百度百科：學科專業類詞條模板

發展歷程

1959年，設立xx系。

1980年，設立xx專業。

培養德、智、體、美全面發展，具有從事xx基礎性研究或套用性研究工作能力的高素質人才。xx專業學生應具有一定的理論基礎，較好地掌握xx的基礎理論、基本知識和基本技能，同時具有一定的處理技術問題的能力。

學制：x年。

授予學位：xx學士。

參考總學分或學時：建議總學分為140~160學分，畢業論文（設計）包含在總學分中。

主幹課程包括xx科學概論、xx學、xx工程概論、xx環境工程、xx資源評價與開發利用、x綜合xx學等。

專任教師數量和結構滿足教學需要，生師比應不高於18:1。新開辦專業，至少應有x名專任教師。在60名學生基礎上，每增加10名學生，須增加1名教師。

專任教師中具有碩士、博士學位的比例不低於xx%。

雙模式人才培養方式

培養目標是培養基礎研究型、套用研究型複合型人才，同時應具有處理一定層次技術問題的能力。

1、建立科學合理的師資配置，提高師資水平。

2、課程體系設定：在數理基礎上，著重加強數學物理類課程；在專業理論上，相比工科，增設“xx學”“地磁和地電”“重力和固體潮”等專業課；在實踐能力上，提升使用計算機能力、專業實踐能力。

專業從業適應面廣, 可在國土資源、水利、城建、環保、煤炭、冶金、交通等部門的相關單位。