《甘寧青民國人物(增訂本)》除了能為國內外學者提供研究地方歷史的幫助外，對進行歷史主義和愛國主義教育也有所裨益。《甘寧青民國人物(增訂本)》在每篇篇末附有該篇主要參考資料說明；注釋作頁下注，對所引用資料的作者、篇名和書名、出版社、出版年份和版次，均一一註明。
基本介紹
- 書名：甘寧青民國人物
- 出版社：中國社會科學出版社
- 頁數：334頁
- 開本：16
- 作者：王勁 楊紅偉
- 出版日期：2013年9月1日
- 語種：簡體中文
- 品牌：中國社會科學出版社
內容簡介,圖書目錄,後記,序言,
內容簡介
《甘寧青民國人物(增訂本)》由中國社會科學出版社出版。
圖書目錄
原版前言
張廣建
來甘之前的張廣建
挾袁聲威入主甘政
重用私人政風惡劣
重稅盤剝激起民變
失去靠山後狼狽離甘
陸洪濤
出身北洋老班底
巧逢政潮攫甘督
任用私人埋禍根
津門悄然作寓公
劉郁芬
從教練官到師長
率國民軍部隊入據甘肅
國民軍統治下的甘肅社會
震盪甘、寧、青的河涼事變
離開甘肅和最後結局
孫連仲
少年志向在從軍
由士兵升至將軍
跟隨馮玉祥回響北伐
出任青海省第一任主席
東調甘肅擴軍備戰
參加內戰損兵折將
走上華北抗日戰場
台兒莊戰役留英名
在湖北繼續堅持抗戰
後期和晚年的情況
朱紹良
前期的簡單經歷
主持甘政一統號令
領導“三馬”拒孫之役
堵截紅軍煞費苦心
二度主甘和任八戰區司令長官
羈縻諸馬進軍新疆
朱紹良統治下的政風種種
在大陸的最後時日和去台之後
谷正倫
家況及早期活動
參加北伐和投靠蔣介石
蔣介石政權的“憲兵之父”
調任甘肅省政府主席
在甘肅的建設舉措
離開甘肅之後
郭寄嶠
由混跡奉軍到追隨衛立煌
同八路軍合作抗戰
蔣介石說他是“標準參謀長”
“治甘方針”成了一紙空文
內戰失敗淒涼而去
馬福祥
馬鴻逵
顯赫的家世
以“善變”應付動盪的時局
跟隨馮玉祥回響北伐
權衡得失
反馮投蔣
統治寧夏17年的軍政舉措
參加內戰失敗後逃往台灣
馬鴻賓
家族淵源步入西北軍政界
在寧夏鎮守使任內
從附馮到歸蔣
任期最短
暫的甘肅省主席
參與“三馬拒孫”
率部抗日有功民族
回到了人民的陣營
馬麒與馬麟
馬步芳
“青海王”的家族淵源
與國民軍周旋
擁蔣反馮三馬拒孫
阻截紅軍血債累累
消極抗日一心坐大
參與內戰夢想成為“西北王”
馬步芳軍閥武裝力量的瓦解
馬步青
1930年前在軍界的經歷
入據涼州堵擊紅軍
逞霸一方聚斂財富
被馬步芳剝奪了兵權
軍閥地主的豪侈生活
鄧寶珊
早期參加民主革命活動
參與國民軍的創建
和共產黨人的合作與友誼
“九·一八”後復出軍政界
團結抗日支撐北線
走向和平起義的道路
黃正清
父親宮布德主的傳奇式經歷
隨嘉木樣五世到甘南
黃氏父子領導驅馬鬥爭
良師益友宣俠父
安境保民力圖自存
起義之後至今的經歷
艾羅
金樹仁
投靠恩師官運亨通
適逢政變繼楊治疆
主新五年政績不著
措施不當激起民變
再歷政變黯然下台
陳珪璋
一個冒險遊蕩的少年
聚嘯山林攻城掠寨
接受改編稱雄隴東
聯陝迎孫爭權被殺
魯大昌
反國民軍的“英雄”
崛起於岷洮之間
割據一方的“隴南王”
截擊紅軍
遭到慘敗
明升暗降離開老巢
辛樹幟
早年立志教育救國
出任西北農學院院長
創辦國立蘭州大學
重當西農掌門人
開創中國農史研究的新領域
張心一
早年的求學經歷
留學歸來忙農調
騎腳踏車下鄉的“平民廳長”
為開發西北建功厥偉
為新中國的農業發展勤奮工作
鄧春蘭與鄧春膏
青少年時代良好的家庭薰陶
鄧春蘭發出開放大學女禁第一聲
姐弟同投身五四新文化運動
鄧春膏極力維持甘肅學院
馬萬福
東鄉族的青年宗教才俊
麥加學經萌發宗教改革思想
獨樹一幟立新教
依靠政治力量發展新教勢力
喜饒嘉措
幼年出家精修佛法
安多高僧揚名衛藏
抵制英國侵略反對分裂
溝通藏漢宣傳抗戰
致力於祖國統一民族團結
黨的諍友不白之冤終洗盡
附錄民國時期甘寧青最高統治人物一覽表
後記
增訂本後記
張廣建
來甘之前的張廣建
挾袁聲威入主甘政
