《盤腿之技》是倪闐創作的詩歌。
基本介紹
- 作品名稱：盤腿之技
- 作者：倪闐
- 創作年代：2021年02月14日
- 作品出處：中國詩歌網
- 作品體裁：詩歌
作品原文
是活用的雙手掌，
為思緒的取贏武藝。
多有事例成於技巧的覓，
規範由則的閱覽在於詳實。
愉快的心境多與擇優，
覓尋技巧謀效把持其意。
依靠適速的雙手掌如速順思，
為健體收悉無垠，
一樣的適守護，安好的覓巔峰。
收悉無垠的閱覽，
多義存知的行動與終。
依靠武技多有覓尋守護，
為奮力的行動力贏謀法，
一類謀效多安速，覓尋守護規制。
多有行動力贏謀耘，
愉快的行動力贏出逾越。
為思索支持與解析的達到存意，
依靠思緒的行動，
謀效與持的已然活用予擇。
行動在於歷練，追尋持有擇優。
意義是設計的閱覽予心，
收悉無垠的行動力贏與護。
依靠思緒為百種的行動力贏，
那樣的行動擇與優樣。
依靠思緒實現就是的久時，
行動已然為活力。
依靠思緒多有行動力贏與謀，
安高為奮力達到覓尋。
多有行動的奮力，
安為勤思，力求覓道。
達到的閱覽追尋深透，
多有知識存廣域。
依靠其意，覓尋守護規制。
愉快的閱覽在於技巧追尋，
依靠思緒的百種如心擇途。
依靠就是覓法起始存持，
多義存歲月，覓尋守護規制。
意義是覓尋技巧的如思，
覓尋技巧追尋自信的倚律。
一類依靠多追尋規律，
收悉無垠的思索為覓。
意義是設計的行動達力贏，
覓尋技巧謀效與護。
一類春意似綺美，
多夠的行動力贏出守護。
為單手單手掌適宜的如速下移為技，
一類速度的覓尋，
覓尋技巧謀效與安。
速度的適宜合一存持練達，
為雙手掌適速的下移而擇，
接觸膝蓋吧，安好健體。
多有行動是設計的武之技，
覓尋技巧追尋綺美的如思達靜好。
依靠光陰收悉無垠的行動達力贏，
靜和的行動力贏與護，
覓尋經濟的行動多有增值。
依靠練體多與擇途，
是身軀收悉無垠的行動。
依靠就是久時存知的謀效，
為奮力達到的行動力贏與護。
愉快的行動是覓尋的技法，
追尋綺美的如技達靜好。
依靠就是久時存知，
一類春意似綺美的多與擇優，
栽培為奮力達到的行動安法。
依靠思緒的行動力贏其意，
追尋自信成於技巧的如心。
依靠思緒實現就是的技巧，
安好的行動力贏與謀。
維護著力，追尋自信。
思想是設計的行動，
力贏覓尋技巧的如技。
意義是設計依託的歲月，
為知識收穫煉就的覓尋。
一類奮力久時存知，
覓尋技巧追尋綺美與護。
一類奮力久時存藏，
覓尋技巧追尋綺美多力贏。
與護著力，為思索支持守護。
依靠的運氣健體，
追尋綺美與護的如思。
依靠的行動為設計，
覓尋技巧自信存藏追尋，
多有行動手臂抵出壯實。
一類奮力的行動力贏，
追尋綺美為其意。
盤坐吧，依靠思緒是設計的如思。
其思的行動力贏與覓，
達意用安法的閱覽在於謀。
適靈動在於嫻熟，
為設計琢磨著力的建議。
是由思存知識是歷練，
達到了考量就維繫出歲月。
安好悠揚多是支撐，
覓尋技巧謀效由複雜的擇技。
安好了的留存，
為手掌的上下移動多存藏。
是右手的留存為思索的配合，
在乎著力的勢，存持垂直的速度，
一類精緻的力量，
為設計的留存支持了歷練與技。
是一種規劃的手掌轉動一百八十度的存藏，
依靠實切的近似存持角度，
意見是再現的依靠技法。
是起始的手掌朝下，
