疑探教學推進策略

《疑探教學推進策略》是2016年東北師範大學出版社出版的圖書，作者是褚清源、吳高偉、黃堅。

基本介紹

• 中文名：疑探教學推進策略
• 作者：褚清源、吳高偉、黃堅
• ISBN：9787568117173
• 頁數：154頁
• 定價：35元
• 出版社：東北師範大學出版社
• 出版時間：2016年3月
• 裝幀：平裝
• 開本：16開

內容簡介

課堂教學改革具有很強的系統性與複雜性，在科學而人文的教學理念引領下，還必須認真研究其推進的策略與技巧。《疑探教學推進策略》主要闡述在疑探教學改革推進下，學校及區域領域中管理與評價的理念與方法、教師專業發展、班級與學校文化創設、學生素養形成與能力提升等工作應該採取哪些具體而有效的推進策略。

圖書目錄

第一章 課改策劃力

一、發現相信的力量

二、課改的共識成本

三、頂層設計與共識的關係

四、課改要做好頂層設計占

五、課改的終點思維

六、課改的行動邏輯

七、從內部打破是成長

八、行政部門做什麼

九、向課改典型學什麼

第二章 課改執行力

一、模式的力量

二、教學模式的價值

三、從“入模”到“出模”

四、構建新模式關鍵在領導

五、課改難在教師的自我革命

六、學習是一種信仰

七、課改學校外出學習策略

八、評價先行策略

九、強校課改策略

十、弱校改革策略

十一、高中課改的若干建議

第三章 課改文化力

一、當我們跳到課改之外

二、課改改到深處是文化

三、使教師走向教育本真

四、使孩子站到校園中央

五、創建生態教育生活

六、新課堂需要新文化

七、讓文化潤澤校園

八、從重建課堂到重建教室

九、贏在班改、課改一體化

第四章 課改反思力

一、勿以課改的名義傷害課改

二、被綁架的課改

三、別讓課改成了道具

四、課改不能折騰

五、課改的成功與失敗

六、課改拒絕“傲慢與偏見”

七、課改也需要反“四風”

八、為什麼高中課改身陷重圍

九、模式最佳化與教師專業素養提升

十、精心預設與動態生成

第五章 學校創新力

一、河南省西峽縣第一高級中學案例

二、北京市昌平區中灘中學案例

三、內蒙古集寧一中案例

第六章 區域變革力

一、吉林省東豐縣區域課改經驗

二、吉林長白縣區域推進課改經驗

三、把課堂放在改革最中央——吉林省長白縣區域課改觀察

後記