重用私人政風惡劣
重稅盤剝激起民變
失去靠山後狼狽離甘
陸洪濤
出身北洋老班底
巧逢政潮攫甘督
任用私人埋禍根
津門悄然作寓公
劉郁芬
從教練官到師長
率國民軍部隊入據甘肅
國民軍統治下的甘肅社會
震盪甘、寧、青的河涼事變
離開甘肅和最後結局
孫連仲
少年志向在從軍
由士兵升至將軍
跟隨馮玉祥回響北伐
出任青海省第一任主席
東調甘肅擴軍備戰
參加內戰損兵折將
走上華北抗日戰場
台兒莊戰役留英名
在湖北繼續堅持抗戰
後期和晚年的情況
朱紹良
前期的簡單經歷
主持甘政一統號令
領導“三馬”拒孫之役
堵截紅軍煞費苦心
二度主甘和任八戰區司令長官
羈縻諸馬進軍新疆
朱紹良統治下的政風種種
在大陸的最後時日和去台之後
谷正倫
家況及早期活動
參加北伐和投靠蔣介石
蔣介石政權的“憲兵之父”
調任甘肅省政府主席
在甘肅的建設舉措
離開甘肅之後
郭寄嶠
由混跡奉軍到追隨衛立煌
同八路軍合作抗戰
蔣介石說他是“標準參謀長”
“治甘方針”成了一紙空文
內戰失敗淒涼而去
馬福祥
馬鴻逵
顯赫的家世
以“善變”應付動盪的時局
跟隨馮玉祥回響北伐
權衡得失
反馮投蔣
統治寧夏17年的軍政舉措
參加內戰失敗後逃往台灣
馬鴻賓
家族淵源步入西北軍政界
在寧夏鎮守使任內
從附馮到歸蔣
任期最短
暫的甘肅省主席
參與“三馬拒孫”
率部抗日有功民族
回到了人民的陣營
馬麒與馬麟
馬步芳
“青海王”的家族淵源
與國民軍周旋
擁蔣反馮三馬拒孫
阻截紅軍血債累累
消極抗日一心坐大
參與內戰夢想成為“西北王”
馬步芳軍閥武裝力量的瓦解
馬步青
1930年前在軍界的經歷
入據涼州堵擊紅軍
逞霸一方聚斂財富
被馬步芳剝奪了兵權
軍閥地主的豪侈生活
鄧寶珊
早期參加民主革命活動
參與國民軍的創建
和共產黨人的合作與友誼
“九·一八”後復出軍政界
團結抗日支撐北線
走向和平起義的道路
黃正清
父親宮布德主的傳奇式經歷
隨嘉木樣五世到甘南
黃氏父子領導驅馬鬥爭
良師益友宣俠父
安境保民力圖自存
起義之後至今的經歷
艾羅
金樹仁
投靠恩師官運亨通
適逢政變繼楊治疆
主新五年政績不著
措施不當激起民變
再歷政變黯然下台
陳珪璋
一個冒險遊蕩的少年
聚嘯山林攻城掠寨
接受改編稱雄隴東
聯陝迎孫爭權被殺
魯大昌
反國民軍的“英雄”
崛起於岷洮之間
割據一方的“隴南王”
截擊紅軍
遭到慘敗
明升暗降離開老巢
辛樹幟
早年立志教育救國
出任西北農學院院長
創辦國立蘭州大學
重當西農掌門人
開創中國農史研究的新領域
張心一
早年的求學經歷
留學歸來忙農調
騎腳踏車下鄉的“平民廳長”
為開發西北建功厥偉
為新中國的農業發展勤奮工作
鄧春蘭與鄧春膏
青少年時代良好的家庭薰陶
鄧春蘭發出開放大學女禁第一聲
姐弟同投身五四新文化運動
鄧春膏極力維持甘肅學院
馬萬福
東鄉族的青年宗教才俊
麥加學經萌發宗教改革思想
獨樹一幟立新教
依靠政治力量發展新教勢力
喜饒嘉措
幼年出家精修佛法
安多高僧揚名衛藏
抵制英國侵略反對分裂
溝通藏漢宣傳抗戰
致力於祖國統一民族團結
黨的諍友不白之冤終洗盡
附錄民國時期甘寧青最高統治人物一覽表
後記
增訂本後記
後記
1983年，中國社會科學院近代史研究所的陳民先生來到蘭州，為《民國人物傳記叢稿》組稿。他約我寫一些民國人物的傳記。接著，《民國高級將領列傳》的主編同志來信約我寫幾個人物的傳記。逐漸地積累下來，我所寫的民國人物，有七八人之多了。他們多是甘寧青民國時期的主要統治階級人物，在全國政治、軍事舞台上也有許多活動。感謝我的岳父呂仰端先生在這時提醒我：何不寫一部以人物為系統反映甘寧青民國歷史的書？我便積極蒐集資料，作起了寫作本書的準備。我的岳父是一位自學成才的電器工程師，但一生酷好文史，涉獵甚廣，做詩填詞度曲，皆能得心應手。從60年代末開始，他一直關心我的學習和生活，給予了我許多支持和幫助。是書出版之際，我對已逝岳父的感念益增，無以盡言。
