百位院士談教育

內容簡介

發展貴在齊放，創新貴在爭鳴。高等教育改革需要集思廣益，需要穩紮穩打，需要廣泛凝聚共識，匯聚強大正能量。《百位院士談教育（套裝上下卷）》收錄了百餘位院士對高等教育和科技創新的真知灼見，他們站在新的時代高度，對教育和科技創新發展抱以熱忱的關注、善意的督促和真誠的理解，懷著憂患和希冀之情，審視問題，求解答案，提出了具有前瞻性和建設性的意見與建議。這是一種責任，更是一種擔當，也讓我們看到了中國高等教育未來發展的希望。

圖書目錄

序

上卷

趙沁平：一流大學建設需處理好幾個關係

薛其坤：科學的未來在年輕人

孫寶國：創新是一種追求

譚天偉：培育創新精神構建創新文化

方家熊：創新不以文章結束

李天初：漫談科學研究

吳德馨王圩：創新需唯才是舉待遇要內外無別

侯朝煥：大學應主動適應改革和發展

許居衍：人才教育是創新之本

李同保：創新是青年的靈魂

葉聲華：深植創新文化

劉吉臻：深入認識教育規律實實在在做平凡事業

金之鈞：校長要做好大學發展的掌舵人

鄧和肯奔熱興旺：讓科學家“有益可圖”

謝心澄：博士後制度亟待創新

高松：建設植根於中華文明的一流大學

黃如：中國的大學，大學在中國

張平文：乃幾仔學科建設是核心競爭力

陸建華：腳踏實地，開創科技創新的未來

雒建斌：高校需要“寧靜”

姜會林：重視科技創新培養優秀人才

王子才：辦教育要有自己的底氣

劉忠范：人才計畫要完善

李衍達：大學的根本作用

金國藩：高等教育要百花齊放

李德毅：地方高校要實現差異化發展

謝建新：特色發展是高校邁向一流的必由之路

沈建忠：讓大學回歸本義

岳國君：創新需穩定持久支持

柯楊：創新型人才培養需要發掘與保護

周壽桓：大學要培養有良心的人

武維華：科技創新要大力弘揚科學精神

饒子和：大學發展要靠“理”

閆楚良：大學管理要“順其自然”

黃克智：學術氛圍如空氣般不可或缺

毛二可：科學夢想要與家國情懷相伴

尤政：建立基於國情的評價指標體系

王越：好的教育就是磨玉

包為民：弘揚“航天精神”培育創新文化

林群：教育是創新之根

柴之芳：名師是“雙一流”的名片

王志珍：用科學精神發展科學和技術

李家洋：創新需要涵養

王小謨：特色是大求奔束勸學的核心競爭力

柴天佑：大學發展要立足國情

高福：科研需要敏感性和責任感

方維海：讓創新成為一種自覺

高文：人才隊伍建設要健康有序

丁烈云：大學建設要遵循兩個“規律”，寫好兩篇“論文”

方精云：科技評價要有“自知之明”

何友：大學發展不要做跟隨者

錢鋒：加快建設一流大學和一流學科，培養一流工程科技人才項多陵

下卷

房建成：創新要有使命感

盂安明：定位是大學發展的靈魂

唐長紅：讓教育回歸安靜品性

鄭曉靜：大學存在的根本

陳凱先：創新之要首在人才

鄭蘭蓀：創新發展需要改革科技評價體系

李衛：讓評價“指揮棒”有力有方

田中群：高校人才觀亟須謀變

汪景誘：教育為人生奠基

簡水生：人才要有精氣神

徐敘瑢：中國教育要走中國道路

翁宇慶：大學要理性發展

楊元喜：教育改革要動真格兒

岳光溪：建立服務學術的大學行政

蔡美峰：學校發展要以人為本、久久為功

汪旭光：重拜糠充塑工匠價值培育大國工匠

王成善：大學發展要自我糾偏

胡正寰：努力讓科研成果轉化為生產力

顧國彪：科研評價要真評“價”

舒興田：科技創新“十要素”

李陽：創新強國人才當先

曹雪濤：以人才、體系、理念推動科技創新發展

侯立安：立德樹人是高校立身之本

江億：科技創新需要法律保駕護航

溫詩鑄戀汗：大學發展要做好加減法

郭正堂：科技創新戰略的本質是人才戰略

彭永臻：構建中國特色的大學管理體系

吳宏鑫：構建綜合的人才培養質量評價體系

周豐峻：實事求是謀發展

李仲平：創新需要百家爭鳴

葛墨林：評價要有中國自信，反對唯文章

余貽鑫：教育需去浮躁之氣

周恆：大學不應人為劃分等級

彭蘇萍：弘揚傳承科學精神

王玉朽整潤明：堅持科學與人文的融合

南策文：科研需要道路自信

戴汝為：創新是一個民族的靈魂

韓德民：依法發展教育

柴洪峰：教育是民族最根本的事業

陳桂林：導向是大學發展的關鍵

褚君浩：培育“飛翔”的潛能

匡定波：資源配置是高校改革發展的關鍵

譚建榮：要把尊師重教落到實處

丁仲禮：辦大學要有耐心

李言榮：辦最好的本科教育

林忠欽：一流大學要有一流的博士生培養質量

嚴純華：育人是大學的本真使命

楊華勇：切實把科技成果轉化為生產力

崔向群：“雙一流”建設應兼顧效率與公平

趙字亮：創新需要寬容和信任

劉叢強：實現創新需要系統性體制改革

趙進東：創新需要多一些耐心

後記

百位院士談教育

基本介紹

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