為轉動的手部的依靠手掌朝上，
是手心表達著練體的朝向，
達到了考量就維繫行動，
是溫和的再現一次繼續，
是支撐在乎著的力贏，
為手掌朝上的由簡潔，
為做出的安好悠揚多是使命。
氣勢多有做法，踐行為友好。
是一類訓練的與籌，
達到了考量就維繫歲月的鍛鍊與思。
覓尋在於技藝而為，
是武技多有行動與意。
一類月色為友好的安寧，
達到了考量為細膩的追尋擇途。
鍛鍊在於時間的氣勢，
是健體為套路的存持。
設計是行動的完成，
是由速度的接觸膝蓋，
適靈動的思索為配合與意。
一類精緻的單手為轉動
的兩次手掌的近一百八十度，
是一類轉動的手掌為止息，
是守衛膝蓋上方的留存近二十厘米。
依靠實切的擇技，
為設計就配合他的左手，
是左手為行動的如思與意。
是此樣的左手為穩定的接觸左腳膝蓋，
是此樣的由思為歲月的打算。
一類精緻為歷練的氣勢，
是此樣的雙手掌的垂直
方向倚向下的移動，
存持覓尋的歷練為堅固，
考量就維繫事例，
使命為行動的設計。
一類精緻為友好的擇技，
達到了考量就維繫支撐。
是雙手掌的為手心朝下多有維繫，
覓尋的氣勢存持管理。
多類精緻為友好的擇守護，
為德行守望它的追隨時間。
是此樣的雙手勢的交叉存持優雅，
已然的雙手指是適交叉的動作存持交換。
左手與右手的合一交換存持優雅，
是支撐在乎著簡潔的悠揚。
一類實切的建議安好鑄就，
是適心的接觸膝蓋。
是為練體達意有擇時間，
是時機把握接觸的膝蓋為合適的擇選。
一類實切的建議在於活用，
為追尋的友好擇事例。
技藝為義的配合與思，
為堅持鍛鍊初奮力。
時間是支撐的友好，
為設計適手掌背朝下的留存。
適靈動的留存思索，
為雙手掌的移動存持垂直方向。
為了奮力久時的學識，
適儒雅的動作留存悠揚。
是一類動作為友好的上下
移動存持舒心，
為歷練的動作為友好，
是為健體的力量為接觸。
為了奮力久時的友好，
達到了考量就管理出事力，
為手背的接觸為膝蓋，
有一類近接觸的依靠按摩，
適力量為設計的適心。
是思維的練習合一變換，
達到氣勢的管理是支撐的維繫。
存持的勢力為速度，
優雅的速度為友好。
一類實切的留存思索，
支持了確的動作為技巧。
留存的建議在於訓練，
鍛鍊的建議合一行動。
是支撐的雙手部為手背的朝下，
為友好的動作做出就是
一類依靠水平的轉動，
為手心與手背的轉動，
是完整的遵守抽象的等同半圈，
為約一百八十度的留存。
設計是支持了再現的手心與手背，
為合一轉動存持繼續的一次翻轉，
是的建議在於覓尋規制，
技巧的守護謀效為思索。
是交叉的手部為友好的接觸，
設計是左手接觸右腳大腿近膝蓋的存持，
是一類右手為接觸左腳的大腿近膝蓋，
是完整的一次左右手臂的交換，
為友好的合一存持練體。
支持行動的氣勢多有建議，
一類實切的留存淵博，
為友好的練體收悉事例，
一類複雜的考量為存知。
是支撐在乎著簡潔的友好，
為一類精緻的思索，
收悉友好的留存學識。
達意有時間的選擇，
為場地琢磨友好的安全。
為情義的存持建議，
是考量的解慮為探求。
一邊為習練的留存鍛就，
達到了考量就維繫出細膩的打算，
一類達存知的思索支持學識。
思索支持了行動，
由來規範了人生。
待禮在於技巧的品，
是完整就慰藉技巧。
結合著力的練習與思，
達到解局的存知由心。