成書過程中，我對原寫過的人物的有關情況進行了核對、補充，全部改寫一遍；又增寫了10個人物的傳記。這樣就形成了本書現在以17位民國人物歷史活動為線索、主要反映甘寧青民國歷史概況的格局。為了增加可讀性，也為了便於讀者翻查一些人和事，在每一篇中加了小標題。在通史著作中，人物隨事件出現，這是“以史帶人”；在人物傳記中，通過人物的活動反映歷史事件，這是“以人帶史”。把人物活動和歷史事件的關係真實準確地表現出來，找到人物在歷史事件中的恰當位置，在很大程度上決定著歷史傳記的質量。作者努力於此，但才力有限，不足之處，請專家學者和廣大讀者嚴格地批評指正。
非常感謝我的老師、新中國史學園地的開拓者之一——趙儷生教授為本書題寫書名。趙先生是我進入史學之門的領路人，沒有他的教誨和鼓勵，就沒有我今天取得的一些成績。可以說，對趙先生的崇敬感情，是我從事學術工作的精神支柱之一。我想，和我一起受益於趙先生的所有同學，在這一點上的感受是共同的。
作為本書編輯的宋仲福先生，對書稿作了十分認真的加工，提出了許多重要的修改意見，提高了書稿的質量。蘭州大學出版社總編輯劉光華先生、社長餘澤俊同志對本書的出版給予了積極支持。蘭州大學科研處對本書的寫作和出版，始終給予支持。藉此機會，表示衷心的謝意。
一事之成，眾人之力。本書寫作過程中，當時的學生杜思平、鐘福國、李細芳(李韜)曾幫助收集整理了一些人物的資料。研究生劉喜堂、賈宜，除幫助收集整理了一些人物的資料外，還參加了最後的校對工作，幫助進行校對的還有任靈蘭、張秋霞、曾晟堂、楊榮四位研究生，在此亦表示感謝！
王勁
1995年6月中旬於蘭州大學
成書過程中，我對原寫過的人物的有關情況進行了核對、補充，全部改寫一遍；又增寫了10個人物的傳記。這樣就形成了本書現在以17位民國人物歷史活動為線索、主要反映甘寧青民國歷史概況的格局。為了增加可讀性，也為了便於讀者翻查一些人和事，在每一篇中加了小標題。在通史著作中，人物隨事件出現，這是“以史帶人”；在人物傳記中，通過人物的活動反映歷史事件，這是“以人帶史”。把人物活動和歷史事件的關係真實準確地表現出來，找到人物在歷史事件中的恰當位置，在很大程度上決定著歷史傳記的質量。作者努力於此，但才力有限，不足之處，請專家學者和廣大讀者嚴格地批評指正。
非常感謝我的老師、新中國史學園地的開拓者之一——趙儷生教授為本書題寫書名。趙先生是我進入史學之門的領路人，沒有他的教誨和鼓勵，就沒有我今天取得的一些成績。可以說，對趙先生的崇敬感情，是我從事學術工作的精神支柱之一。我想，和我一起受益於趙先生的所有同學，在這一點上的感受是共同的。
作為本書編輯的宋仲福先生，對書稿作了十分認真的加工，提出了許多重要的修改意見，提高了書稿的質量。蘭州大學出版社總編輯劉光華先生、社長餘澤俊同志對本書的出版給予了積極支持。蘭州大學科研處對本書的寫作和出版，始終給予支持。藉此機會，表示衷心的謝意。
一事之成，眾人之力。本書寫作過程中，當時的學生杜思平、鐘福國、李細芳(李韜)曾幫助收集整理了一些人物的資料。研究生劉喜堂、賈宜，除幫助收集整理了一些人物的資料外，還參加了最後的校對工作，幫助進行校對的還有任靈蘭、張秋霞、曾晟堂、楊榮四位研究生，在此亦表示感謝！
王勁
1995年6月中旬於蘭州大學
序言
原版前言
《甘寧青民國人物》是作者近年來研究西北民國人物成果的一部結集。全書含人物歷史傳記16篇，大部分為單人單傳，只有一篇是兩人合傳，故實寫人物17人。本書欲通過人物反映歷史變遷，使讀者對民國時期甘寧青地區的政治、軍事以及其他社會狀況有一輪廓性認識，同時了解當時這一地區和全國的聯繫。在本書付印之前，有必要就自己在選題、寫作中考慮的一些問題作一說明，以就教於讀者、同行學者。
一
民國史是近年來史學研究領域越來越興旺的一個學科。
