《生態學視域下教育機會均等與共同富裕研究》是一本2022年中國農業出版社出版的圖書，作者是喬浩風。
基本介紹
- 中文名：生態學視域下教育機會均等與共同富裕研究
- 作者：喬浩風
- 出版社：中國農業出版社
- 出版時間：2022年6月
- 頁數：132 頁
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787109294936
內容簡介,目錄,
內容簡介
本書內容共分為五章。第一章是緒論部分，主要闡述了問題提出的緣由、研究的方法及意義、研究的思路及其框架。第二章主要論述用生態的眼光去看待教育機會均等問題是一種新的思考路徑，對組喇蘭教育生態學的產生及其國內外發展作簡要回顧，對教育生態學的研究現狀作概要性敘述，並剖析教育機會均等的含義，簡要概括教育機會不均等導致的後果。第三章主要從生態失衡的視簽舟角分析教育機會不均等的現狀及原因。第四章的主要內容是從生態治理的角度分析如何促進我國的教育機會均等。第五章主要從生態平衡的角度論述教育機會均悼轎兵等與共同富裕之間的關係。
目錄
前言
第一章 緒論
第一節 問題的提出
第二節 研究的方法及意義
一、研究方法
二、研究的端去燥意義
第三節 研究的思路和框架
第二章 教育生態：教育機會均等思考的新路徑
第一節 教育生態學的產生、發展及研究現狀
一、教育生態學產生的背景
二、教育生態學的發展及在我國的研究與套用
第二節 教育機會均等的涵義及其表現
一、教育機會均等的涵義
二、教育機會不均等的後果
第三章 教育生態失衡：我國教育機會不均等的體淋櫃狀況及原因
第一節 教育機會不均等的生態分析
一、從教育生態系統的結構上分析
二、從教育生態系統功能的角度分析
第二節 我國教育機會不均等的狀況
第三節 影響教育機會均等的因素分析
一、家庭背景
二、學校教育
三、其他因素
第四章 教育生態治理：促進教育機會均等的生態學分析
第一節 影響教育機會均等的生態因子
一、自然生態環境
二、社會生態環境
三、規範生態環境
第二節 限制因子定律及其在教育機會均等中的套用
一、限制因子定律
二、影響教育機會均等的限制因子
三、運用限制因子定律分析教育機會均等
第三節 邊緣效應與教育機會均等
一、邊緣效應的概念
二、教育機會均等的邊緣負效應分析
三、改變“邊緣地帶”教育生態的狀況，促進教育機會均等
第四節 生物多樣性與教育機會均等的多元化路徑
一、生物多樣性的概念
二、實現教育機會均等的多元化路徑
三、調節高等教育系統的生態平衡，促進機會均等
第五章 教育生態平衡：教育機會均等與共同富裕
第一節 共同富裕的內涵
一、共同富裕概念產生與發展
二、共同富裕的內涵和要義
第二節 教育機會均等是共同富裕的保障
一、教育機會均等能阻斷低收入代際傳遞
二、教育機會均等燥晚船炒能夠擴大中等收入群體的規模
三、教育機會均等能為共同富裕提供人才和科技支撐
第三節 共同富裕是教育機會均等的基礎
一、共同富裕能為教育機會均等提供物質保障
二、共同富裕為教育機會均等提供文化基礎
第四節 教育機會均等與共同富裕的終極目標是人的自由全面發展
一、人的自由全面發展的要義
二、教育機會甩寒擔槳均等與人的自由全面的發展
三、共同富裕與人的自由全面發展
參考文獻
後記
二、教育機會均等能夠擴大中等收入群體的規模
三、教育機會均等能為共同富裕提供人才和科技支撐
第三節 共同富裕是教育機會均等的基礎
一、共同富裕能為教育機會均等提供物質保障
二、共同富裕為教育機會均等提供文化基礎
第四節 教育機會均等與共同富裕的終極目標是人的自由全面發展
一、人的自由全面發展的要義
二、教育機會均等與人的自由全面的發展
三、共同富裕與人的自由全面發展
參考文獻
後記
