《百年中國兒童文學名家點評書系:狗魚王》內容簡介：湖中有一條比櫓柄還長的狗魚王，艙兒一家人將它奉為神靈。日本鬼子來了，殺死了艙兒的爸爸媽媽。艙兒淪為乞丐，沿街乞討，無意中他救了一個小女孩。這個小女孩是日本鬼子間島隊長的女兒京子。艙兒被間島收留了，但他的心中只有一個信念——報仇！為了報仇，艙兒開始積攢間島給他炸魚用的手雷，就在這時，狗魚王現身了……
基本介紹
- 書名：百年中國兒童文學名家點評書系:狗魚王
- 出版社：現代出版社
- 頁數：217頁
- 開本：32
- 品牌：現代出版社
- 作者：北董 王泉根
- 出版日期：2013年3月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787514311648
基本介紹,內容簡介,作者簡介,媒體推薦,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《百年中國兒童文學名家點評書系:狗魚王》是冰心兒童圖書新作獎、陳伯吹兒童文學園丁獎、五個一工程獎得主北董的力作。它講述了狗魚王幫助小主人公艙兒打敗日本鬼子的故事。曹文軒、王泉根等傾情點評。主要適合11-14歲的青少年兒童閱讀。
作者簡介
北董，原名董天柚，河北省灤縣人，中國作家協會會員，國家一級作家。已出版長篇小說、長篇童話、小說集、童話集、散文集等八十餘本。作品曾獲文化部蒲公英獎、中央電視台全國青少年節目展播一等獎、冰心兒童文學新作獎、陳伯吹兒童文學獎、張天翼童話寓言獎、河北省文藝振興獎、“五個一工程”獎等，終身享受國務院特殊津貼。
媒體推薦
天柚(北董本名)的小說大多寫的是村社和山野生活。這一片片遠離現代都市的土地，還未染上工業情調，當然也未受現代文明的薰染。它是原始的，也是純樸的。天柚幾乎全部的作品，就旨在發現和認同這種純樸的價值。這裡沒有空洞的說理，沒有預先設計的觀念，一切皆順其自然，緊貼著生活的心臟。
——曹文軒
成長是兒童永遠的夢，永遠的追求，也是兒童文學的永恆藝術母題。北董是河北一位有特色、有追求，也是很有影響的少兒文學作家。他的作品在家庭——學校——社會全景式的生活畫卷中，展示少年精神生命成長的豐富內蘊。需要特另U指出的是，北董的作品常描寫農村少年的成長經歷，這在當前都市少年群像擁擠不堪的少兒文苑，顯得尤為難得。
——王泉根
——曹文軒
成長是兒童永遠的夢，永遠的追求，也是兒童文學的永恆藝術母題。北董是河北一位有特色、有追求，也是很有影響的少兒文學作家。他的作品在家庭——學校——社會全景式的生活畫卷中，展示少年精神生命成長的豐富內蘊。需要特另U指出的是，北董的作品常描寫農村少年的成長經歷，這在當前都市少年群像擁擠不堪的少兒文苑，顯得尤為難得。
——王泉根
圖書目錄
黃毛小子的呼麥
月上柳梢頭
腳印
吧門立雪
永遠的老妖精
狗魚王
桃花嶺上
蹈海
蜂葬
男孩與狗
聊天鐘點工
八班亂象
鄉下來的爺爺
兩個人的課堂
骨釘船
鷺琴
蘇子與鳥
植物牛
舞蹈蟲
點評
淳樸的價值
評《紙風車》
周小波評《蹈海》
月上柳梢頭
腳印
吧門立雪
永遠的老妖精
狗魚王
桃花嶺上
蹈海
蜂葬
男孩與狗
聊天鐘點工
八班亂象
鄉下來的爺爺
兩個人的課堂
骨釘船
鷺琴
蘇子與鳥
植物牛
舞蹈蟲
點評
淳樸的價值
評《紙風車》
周小波評《蹈海》
序言
為新世紀“兒童閱讀運動”給力
王泉根
進入新世紀以來，“兒童閱讀運動”正在各地深入展開，特別是在京津滬渝、長三角、珠三角、湘鄂川等地成效尤為顯著。