中國近現代史的研究，曾長期偏重於中共黨史和革命史，這在中國人民推翻帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的民主革命時期和為建立鞏固的人民民主專政的時期，是完全必要的，有著巨大的理論意義和現實意義。這一點，已為以往的歷史所證明。今後的中國近現代史研究，中共黨史和革命史也仍然是貫穿其中的一條主線。但是，要全面深入了解中國近現代歷史，深刻認識國情和區情、省情，還應當重視民國史。
早在延安時期的1941年，毛澤東就指出，應當特別重視中國近百年來歷史的研究，要研究“近百年的經濟史，近百年的政治史，近百年的軍事史，近百年的文化史”。在這一指示精神的鼓舞、啟發下，田家英編寫成了《民國以來大事記》。新中國成立後的第一代領導人，非常重視對民國史的研究，他們曾多次倡議編寫民國史。1956年制定的《社會科學十二年規劃》中，就將民國史列為重點項目之一。由周恩來、董必武、吳玉章等老一輩無產階級革命家提倡並部署的民國史研究，在歷經60年代至80年代後的今天，已取得了豐碩的成果。目前，由中國社會科學院近代史研究所承擔，李新、李宗一等主編的多卷本《中華民國史》已出五冊，李新、孫思白等主編的《民國人物傳》已出七卷；南京大學張憲文主編的《中華民國史綱》業已問世8年；中國社科院近代史所主持編輯的三套資料(民國史大事記、民國人物誌、民國史專題資料)也陸續出版。它們受到中外學者的歡迎和高度評價。與此同時，其他民國史的論著、資料也大量出版，受到學術界和國人的普遍關注。台港學人的民國史著述亦數量可觀，為我們提供了豐富的資料和有益的借鑑。在當今國外學者從事的“漢學”中，民國史研究已越來越成為其重要的內容了。
民國史在史學研究中日益取得“顯學”地位的事實，不能不使從事中國近現代史教學、科研工作的作者怦然心動。在民國史研究學者們豐碩成果的激勵下，作者十多年來從事了一些民國史方面的研究。從事學術研究，一要顧及自身學術素養，二要顧及資料條件，三要顧及學術研究的需要。所以作者在民國史方面的研究內容主要是有關西北的一些事件和人物。相對而言，關於西北民國史的研究成果一直比較少。作者身處西北，私慮能在西北民國史研究方面做些填補空白或拋磚引玉的工作，也還是有意義的。“苔花如米小，也學牡丹開”，作者的西北民國史研究，就是在這樣動機的驅使下起步和堅持下來的。
二
研究民國時期西北地區的狀況是中國近現代史、民國史研究的重要課題。民國時期的西北五省——陝西、甘肅、寧夏、青海、新疆，存在著邊遠的、多民族的、多宗教影響的特點。邊遠的特點是指遠離全國政治、經濟、文化中心，地方軍閥勢力易於形成並維持某種程度的割據狀態；多民族的特點指聚居著漢、回、蒙古、維吾爾、藏、哈薩克等近20個民族的民眾，占中華民族56個民族的三分之一多；多宗教影響的特點是指有不少全民信仰宗教的民族，如信仰喇嘛教的藏、蒙古等民族，信仰伊斯蘭教的回、維吾爾、哈薩克等民族。
由於在表現上述三特點方面程度的不同，民國時期的西北實際上是三個不同的區域：陝西地理上是西北與中原地區的接合部，為西北地區社會發展程度最高的省區；歷史上長期是中央王朝的統治中心，民國時期中央政權在大多數時間直接控制著該省；在中國近現代史上也積極參與和影響推動了全國政局。甘、寧、青三省地處黃河上游，自然資源豐富，氣候嚴酷，交通不便，經濟文化落後；又因分省時晚，地方觀念絮結難解，西北諸馬軍閥崛起，形成了馬鴻逵家族長期統治寧夏、馬步芳家族長期統治青海的局面，但均圍繞甘肅進退爭雄。甘肅自古以來就是中央政權在西北(這裡主要是指甘寧青新)貫徹政令、行使管轄權的樞紐之地，為此而進行了多次重大的軍事行動；北洋政府和國民黨政權力圖鞏固地占據甘肅，以便控制寧青，進而剪除新疆地方割據勢力。新疆則是我國的西北邊疆重地，交通更為不便，經濟上亦更有待開發，楊增新、金樹仁、盛世才先後在此經營了軍閥統治的“樂土”，他們的私心自用，給社會的發展帶來了極大障礙。這三個區域，甘寧青居間，東為陝西後院，西則支柱新疆，在地理、人文關係之外，政治、經濟上均有影響左右，關乎西北全局的作用，並上承明清餘緒，還是一個多事之區。
