基本介紹
解釋,出處,用法,典故,
解釋
類：象。畫老虎不成，卻象狗。比喻模仿不到家，反而不倫不類。
出處
《後漢書·馬援傳》：“效季良不得，陷為天下輕薄子，所謂畫虎不成反類狗也。”
用法
兼語式；作謂語、定語；含貶義
【造句】：改革是創新與思想的進步，而不是一味的畫虎類犬。
典故
馬援，字文淵，東漢名將，被封為“伏波將軍”。馬援有兩個侄子，一個叫馬嚴，一個叫馬敦。他們倆平常喜歡議論他人的是非，因此，馬援對他們很是擔憂，於是寫了一封信給他們。這封信的內容是：“我一生痛恨議論他人的長短，希望你們聽到有人議論別人的過失，能夠像聽到議論自己父母那樣，只可聽，不可參與議論。我希望你們向龍伯高學習，他是一個厚道、謹慎、節儉、恭謙的人，他雖然職位不高，但我很尊敬他，希望你們仿效他。而那位杜季良是個俠肝義膽的人，能夠與人同甘共苦，無論人的好壞他都能與他們交朋友，我雖然也尊敬他，但我不希望你們仿效他。如果你們向龍伯高學習，即使學不成，還尚且能成為一個謹慎之人，就像是刻一隻天鵝不成，尚可成為一隻鴨子（刻鵠類鶩）；如果你們向杜季良學而學不成，就會成為一個輕浮浪蕩者，這就好比畫一隻虎畫不像，卻畫成一隻狗了（畫虎類犬）。”
馬援是東漢初年的一位名將，由於屢立戰功，被封為伏波將軍。據說，馬援不但在軍事上有一套辦法，在文化修養上也相當有水平，是名儒將。馬援的哥哥有兩個兒子，一個叫馬嚴，一個叫馬敦，從小便是由馬援管教長大的。後來馬援長期在外地帶兵，不常回到京城。有一天，有人從京城給他捎信說："您這兩個侄子現在長大了，很不成器，不學無術。他們仗著家裡有地位，在社會上結交了各種各樣的人，毫不檢點，整天在京城裡閒逛。"馬援聽後，心裡很著急。他心想：年輕人如何修身立業，是很重要的一步。於是，他立即給他這兩個侄子寫了一封信，告誡這兩個侄子應該如何做人。這封信叫《誡兄子嚴、敦書》，信的文筆和意思都很好，成為古文的名篇，還被收入了《古文觀止》。
馬援在信里說："聽說你們倆已長大成人，結交了一些社會上的朋友；但是，交朋友一定要注意呀。比如龍伯高這個人，他為人忠厚，勤儉、廉政，而且講信義，他在做人上有很多優點，我對他非常尊敬。像他這樣的人，你們弟兄倆應該多接近。但是我聽說你們和龍伯高交往不多，卻與杜季良交往密切。杜季良這個人，我也很讚賞他。聽說他廣交天下豪傑，好人壞人都可以跟他交朋友。我還聽說他很講義氣，正因為這樣，聽說在他父親死的時候，許多人都來出席喪禮。不過，我認為你們應該少跟杜季良這樣的人交往，多跟龍伯高那樣的人交往。為什麼呢？因為從整體修養來說，龍伯高是一個賢德的人。如果你們學龍伯高學得不好，起碼學成一個循規蹈矩的人，就好比想要畫一隻大鵬鳥，即使畫得不好的話，起碼可以畫得像一隻野鴨子，不失爽朗之氣；但是如果你們經常跟杜季良這樣的人交往，他身上有優點也有缺點，你們如果學他，又沒有好好學到人家的優點，只學到缺點，就會變成輕浮的人，就像畫老虎，畫得不像就像狗了。這分別就是'刻鵠不成尚類鶩'和'畫虎不成反類犬'的道理。" "畫虎類犬"這條成語在今天的意思，是比喻模仿的效果不好，反而弄得不倫不類。
自古以來，不同民族、國家之間戰爭不斷，戰爭中彼此互相取長補短、互相借鑑學習也是本能的生存之道，但是，同樣是借鑑、學習，有的國家、民族就能在借鑑、吸收中得到升華，最後戰勝乃至消滅自己向之學習的對手，而有的國家、民族則畫虎類犬，或者沒有決定意義地、質量性地提高，自己本身也彆扭，有的甚至是邯鄲學步，不但沒有學到別人的長處，反而丟了自己的根本，最後自己解除了自己的 武裝，被敵人滅起來更得心應手。
