疲勞誤差

疲勞誤差

亦稱“疲勞效應”。指由於有機體的疲倦而導致觀察資料產生偏差的系統誤差。

基本介紹

  • 中文名:疲勞效應
  • 外文名:fatigue effect
心理學概念,教育測量用語,評價和預後,

心理學概念

因活動或活動環境、態度、習慣引起的生理衰竭和 心理疲乏影響活動進行和效果的一種現象。評價過程中臨時性的生活工作環境,集中、定 時、單調、隨機性的活動,一定的責任等生活工作特點常使評價人員缺乏歸屬、穩定、安 全感和工作程式感,而產生茫然、陌生、單調感,這些都使他們身心負荷較重,容易引 起身心疲勞。身心疲勞可以引起幾種效應:注意分散、反應遲鈍; 灰心厭倦、草率敷衍; 煩燥急躁,情緒波動。這些心理行為影響評價活動效率下降,差錯增加; 評價標準首尾 不一、失之寬嚴; 合作關係緊張、契合不諧。如定性評語講求咬文嚼字,評價指標和標 準要求反覆推敲,信息材料要求反覆核對,計算數據要求精確、準確等,在身心疲勞下 很難保證。再如,身心狀態良好時,評價標準掌握較準確,評分評語能接近客觀; 而疲 勞時,則可因厭倦、煩燥而馬虎一下——偏寬,也可能苛求一下——偏嚴。疲勞效應很 可能使評價 “前功盡棄”。通常所說的 “虎頭蛇尾”,不能 “善始善終”就是這種情 況。

教育測量用語

指被試者在測驗或考試中由於考前的緊張複習準備以及在考試中由於高強度和長時間持續的應答活動等對應試能力、效率、正確率等方面的影響。

評價和預後

評價者在自身生理和心理疲乏狀態下進行評價,從而影響評價活動的一種現象。由於工作人員身心負擔重,工作時間長,易產生疲勞,會使工作效率下降,錯誤增加,或評價標準始終不一等,很可能使評價前功盡棄,因此,評價人員要勞逸結合,避免過度疲勞。

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