在西北民國史的研究中把甘寧青地區作為一個整體進行一番研究，有利於深化我們的認識，總結歷史經驗和教訓，對當今這一地區的現代化無疑有重要的啟示和借鑑。甘寧青地區在地理、生態、人文條件方面構成了一個獨特區域，經濟發展水平相近並有著比較密切的聯繫；政治方面更呈緊密聯繫、互相影響的狀況。我們應當對民國時期甘寧青地區的情況作多方面的研究，諸如農牧業生產和商業貿易情況，傳統手工業與近代工業情況，民族和宗教情況，政治統治、政治鬥爭和財政情況，文化教育情況，社會組織情況，社會生活情況等。在以上方面包含著一些很有開掘價值的分支課題，如西北諸馬軍閥的歷史，移民與經濟開發的歷史，書院向學校的嬗變，東南遊學之風，近代民族教育的起步，宗教、部落、秘密結社，城市與市民階層的變化，知識分子與婦女問題，鴉片問題，民風與民俗等。只有多角度地研究甘寧青民國社會的情況，才能了解社會諸因素對黃河上游地區近代化的影響，正確總結該地區近代化的歷史經驗和教訓。值得我們高興的是，已有一些學者專家在他們有關西北近現代史的著作中論述到上述問題，為進一步的研究、探討奠定了基礎。
研究民國時期的甘寧青地區也有較好的資料條件，除檔案、報刊資料外，民國政要、民族上層中的一些人物也留下了有關資料，還有中外記者、外國考察家、傳教士的記敘，國內史地學家、社會學家做的許多調查、研究成果。這些資料為我們系統、全面地認識甘寧青地區在近代如何緩慢變化提供了有利條件。
《甘寧青民國人物》是遵循老一輩無產階級革命家有關民國史研究的指示和意見的精神，遵從馬克思主義的寫史原則，以人物為線索，反映1912—1949年甘寧青地方歷史的一部小書。希望它能為人們深入了解民國時期的甘寧青社會增加一份資料。
本書涉及的17位歷史人物，基本上是民國時期甘肅、寧夏、青海的主要統治階級人物。這就有一個如何認識為人物立傳，特別是為歷史上統治階級人物立傳的問題。
“人物是了解歷史的一個視窗。”寫歷史離不開寫人，因為歷史本身就是人類活動的產物。馬克思、恩格斯寫道：“‘歷史’並不是把人當作達到自己目的的工具來利用的某種特殊的人格，歷史不過是追求著自己目的的人的活動而已。”①人類歷史上的一切活動，無論是經濟的、政治的、軍事的、文化的，無一不是人所策劃、人所參與進行的。離開了人，就無所謂歷史。了解歷史必須了解人，“知人論世”這句古人的話凝練地表達了這一點。我們研究人物，重要的是反映歷史。
歷史研究在堅持“人民民眾是歷史的創造者”這一歷史唯物主義的基本觀點的同時，一點也不抹殺個人在歷史上的作用，這是因為：傑出人物正是民眾利益的代表者，民眾意志的體現者，民眾行動的組織者；個人的行動可以在歷史上發生重大的作用，加速或延緩社會的發展。歷史發展有其客觀必然性，但這種必然性離不開個人因素的偶然性，必然性要通過偶然性表現出來。所以，歷史研究離不開對人物個體的具體的研究。人物歷史傳記的大量問世，這是一個根本的、深刻的內在原因。參與歷史活動的人物十分眾多，因此我們有必要為之立傳的，主要是那些以自己的言行在多彩多姿的歷史畫卷上留下深刻印記、產生過重大或較大影響的人物。具體說來有：(1)在歷史變革和歷史轉折關頭起到重要作用的人；(2)在一定歷史時期或某一方面有重要活動和影響的人；(3)在一定範圍內有代表性的人，或能反映歷史某一側面的人。
民國人物，有進步的、開明的，有經歷表現複雜多變、功過是非相參的，也有政治結局反動的。本書所寫的人物，後兩類人物占多數。我們不能忽視這些人物“歷史角色”的事實，否則無法反映歷史。孫中山給人題詞說：“世界潮流，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。”歷史上有人順歷史潮流而動，也有人逆歷史潮流而動，正面人物和反面人物總是相對立而存在的。從人物立傳原則講，既要為正面人物立傳，也不排斥為反面人物立傳。