《理解教育：基於生活的立場》是2009年7月浙江教育出版社出版的圖書，作者是舒志定。
基本介紹
- 中文名：理解教育：基於生活的立場
- 作者：舒志定
- ISBN：9787533882488
- 頁數：217頁
- 定價：12元
- 出版社：浙江教育出版社
- 出版時間：2009年7月
- 裝幀：平裝
- 開本：32開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《理解教育：基於生活的立場》是由我主持的浙江省哲學社會科學規劃課題“生活世界視域中若干教育基本理論問題分析”的研究成果之一。這項成果是由課題組成員共同完成的。提出並申報課題，從材料蒐集到課題申報表填寫，都是由我獨立完成的，並由我組織編輯出版這一課題研究成果。
圖書目錄
引言
第一章 學校教育觀的問題與理解
第一節 學校教育觀凸現的矛盾
第二節 理解教育思想方式檢討
第三節 生活維度理解學校教育
第四節 形成學校教育觀的立場
第二章 人的教育合理性的辯護——兼評懷特海的自由教育觀
第一節 人的教育合理性及其問題
第二節 作為教育目標的自由教育
第三節 理解懷特海的自由教育觀
第四節 懷特海自由教育觀的啟示
第三章 遊戲與學生的學校生活
第一節 認識遊戲本質與特徵
第二節 遊戲在教育中的價值
第三節 學生學習生活的問題
第四節 建構理想的學習生活
第四章 教育公正與個性化教育
第一節 公正、教育公正的含義及其特點
第二節 教育公正與個性化教育的理解
第三節 教育公正與個性化教育的要求
第四節 個性化教育的問題及解決思路
第五章 中國小教師的課堂教學智慧
第一節 教師課堂教學智慧的理解
第二節 教師課堂教學智慧的特徵
第三節 教師課堂教學智慧的培育
參考文獻
後記
