《生活是最好的教養（0-3歲篇）》是2016年5月化學工業出版社出版的圖書，作者是米小媽媽。
基本介紹
- 中文名：生活是最好的教養（0-3歲篇）
- 作者：米小媽媽
- ISBN：9787122264329
- 頁數：192頁
- 定價：32.8元
- 出版社：化學工業出版社
- 出版時間：2016年5月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書作者為新浪育兒名博博主。作者從懷孕開始到孩子6歲期間不間斷記錄孩子成長的點滴。在育兒路上善於觀察和引導孩子，在孩子的性格養成、閱讀引導、戶外觀察、科學探索、基礎學科學習等多個領域形成自己獨到的見解。
本書以其育兒經歷為實例，從迎接新生命到來、感受嬰兒變化、建立安全感、情緒管理、合作意識培養、如何進行早教、性別教育啟蒙等多個角度分享了0～3歲孩子教養的經驗與心得。本書旨在進行淺顯實用的幼兒心理學的大眾普及，並對年輕父母應如何教養做出引導，使讀者在培養孩子的路上越走越順。
圖書目錄
第一章 帶著什麼呱呱墜地
1 嗨，別緊張，他們是可愛的baby // 4
被小生命感動，漸漸適應“母親”角色//4
愛吃又愛睡的“哭鼻子大王”//5
“小不點”也會煩躁，給予他們最溫暖的懷抱//6
2 感受孩子生命之初的積極力量//7
“就這樣抓住你的手永遠不放開”//7
抬抬頭鍛鍊小肌肉，找到“我們的”獨特方式//8
多跟孩子說說話，做個“話癆媽媽”也無妨//9
每個孩子都是“霧裡看花”，他們需要更多的視覺刺激//10
哭是孩子發出的溝通信號，你聽懂了沒//12
利用孩子醒著的時間，做他的第一位“老師”//14
3 想想孩子需要什麼，不能用我們的需求替代孩子的需求//16
營養豐富的奶水永遠排在第一位//16
穿衣要舒適，別像玩具一樣打扮孩子//17
給孩子創造足夠安全的生活空間//17
別總拿孩子和“別人家的”比較//18
第二章 一步一步往上爬
1 每天“72變”，小屁孩越變越聰明//21
1 歲，探索欲爆棚，想要抓住全世界//21
2 歲，了不起的年齡，變聰明的關鍵期//24
3 歲“貓狗都嫌”，卻讓我們變得更好//28
2 運動技能“突飛猛進”//35
“小搗蛋鬼”每天都有大不同//35
多點耐心，鞏固孩子的每一次進步//36
“搞破壞”是對探索世界的積極參與//37
3 遊戲，才是這階段孩子要做的正經事兒//38
請允許孩子充分感知自我//38
參與到孩子的“假裝”遊戲中//39
用遊戲的方式傳遞價值觀//40
4 孩子雖然小，但也有情緒//41
用心觀察，發現孩子的各種“小情緒”//41
增加積極情緒的互動，讓孩子有更多微笑//42
接納孩子的情緒，給予他們情感的認同//43
第三章 安全感的獲得
1 分步走安全感獲得模式//47
第1 步：母乳餵養，建立最初的安全感//47
第2 步：陪伴，是孩子成長的最好能量//50
第3 步：關注需求，包容孩子“笨拙”的表達//52
第4 步：認識自己和世界，邁出“獨立”的腳步//53
2 這樣做，是在剝奪孩子的安全感//58
長期遠離父母//58突然接觸陌生人//58
哭泣時沒人搭理//59父母大聲地吵架//60
喜愛的東西被奪走//60
強迫孩子做不願意做的事//61
3 提高社交能力，也能讓孩子感到安全//62
固定的玩伴很重要，給孩子找個哥哥姐姐//62
找朋友的過程中，我給孩子定標準//63
第四章 孩子氣≠大脾氣
1 讓孩子準確充分地感知自己的情緒//67
情緒沒有對錯之分，喜怒哀樂都要體驗//67
激發孩子快樂的情緒//68
小屁孩也有“眼力見兒”了//69
2 當孩子會處理情緒了，他們才能坦然面對問題//71
保持情緒同步，帶孩子騎“雙人車”//71
用積極的情緒互動贏得孩子的信任//73
給孩子正面的情緒處理參照//74
3 根據孩子的不同氣質進行情緒引導//77
你知道自己的孩子是哪種氣質嗎//77
黏液質、抑鬱質，要“激活”//78
膽汁質、多血質，要“收斂”//80
4 “會說話”也能培養孩子情緒管理的能力//82