為了通過人物深化對歷史的認識，同時發揮史學揚善抑惡的功能，人物史傳不能只寫進步的、革命的、在歷史上起了好作用的人物，也應該寫一些反動的、落後的人物。一千兩百多年前的史學家劉知幾寫過一段常為後世人提及的話：“夫人之生也，有賢不肖焉；若乃其惡可以誡世，其善可以示後，而死之日，名無得而聞焉，是誰過歟？蓋史官之責也。”用人物史傳警誡後人，這對我們也是有用的。列寧曾指出，無產階級“並沒有解除它應對資產階級人士在歷史上的進步和反動加以區別的責任”。至於歷史上複雜類型的人物，很難簡單地用“正面人物”或“反面人物”去劃分定性，這類人或一生起伏很大，時而反動，時而進步；或政治上落後甚至反動，卻在經濟、文化、教育事業方面做了一些好事。我們可以“蓋棺論定”，給他們的功過作一結論，卻很難用“正面人物”、“反面人物”去概括他們的一生。
歷史是人們了解過去、認識現在、把握未來的教科書。歷史學在改革開放的今天擔負著教育人民、增強中華民族凝聚力的重任。知國者愛國，念國者務實；欲知國，必先知史。歷史經驗和愛國主義將給民眾和幹部以智慧和力量，增強各民族人民之間的共識和團結。在思想教育，尤其在國情教育中，很有必要普及歷史知識。講國情，如能和省情、區情結合，則更加生動和富有說服力。作者希望本書除能為國內外學者提供研究地方歷史的幫助外，對進行歷史主義和愛國主義教育也有所裨益。
本書在每篇篇末附有該篇主要參考資料說明；注釋作頁下注，對所引用資料的作者、篇名和書名、出版社、出版年份和版次，均一一註明，但引文出自主要參考資料之一者，省去出版社、出版年月和版次。專此說明。
書中的錯謬之處，請批評指正。
(1995年)
《甘寧青民國人物》是作者近年來研究西北民國人物成果的一部結集。全書含人物歷史傳記16篇，大部分為單人單傳，只有一篇是兩人合傳，故實寫人物17人。本書欲通過人物反映歷史變遷，使讀者對民國時期甘寧青地區的政治、軍事以及其他社會狀況有一輪廓性認識，同時了解當時這一地區和全國的聯繫。在本書付印之前，有必要就自己在選題、寫作中考慮的一些問題作一說明，以就教於讀者、同行學者。
一
民國史是近年來史學研究領域越來越興旺的一個學科。
中國近現代史的研究，曾長期偏重於中共黨史和革命史，這在中國人民推翻帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的民主革命時期和為建立鞏固的人民民主專政的時期，是完全必要的，有著巨大的理論意義和現實意義。這一點，已為以往的歷史所證明。今後的中國近現代史研究，中共黨史和革命史也仍然是貫穿其中的一條主線。但是，要全面深入了解中國近現代歷史，深刻認識國情和區情、省情，還應當重視民國史。
早在延安時期的1941年，毛澤東就指出，應當特別重視中國近百年來歷史的研究，要研究“近百年的經濟史，近百年的政治史，近百年的軍事史，近百年的文化史”。在這一指示精神的鼓舞、啟發下，田家英編寫成了《民國以來大事記》。新中國成立後的第一代領導人，非常重視對民國史的研究，他們曾多次倡議編寫民國史。1956年制定的《社會科學十二年規劃》中，就將民國史列為重點項目之一。由周恩來、董必武、吳玉章等老一輩無產階級革命家提倡並部署的民國史研究，在歷經60年代至80年代後的今天，已取得了豐碩的成果。目前，由中國社會科學院近代史研究所承擔，李新、李宗一等主編的多卷本《中華民國史》已出五冊，李新、孫思白等主編的《民國人物傳》已出七卷；南京大學張憲文主編的《中華民國史綱》業已問世8年；中國社科院近代史所主持編輯的三套資料(民國史大事記、民國人物誌、民國史專題資料)也陸續出版。它們受到中外學者的歡迎和高度評價。與此同時，其他民國史的論著、資料也大量出版，受到學術界和國人的普遍關注。台港學人的民國史著述亦數量可觀，為我們提供了豐富的資料和有益的借鑑。在當今國外學者從事的“漢學”中，民國史研究已越來越成為其重要的內容了。
