《發展中的化學科學：基於真實情境的單元項目式學習》，是2023年山東科學技術出版社出版的圖書，作者是江合佩、王春。
基本介紹
- 中文名：《發展中的化學科學：基於真實情境的單元項目式學習》
- 作者：江合佩、王春
- 出版社：山東科學技術出版社
- 出版時間：2023年4月1日
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787572310829
內容簡介,作者簡介,
內容簡介
20世紀以來，化學科學的發展突飛猛進，為增進學生對化學科學發展的整體感知，編寫了《發展中的化學科學——基於真實情境的單元項目式學習》這套書，引導學生在項目式學習活動中了解化學科學發展的面貌和趨勢，樹立學習和研究化學的興趣和理想。
該書是項目式化學學習系列圖書新推出的3.0版，為便於學生學習，分國中版和高中版兩冊進行編寫。本冊高中版以《普通高中化學課程標準（2017年版2020年修訂）》為編寫依據，圍繞合成化學、催化化學、材料與結構化學、環境化學、能源化學等現代化學研究領域，遴選反映化學研究成果和發展前沿的真實情境素材，設計了16個單元學習項目，將學習與社會真實問題的解決聯繫起來。每個項目將真實問題情境中的核心化學問題轉化為驅動性問題鏈，設定層層遞進的任務活動，並提供豐富的資料性素材，引導同學們在互動式、啟發式、體驗式的學習活動中展開科學探究，拆解真實情境，完成項目任務，掌握化學必備知識，實現從“解題”走向“解決問題”，從被動學習知識走向主動發現問題。在情境拆解過程中，強調利用學科大概念幫助學生建立解決問題的認識思路和認知角度，有效關聯知識結構，發展創新思維，實現所學知識向關鍵能力和核心素養的轉化。書中所收錄的16個項目都經過作者多輪次的教學實踐、研討和修改，高水平的作者團隊保證了圖書內容的先進性、科學性和教學適宜性。
項目式化學學習系列圖書從1.0、2.0版發展到現在新推出的3.0版，更加關注基於真實情境，情境更具有挑戰性；更加關注可讀性，符合新課標和新教材理念；更加關注從學科大概念進行單元整體設計，解決學科前沿問題。
書中所採用的項目式學習活動適用範圍較廣，既可以為教研人員、一線教師探索化學學科核心素養的落地以示範和啟發，又可以供學生自學，為培養和發展自身的核心素養提供切實的幫助。願基於真實情境的項目式學習之旅與您開啟一段美好而高效的探索物質及其變化世界的新旅程！
作者簡介
江合佩
廈門市教育科學研究院高中化學教研員，教育部“國培計畫”專家，魯科版高中化學教材編審專家，人教社教材培訓專家。陝西師範大學碩士生校外合作導師，江西師範大學兼職碩士生導師，廈門市中學化學學科帶頭人，福建教育學院化學教育研究所特邀研究員，廈門市中學化學教育委員會副秘書長。在《化學教學》等中文核心期刊發表論文80餘篇，作為主持人曾獲2020年福建省基礎教育教學成果特等獎。
王春
北京教育學院副教授，北京教育學院中學化學特級教師工作室項目負責人，北京教育學院中學化學實驗教育創新平台負責人，中國化學會會員，教育部“國培計畫”項目培訓授課專家團成員，中國教育學會特聘學科專家。畢業於北京師範大學化學系，曾於2007、2010和2013年連續三屆評為北京市市級骨幹教師。在《化學教育》等中文核心期刊和《高中數理化》等省級優秀報刊雜誌上發表論文170餘篇，先後於“十一五”“十二五”“十三五”期間主持和參與全國教育科學規劃辦及北京市市級課題研究6項。