兒童閱讀有多種方法，如經典閱讀、親子閱讀、分級閱讀、班級閱讀等。兒童閱讀的工具與手段也有多種多樣，除了我們久已習慣的紙媒圖書，現在還有點讀筆、手機、IP網路、手持閱讀器等。但無論採用哪種閱讀方法與工具，其核心與實質還是“內容為王，品質第一”。因而“綠色閱讀”是各地開展兒童閱讀活動所堅守和倡揚的理念。就當前兒童閱讀運動的整體態勢和亟待改進的問題而言，我認為必須強調品質閱讀、分級閱讀與民族閱讀。
“吾生也有涯，而知也無涯。”(《莊子·養生主》)任何閱讀都必須堅持品質第一，只有那些經過時間檢驗、品質上乘、提升讀者精氣神、凝聚民族真善美力量的圖書，才是我們應當首選的、閱讀的。否則如果一味沉溺於那些低俗、粗鄙，如同自來水龍頭嘩嘩流淌只能吸引眼球而不能打動心靈的東西，那實在是生命的浪費與糟踐。兒童閱讀尤其應當強調品質與綠色，讓幼小的生命從一開始就沐浴在陽光、綠蔭與蓬勃向上的生命氣場中。
兒童閱讀又必須從兒童的接受心理和閱讀興趣出發，從不同年齡階段少年兒童的年齡特徵、思維特徵、社會化特徵出發，因而必須堅持因材施教、分級閱讀。分級就是分年齡。閱讀規律表明：年齡越小，群體性的閱讀差異性就越大，如幼稚園小班、中班、大班，國小低年級、中年級、高年級，不同年齡的孩子在閱讀興趣、理解接受能力方面就有很大差別。一般而言，進入高中以後，群體性的閱讀差異性就不那么明顯了，而個體之間的差異則會突顯出來。因而成年人的閱讀不存在“分級”。分級閱讀是貫徹“什麼年齡的孩子看什麼書”這一兒童閱讀黃金定律的有效途徑。
中國兒童閱讀的重心自然應當是中國的、民族的、原創的，而不能一味只吃引進舶來的洋快餐、洋麵包。世界各國的優質文化資源包括兒童文學，當然是兒童閱讀的重要內容，但現在有一種傾向需要討論：無論是兒童閱讀書目的推薦，還是“嘉賓講座”，往往只有歐美日韓的、洋腔洋調的，似乎五千年中華文明產生不了中國孩子所需要的讀物。而實際上，百年中國兒童文學，從葉聖陶、冰心、張天翼到曹文軒、秦文君、楊紅櫻，我們民族的原創的優質兒童文學，早已成為潤澤化育數代中國孩子的精神食糧。這一不爭的事實，用不著再作任何論證。
正是本著品質閱讀、分級閱讀、民族閱讀的理念，中國出版集團現代出版社在兒童文學作家和評論家的大力支持與推薦下，精選精編了這套《百年中國兒童文學名家點評書系》。顯然，這是一套為新世紀“兒童閱讀運動”量身打造與給力的優質讀本。百年中國兒童文學名家匯聚，名作薈萃，名聲遠播。這裡的“名家”是雙重的，既有百年中國兒童文學五代作家的整體陣容與代表性人物，也有文學界、兒童文學評論界的名家發聲與點評成果。無論是作品與評論，都是從時間的維度、審美的維度、思想的維度、語言的維度出發的，從品質閱讀、綠色閱讀、生命閱讀著眼的，同時又充分關注到了幼年/童年/少年三個年齡階段的閱讀分類，小說、童話、散文、詩歌、幼兒文學等多種文體的品種整合，既有精品原作的重塑新生，又有原創新作的首次亮相。可以說，提供精品、解析精品、建立自己的精品體系，正是這套書系的最大願景。
兒童文學是“大人寫給小孩看的文學”。從道義上講，所有的大人都不會對孩子使壞，更何況是為兒童服務的精神產品。兒童文學的終極目標與審美追求是導人向上、引人向善、育人向美。經典的意義在於常讀常新，品質的力量在於精神高度的提升。相信這套《百年中國兒童文學名家點評書系》必將成為新世紀“兒童閱讀運動”的重要推手與優選資源，成為凝聚起民族下一代向上向善向美的一種品類與力量。
2012年5月17日下午4點18分
於北京師範大學文學院
王泉根
進入新世紀以來，“兒童閱讀運動”正在各地深入展開，特別是在京津滬渝、長三角、珠三角、湘鄂川等地成效尤為顯著。