民國史在史學研究中日益取得“顯學”地位的事實，不能不使從事中國近現代史教學、科研工作的作者怦然心動。在民國史研究學者們豐碩成果的激勵下，作者十多年來從事了一些民國史方面的研究。從事學術研究，一要顧及自身學術素養，二要顧及資料條件，三要顧及學術研究的需要。所以作者在民國史方面的研究內容主要是有關西北的一些事件和人物。相對而言，關於西北民國史的研究成果一直比較少。作者身處西北，私慮能在西北民國史研究方面做些填補空白或拋磚引玉的工作，也還是有意義的。“苔花如米小，也學牡丹開”，作者的西北民國史研究，就是在這樣動機的驅使下起步和堅持下來的。
二
研究民國時期西北地區的狀況是中國近現代史、民國史研究的重要課題。民國時期的西北五省——陝西、甘肅、寧夏、青海、新疆，存在著邊遠的、多民族的、多宗教影響的特點。邊遠的特點是指遠離全國政治、經濟、文化中心，地方軍閥勢力易於形成並維持某種程度的割據狀態；多民族的特點指聚居著漢、回、蒙古、維吾爾、藏、哈薩克等近20個民族的民眾，占中華民族56個民族的三分之一多；多宗教影響的特點是指有不少全民信仰宗教的民族，如信仰喇嘛教的藏、蒙古等民族，信仰伊斯蘭教的回、維吾爾、哈薩克等民族。
由於在表現上述三特點方面程度的不同，民國時期的西北實際上是三個不同的區域：陝西地理上是西北與中原地區的接合部，為西北地區社會發展程度最高的省區；歷史上長期是中央王朝的統治中心，民國時期中央政權在大多數時間直接控制著該省；在中國近現代史上也積極參與和影響推動了全國政局。甘、寧、青三省地處黃河上游，自然資源豐富，氣候嚴酷，交通不便，經濟文化落後；又因分省時晚，地方觀念絮結難解，西北諸馬軍閥崛起，形成了馬鴻逵家族長期統治寧夏、馬步芳家族長期統治青海的局面，但均圍繞甘肅進退爭雄。甘肅自古以來就是中央政權在西北(這裡主要是指甘寧青新)貫徹政令、行使管轄權的樞紐之地，為此而進行了多次重大的軍事行動；北洋政府和國民黨政權力圖鞏固地占據甘肅，以便控制寧青，進而剪除新疆地方割據勢力。新疆則是我國的西北邊疆重地，交通更為不便，經濟上亦更有待開發，楊增新、金樹仁、盛世才先後在此經營了軍閥統治的“樂土”，他們的私心自用，給社會的發展帶來了極大障礙。這三個區域，甘寧青居間，東為陝西後院，西則支柱新疆，在地理、人文關係之外，政治、經濟上均有影響左右，關乎西北全局的作用，並上承明清餘緒，還是一個多事之區。
在西北民國史的研究中把甘寧青地區作為一個整體進行一番研究，有利於深化我們的認識，總結歷史經驗和教訓，對當今這一地區的現代化無疑有重要的啟示和借鑑。甘寧青地區在地理、生態、人文條件方面構成了一個獨特區域，經濟發展水平相近並有著比較密切的聯繫；政治方面更呈緊密聯繫、互相影響的狀況。我們應當對民國時期甘寧青地區的情況作多方面的研究，諸如農牧業生產和商業貿易情況，傳統手工業與近代工業情況，民族和宗教情況，政治統治、政治鬥爭和財政情況，文化教育情況，社會組織情況，社會生活情況等。在以上方面包含著一些很有開掘價值的分支課題，如西北諸馬軍閥的歷史，移民與經濟開發的歷史，書院向學校的嬗變，東南遊學之風，近代民族教育的起步，宗教、部落、秘密結社，城市與市民階層的變化，知識分子與婦女問題，鴉片問題，民風與民俗等。只有多角度地研究甘寧青民國社會的情況，才能了解社會諸因素對黃河上游地區近代化的影響，正確總結該地區近代化的歷史經驗和教訓。值得我們高興的是，已有一些學者專家在他們有關西北近現代史的著作中論述到上述問題，為進一步的研究、探討奠定了基礎。
研究民國時期的甘寧青地區也有較好的資料條件，除檔案、報刊資料外，民國政要、民族上層中的一些人物也留下了有關資料，還有中外記者、外國考察家、傳教士的記敘，國內史地學家、社會學家做的許多調查、研究成果。這些資料為我們系統、全面地認識甘寧青地區在近代如何緩慢變化提供了有利條件。
