生物恐懼

在環境心理學中，生物威脅同生物偏愛一樣，是環境評估的心理變數。其解釋了在生物進化中，對特定景觀或物體的恐懼感知具有生存性意義。

基本介紹

• 中文名：生物恐懼
• 外文名：biophobia

一、環境評估的心理變數

對環境物理特點的知覺與支撐美學判斷的心理認知息息相關。對環境複雜性和連續性的預測最初來源於人的認知而不是客觀的景色。在景觀中，對其複雜性或類似的心理預測因素進行物理測量是困難的，因此對這些因素的測量通常靠主觀判斷。典型的方法是，找一組人判定某景觀的複雜性、獨特性、模糊性、寬敞性等，再讓這些人或另一組人評定這景觀的品質和美麗度。這些心理特徵對人類的影響存在潛在的生物學解釋。

二、生物恐懼

與生物偏愛的相對的概念是：生物恐懼（biophobia）（Ulrich，1993）。生物恐懼可以理解為一種預先學習過程（Seligman，1970）。預先學習指一種讓學習更容易發生的傾向，它使人更容易學會避開那些在進化中威脅著人類的事物和環境。儘管現代技術已經減少了人類遇到蜘蛛和蛇的危險性，在基因中依舊存在著對它們恐懼的學習易感性。研究總體上支持人和其他靈長類有這個易感性（Cook & Mineka，1989；Kendler et al., 1992；Ulrich，1993），在對某種生物恐懼或環境恐懼方面，這個易感性能抵制消退過程。也許，我們偏好某類型的景觀和我們一些內在的與之相聯的喜愛和恐懼有關係。

不是所有人都害怕蜘蛛或蛇，而真正被它們咬過的人就相對更少。根據沃爾里奇（Ulrich，R.S., 1993）的說法，具體到某一個人是不是會害怕取決於他自己和他身邊的人的經驗。如果一個人從來沒有見到過某個事物，他不會害怕。不過，人是可以替代學習的，也就是說，通過觀察其他人的反應進行學習。因此，社會和文化的一個重要功能就是使一個人在不曾親身經歷危險的情況下了解到自然的危險。