地區農村幼兒教師教育一體化探索
“主題研訓·團隊合作·實踐推進”班主任培訓模式實踐與思考
園本研訓促進教師專業成長的有效策略探討
基於層次式軟體體系結構的教師繼續教育管理系統的設計與實現
中學語言教師追求專業發展之個案研究
心理契約下的青年教師成長
北侖區教師培訓十五年
第二輯 社區教育發展現狀與內涵拓展
北侖區數位化學習社區建設現狀與建議
北侖區社區教育“千百萬”工程實踐與探索
關注教育需求，提升新北侖人整體素質
以“六大工程”為引領，推動各項工作全面提升
基於居民學習需求的社區教育培訓面臨的挑戰及對策
社區教育均衡發展實踐探索
國內外社區教育模式及相關研究綜述
發展老年教育促進和諧社會的策略構建
關注殘疾人需求，促進和諧社會建設
品牌行銷型社區教育發展模式探索和實踐
運用系統的方法對社區教育“千百萬”工程進行科學規劃
城市少數民族流動人口教育實踐探討
關於社區教育課程建設的若干思考
從社會學視角談加強弱勢群體社會保障的策略
新時期我國社會教育存在的問題及對策探析
社區教育內涵和形象的科學建構
國內外社區教育發展特色比較及啟示
社區教育均衡發展與和諧社會構建的辯證思考
北侖區社區教育發展現狀：成就、問題及對策
第三輯 開放遠程教育改革創新與銳意進取
成人教育學習者需求分析與成人高等教育應對策略
數位化學習資源建設的SWOT分析
對開放教育行政管理專科綜合實踐環節教學改革的思考
大學英語（B）翻譯練習錯誤的成因分析
高校成人教育青年教師專業發展走向探析
從《幼兒文學》視角試談服務型教育
從語篇連貫理論透視大學英語的寫作教學
淺談語篇教學在英語閱讀教學中的作用及構想
淺談構建校園網路安全
網路對校園文化建設的挑戰及應對
網路化背景下和諧校園文化建設思考
第四輯 專業領域深度研究與經驗剖析
非營利性醫院成本核算管理探析
企業併購中財務協同效應問題的研究
淺論國內移動商務發展面臨的障礙與對策
國內家電企業國際市場行銷相關問題探討
上市公司內部控制信息披露影響因素探討
推行企業社會責任會計的基本思路
高一新生英語學習需求分析
文化差異在中職英語辭彙教學中的套用
關於行政事業單位部門預算的探討
人本理念下的語文課堂教學創新
對賞識教育的幾點看法
淺談提高國中數學教學質量的方法
與高考“克拉克”說再見
晚清湖南書院科技教育發展始末
論南非C2005課程改革
經濟責任審計風險成因與防範對策探討
作者簡介
徐建龍，1956年8月生，浙江寧波人，中學高級教師。現任寧波廣播電視大學北侖分校校長、北侖區教師培訓中心副主任、北侖區社區教育學院院長。長期從事中學語文教學和學校行政管理工作，主持並完成了多項市級以上課題，在基礎教育、學校管理、遠程教育、教師教育和社區教育等方面有一定的研究造詣，課題、論文、調研報告等成果獲區級以上獎十餘次。