《甘寧青民國人物》是遵循老一輩無產階級革命家有關民國史研究的指示和意見的精神，遵從馬克思主義的寫史原則，以人物為線索，反映1912—1949年甘寧青地方歷史的一部小書。希望它能為人們深入了解民國時期的甘寧青社會增加一份資料。
本書涉及的17位歷史人物，基本上是民國時期甘肅、寧夏、青海的主要統治階級人物。這就有一個如何認識為人物立傳，特別是為歷史上統治階級人物立傳的問題。
“人物是了解歷史的一個視窗。”寫歷史離不開寫人，因為歷史本身就是人類活動的產物。馬克思、恩格斯寫道：“‘歷史’並不是把人當作達到自己目的的工具來利用的某種特殊的人格，歷史不過是追求著自己目的的人的活動而已。”①人類歷史上的一切活動，無論是經濟的、政治的、軍事的、文化的，無一不是人所策劃、人所參與進行的。離開了人，就無所謂歷史。了解歷史必須了解人，“知人論世”這句古人的話凝練地表達了這一點。我們研究人物，重要的是反映歷史。
歷史研究在堅持“人民民眾是歷史的創造者”這一歷史唯物主義的基本觀點的同時，一點也不抹殺個人在歷史上的作用，這是因為：傑出人物正是民眾利益的代表者，民眾意志的體現者，民眾行動的組織者；個人的行動可以在歷史上發生重大的作用，加速或延緩社會的發展。歷史發展有其客觀必然性，但這種必然性離不開個人因素的偶然性，必然性要通過偶然性表現出來。所以，歷史研究離不開對人物個體的具體的研究。人物歷史傳記的大量問世，這是一個根本的、深刻的內在原因。參與歷史活動的人物十分眾多，因此我們有必要為之立傳的，主要是那些以自己的言行在多彩多姿的歷史畫卷上留下深刻印記、產生過重大或較大影響的人物。具體說來有：(1)在歷史變革和歷史轉折關頭起到重要作用的人；(2)在一定歷史時期或某一方面有重要活動和影響的人；(3)在一定範圍內有代表性的人，或能反映歷史某一側面的人。
民國人物，有進步的、開明的，有經歷表現複雜多變、功過是非相參的，也有政治結局反動的。本書所寫的人物，後兩類人物占多數。我們不能忽視這些人物“歷史角色”的事實，否則無法反映歷史。孫中山給人題詞說：“世界潮流，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。”歷史上有人順歷史潮流而動，也有人逆歷史潮流而動，正面人物和反面人物總是相對立而存在的。從人物立傳原則講，既要為正面人物立傳，也不排斥為反面人物立傳。為了通過人物深化對歷史的認識，同時發揮史學揚善抑惡的功能，人物史傳不能只寫進步的、革命的、在歷史上起了好作用的人物，也應該寫一些反動的、落後的人物。一千兩百多年前的史學家劉知幾寫過一段常為後世人提及的話：“夫人之生也，有賢不肖焉；若乃其惡可以誡世，其善可以示後，而死之日，名無得而聞焉，是誰過歟？蓋史官之責也。”用人物史傳警誡後人，這對我們也是有用的。列寧曾指出，無產階級“並沒有解除它應對資產階級人士在歷史上的進步和反動加以區別的責任”。至於歷史上複雜類型的人物，很難簡單地用“正面人物”或“反面人物”去劃分定性，這類人或一生起伏很大，時而反動，時而進步；或政治上落後甚至反動，卻在經濟、文化、教育事業方面做了一些好事。我們可以“蓋棺論定”，給他們的功過作一結論，卻很難用“正面人物”、“反面人物”去概括他們的一生。
歷史是人們了解過去、認識現在、把握未來的教科書。歷史學在改革開放的今天擔負著教育人民、增強中華民族凝聚力的重任。知國者愛國，念國者務實；欲知國，必先知史。歷史經驗和愛國主義將給民眾和幹部以智慧和力量，增強各民族人民之間的共識和團結。在思想教育，尤其在國情教育中，很有必要普及歷史知識。講國情，如能和省情、區情結合，則更加生動和富有說服力。作者希望本書除能為國內外學者提供研究地方歷史的幫助外，對進行歷史主義和愛國主義教育也有所裨益。
本書在每篇篇末附有該篇主要參考資料說明；注釋作頁下注，對所引用資料的作者、篇名和書名、出版社、出版年份和版次，均一一註明，但引文出自主要參考資料之一者，省去出版社、出版年月和版次。專此說明。
書中的錯謬之處，請批評指正。
(1995年)
