益微青年

北京益微青年公益發展中心（簡稱“益微青年®”或“EV”）是一家支持大學生在“鄉村夏令營（假期支教）”中成長的民間公益組織，擁有國內首創的支教培訓體系“START學習圈”、獨創的鄉村夏令營理論模型“非常123”和素質能力模型“協作式領導力”。

EV脫胎於 “西部陽光行動”大學生假期支教的多年探索，2006年由多名“西部陽光行動”志願者發起，2012年由北京市西部陽光農村發展基金會孵化並獨立運營，2014年4月1日在北京市民政局註冊為民辦非企業單位。

基本介紹

• 中文名：北京益微青年公益發展中心
• 外文名：Enjoy Volunteering
• 簡稱：“益微青年®”或“EV”
• 地址：北京豐臺區撲滿山2號樓1707

EV發展歷程

2004年：北京135名大學生參與西部支教，“西部陽光行動”正式啟動。

2006年：“北京市西部陽光農村發展基金會”正式成立，圍繞農村發展，開展教育相關公益項目，“西部陽光行動”作為其創始主打項目，專注於支持大學生支教及大學生自身發展。

2008年：戰略復盤，通過支持大學生支教，培養大學生公益行動力。

2010年：西部陽光工作聚焦，專注農村教育，扶持夥伴機構。

2012年：“西部陽光行動”項目獨立運作，成立“益微青年”，以大學生支教為核心，支持大學生公益行動。

2014年：“益微青年”正式註冊，全權運作“西部陽光行動”項目，每年支持約1000名大學生下鄉開展鄉村夏令營。“西部陽光行動”升級更名為“西部陽光V行動”。以支持大學生支教為主要工作內容，陪伴大學生在服務學習中自我成長。

2015年：從短期支教轉向“鄉村夏令營”創新模式，支持大學生為鄉村兒童帶去閱讀、藝術和遊戲等體驗式活動，促進鄉村兒童身心全面發展，助力大學生和鄉村兒童在平等對話中共同成長。

EV願景

讓100萬大學生擁抱幸福生命、推動積極改變

EV口號

做自己的主人，做他人的夥伴

做自己的主人，做他人的夥伴

Be independent and interdependent

大學生在所有青年群體中，大學生是一群相對高智商、高學歷的群體，是應試教育體制中的“既得利益者”，他們一方面享受著網際網路、全球化、自由市場帶來的諸多機遇，另一方面卻面臨著歷史上最嚴峻的就業、養老、教育、醫療等壓力，以及代際傳承的貧富分化，縱容物慾的消費主義文化，在展現過人才智和積極品格的同時，也顯示出群體性的“犬儒主義”和“利己主義”。一方面更關心個人基本生存和安全需要，不敢追求自己的夢想，缺乏獨立人格，另一方面缺乏對社會、對他人的關懷和愛。為此，我們提出理想的人首先應該是獨立自主的，同時也是尊重和善待他人的，於是我們用“做自己的主人，做他人的夥伴”來表述我們心中理想青年的樣子。

EV項目

一、益微鄉村夏令營行動

通過招募、培訓、實踐經費支持等方式，系統支持大學生志願者為鄉村兒童開展的為期12-15天的暑期活動，秉持“平等對話、共同生長”的核心價值觀，以特定的主題為主線，串聯閱讀、藝術、遊戲等體驗式活動，使大學生和兒童共同成長。

　　

1.西部陽光V行動

“西部陽光V行動”是益微鄉村夏令營行動的子項目，源於“西部陽光行動”項目十年大學生支教經驗，通過招募、培訓、資助，每年支持1000名大學生志願者，以閱讀、藝術、遊戲的方式給10000名鄉村孩子帶去為期2周的多元體驗的夏令營活動。

“西部陽光V行動”緣起於2004年的“西部陽光行動”，最初由尚立富先生聯合著名學者楊東平、錢理群、朱永新等學者及北京10所高校大學生代表共同發起；2006年成為北京市西部陽光農村發展基金會的品牌青年公益項目，並在2012年孵化出青年公益組織——益微青年（EV），2014年交由“益微青年”全權主辦，更名為“西部陽光V行動”。截至2018年，V行動累計有7000餘名大學生參與，並陪伴數萬名鄉村孩子，培養了100多名公益從業者，上千名捐贈人和核心志願者。

一方面鄉村兒童缺少閱讀、藝術、遊戲等多元教育補充，另一方面大學生需要在服務他人中提升社會責任感及綜合實踐能力。所以，大學生在暑假期間參與志願服務，為孩子舉辦夏令營，既能拓展孩子的興趣和能力，更能提升大學生自身的覺察力、團隊協作力及項目管理等能力。

視頻：2016暑期“西部陽光V行動”山東大學蒲公英棒棒糖隊

2016暑期“西部陽光V行動”清華大學書脊支教團赤水黔行隊

2017年西部陽光V行動鄉村夏令營紀錄片

2018年西部陽光V行動十五周年志願者採訪紀錄片

2.鄉村夏令營隊長計畫

專為培養鄉村夏令營志願者團隊隊長設計的項目，旨在通過線上線下的支持體系，用一年時間陪伴和助力青年人實施優質鄉村夏令營，獲得自我成長。

3.鄉村夏令營營地發展

鄉村夏令營營地指的是鄉村國小，益微青年（EV）會為大學生志願者團隊匹配鄉村國小作為營地開展鄉村夏令營，支持營地教師參與遊學及夏令營體驗，為營地國小提供硬體設施支持等，助力鄉村國小的素質教育發展，為鄉村夏令營發展創造良好的實踐環境。

二、益微鄉村夏令營學院
　　

1.V立營-鄉村夏令營設計工坊

直面每年10萬假期支教大學生中90%缺乏培訓且經驗傳承困難的現實，EV研發出獨特的夏令營模式和支教培訓體系(START服務學習圈)，並為此設計了3天頁浸泡式體驗工作坊——V立營。V立營-鄉村夏令營設計工坊，以“非常123”為指導，結合閱讀、藝術、遊戲等多元手法，貫穿自我覺察、同理心傾聽和正向表達三種能力，為想要做鄉村夏令營實踐的大學生提供以鄉村夏令營活動體驗、鄉村夏令營內容設計及帶領、自我認知為主的培訓。

2.鄉村夏令營培訓師成長計畫

鄉村夏令營培訓師成長計畫，簡稱“培訓師計畫”或“TOT”，是益微青年（EV）在2016年推出的志願者進階培養項目，通過線上&線下培訓、實踐輔導和工具包，支持擁有鄉村夏令營經驗的志願者成長為培訓師，面向大學生開展體驗式培訓、推廣鄉村夏令營。

3.果肉學院

果肉學院是益微青年（EV）出品的鄉村夏令營志願者線上學習平台，通過收集、整合和研發線上圖文+音頻課程及線下工作坊，支持志願者掌握鄉村夏令營（及相關）知識、更有效地行動。

4.益微論壇

益微鄉村夏令營發展論壇，簡稱“益微論壇”，是鄉村夏令營領域的行業盛會，一線公益人、研究者、高校教師、鄉村校長和教師、大學生志願者、企業以及公益大咖等約數百名參與者會從全國各地匯聚到論壇現場，用工作坊、演講、策展、圓桌對話等多元形式打造出一場聚焦於鄉村夏令營的思想盛宴和展示舞台。

2015年第一屆益微論壇主題：從短期支教到鄉村夏令營

2016年第二屆益微論壇主題：平等對話共同生長

2017年第三屆益微論壇主題：玩出未來的教育

2018年第四屆益微論壇主題：從鄉村夏令營談青年成長