案例1：孩子不能將積木堆出可愛的造型時//83
案例2：孩子弄壞玩具或貴重物品時//84
第五章 合作意識的啟蒙
1 通過讀故事讓孩子理解合作的內涵//89
經典故事1：《三個和尚》//89
經典故事2：《三隻小豬》//90
2 設定團隊任務激發孩子的合作意識//91
給任務設定一定的難度和標準//91
每一次挑戰成功都需要被肯定//93
面對失敗，做出補救並鼓勵再來一次//94
3 學會合作就是要不斷地體驗//95
合作，從對生活的參與開始//95
讓孩子嘗嘗合作和分享的“甜頭”//96
建立“朋友圈”意義非凡//99
4 “膽小”——合作道路上的絆腳石//102
多從親職教育上找找原因//103
改變膽小，需要將所有方法都用上//104
慢慢來，不要強迫孩子迎合成人//107
第六章 早教訓練，讓小腦袋“棒棒噠”
1 孩子需要被訓練，才能更聰明//112
聰明是什麼？其實有跡可循//112
不要錯過訓練大腦的最佳時期//114
孩子的哪些能力需要被“訓練”//117
2 語言表達能力的訓練，抓住3 個關鍵階段//119
10~13 個月，積累素材階段//119
1~2 歲，辭彙量爆發階段//121
2~3 歲，理解和表達階段//122
3 數學思維的啟蒙，用生活實例激起孩子的興趣//124
數量分清：百試不爽的蘋果//124
對應關係：襪子怎么能穿手上//125
比較概念：爬爬樓梯就能學會//126
分類學習：逛超市時也能練習//127
閱讀理解：學好數學的前提//128
4 其他綜合能力的培養對孩子來說同樣重要//130
記憶力，在遊戲中訓練//130
洞察力，解決問題的鑰匙//132
藝術，發掘創造力的潛能//133
第七章 帶著父母影子的“小可愛”
1 家庭成員的關係影響著孩子的早期成長//139
爸爸，請給媽媽更多的理解和愛//139
媽媽，收起喋喋不休的抱怨好嗎//140
親子互動有可能瞬間改變孩子//141
2 讓孩子從榜樣的身上汲取成長的力量//144
父母需要持續性的學習//144
生活中為孩子樹立榜樣//146為了孩子，收起那些壞習慣//148
“崇拜”也是一種成長動力//149
3 作為父母，要學會表揚孩子值得稱讚的行為//152
表揚不是貼上“聰明”標籤//152
理性的表揚讓孩子更關注過程//153
表揚給予孩子直面困難的勇氣//154
第八章 我是男孩，我是女孩
1 尊重男孩、女孩的不同，是性別啟蒙的開始//159
你知道男孩、女孩在成長中的差異嗎//159
對待男孩、女孩要有不同的教養方式//160
不要盲目地比較男孩、女孩的優弱勢//162
2 3 歲之前幫助孩子建立正確健康的性別意識//163
“性萌芽”的兩個經典問題//163
女孩勿當男孩養，反之亦然//166
允許孩子認識並探索身體//167
學會保護身體的隱私部位//168
讓孩子從固定角色中解放出來//169
父親的陪伴教會孩子勇敢獨立//170
父母是性別角色的榜樣//171
第九章 這些棘手的問題，你遇到過嗎
1 孩子喜歡吃手、摔東西怎么辦//175
典型表現：持續性啃手、吃手；愛摔東西，一拿到東西就摔地上。
2 孩子摔倒了，要不要抱起來//176
典型表現：立馬把孩子抱起來；任孩子大哭大鬧直到自己站起來。
3 怎樣才能讓孩子學會分享//177
典型表現：獨占欲強，玩具、零食不願意分享，分不清你的、我的、他的。
4 如何培養孩子的耐心和持久力//179
典型表現：無法耐心地完成事情，比如看書、遊戲，注意力難以集中。
5 如何選擇早教中心並給孩子找準定位//181
典型表現：家長盲目跟風、攀比；認為早教是為了讓孩子更聰明。
6 孩子總那么任性，要怎么辦//183
典型表現：以自我為中心，不達目的不依不饒。
7 當孩子情緒失控時應如何處理//185
典型表現：對大人發脾氣，哭鬧不止，甚至有暴力傾向。
8 孩子這么小怎么就開始逆反了//187
典型表現：愛“搗蛋”，跟父母對著幹，說東偏向西，喜歡逞強。
附錄
挫折教育不等於和孩子對著幹//189
如果我不完美，你還會愛我嗎//192