兒童閱讀有多種方法，如經典閱讀、親子閱讀、分級閱讀、班級閱讀等。兒童閱讀的工具與手段也有多種多樣，除了我們久已習慣的紙媒圖書，現在還有點讀筆、手機、IP網路、手持閱讀器等。但無論採用哪種閱讀方法與工具，其核心與實質還是“內容為王，品質第一”。因而“綠色閱讀”是各地開展兒童閱讀活動所堅守和倡揚的理念。就當前兒童閱讀運動的整體態勢和亟待改進的問題而言，我認為必須強調品質閱讀、分級閱讀與民族閱讀。
“吾生也有涯，而知也無涯。”(《莊子·養生主》)任何閱讀都必須堅持品質第一，只有那些經過時間檢驗、品質上乘、提升讀者精氣神、凝聚民族真善美力量的圖書，才是我們應當首選的、閱讀的。否則如果一味沉溺於那些低俗、粗鄙，如同自來水龍頭嘩嘩流淌只能吸引眼球而不能打動心靈的東西，那實在是生命的浪費與糟踐。兒童閱讀尤其應當強調品質與綠色，讓幼小的生命從一開始就沐浴在陽光、綠蔭與蓬勃向上的生命氣場中。
兒童閱讀又必須從兒童的接受心理和閱讀興趣出發，從不同年齡階段少年兒童的年齡特徵、思維特徵、社會化特徵出發，因而必須堅持因材施教、分級閱讀。分級就是分年齡。閱讀規律表明：年齡越小，群體性的閱讀差異性就越大，如幼稚園小班、中班、大班，國小低年級、中年級、高年級，不同年齡的孩子在閱讀興趣、理解接受能力方面就有很大差別。一般而言，進入高中以後，群體性的閱讀差異性就不那么明顯了，而個體之間的差異則會突顯出來。因而成年人的閱讀不存在“分級”。分級閱讀是貫徹“什麼年齡的孩子看什麼書”這一兒童閱讀黃金定律的有效途徑。
中國兒童閱讀的重心自然應當是中國的、民族的、原創的，而不能一味只吃引進舶來的洋快餐、洋麵包。世界各國的優質文化資源包括兒童文學，當然是兒童閱讀的重要內容，但現在有一種傾向需要討論：無論是兒童閱讀書目的推薦，還是“嘉賓講座”，往往只有歐美日韓的、洋腔洋調的，似乎五千年中華文明產生不了中國孩子所需要的讀物。而實際上，百年中國兒童文學，從葉聖陶、冰心、張天翼到曹文軒、秦文君、楊紅櫻，我們民族的原創的優質兒童文學，早已成為潤澤化育數代中國孩子的精神食糧。這一不爭的事實，用不著再作任何論證。
正是本著品質閱讀、分級閱讀、民族閱讀的理念，中國出版集團現代出版社在兒童文學作家和評論家的大力支持與推薦下，精選精編了這套《百年中國兒童文學名家點評書系》。顯然，這是一套為新世紀“兒童閱讀運動”量身打造與給力的優質讀本。百年中國兒童文學名家匯聚，名作薈萃，名聲遠播。這裡的“名家”是雙重的，既有百年中國兒童文學五代作家的整體陣容與代表性人物，也有文學界、兒童文學評論界的名家發聲與點評成果。無論是作品與評論，都是從時間的維度、審美的維度、思想的維度、語言的維度出發的，從品質閱讀、綠色閱讀、生命閱讀著眼的，同時又充分關注到了幼年/童年/少年三個年齡階段的閱讀分類，小說、童話、散文、詩歌、幼兒文學等多種文體的品種整合，既有精品原作的重塑新生，又有原創新作的首次亮相。可以說，提供精品、解析精品、建立自己的精品體系，正是這套書系的最大願景。
兒童文學是“大人寫給小孩看的文學”。從道義上講，所有的大人都不會對孩子使壞，更何況是為兒童服務的精神產品。兒童文學的終極目標與審美追求是導人向上、引人向善、育人向美。經典的意義在於常讀常新，品質的力量在於精神高度的提升。相信這套《百年中國兒童文學名家點評書系》必將成為新世紀“兒童閱讀運動”的重要推手與優選資源，成為凝聚起民族下一代向上向善向美的一種品類與力量。
2012年5月17日下午4點18分
於北京師範大學文學院
