生活經濟與就業創業同步練習

內容簡介

《生活經濟與就業創業同步練習》編寫主要體現了以下三個方面的特點：第一，堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的職業教育課程改革理念，充分體現德育課程的育人原則，在遵循德育課程學習基本規律的前提下，突出學生生活經濟與就業創業基本技能的訓練和職業人文素養的養成。本練習通過“學習生活化、實踐情境化、運用真實化”的題型設計，使學生在深化對教材認知和掌握實踐技能的過程中，學會做人、學會思考、學會做事、學會溝通、學會勵志、學會創業，從而獲得一個相對完整的關於職業生活的知識體系，促進職業能力的鍛鍊和職業意識的養成。

第二，貫徹“學生為主體，教師為主導，實踐為主線”的教學原則，強調學生自主學習、綜合訓練、實踐探究。本練習依託教材，根據學生的認知特點設計了填空、選擇、判斷、簡答等認知訓練環節和案例分析、實踐拓展、填表、測試等能力訓練環節，建立了“理論和實踐一體化訓練”的新型練習模式。教師可根據教學實際選擇和安排練習。

第三，踐行“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的教學要求，本練習注重從學生的生活實際中選題，並將訓練從課堂延伸到課外，從書本延伸到生活，從校園延伸到社會；還特別設計了針對性很強的體驗性活動，使學生在鞏固知識的過程中更加真切地感受到生活經濟和就業創業能力對於生活、學習和工作的實際功用。

生活經濟與就業創業同步練習

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