《現代經濟學理論與方法創新論壇4》主要內容：觀念、誠實和才能是現代市場經濟對人才的新要求，現代經濟理論人才的培養也需要適應這一要求。具有市場經濟前瞻性的觀念是成才的先決條件，誠實的品格是成才的基礎，才是成才的關鍵。該書為“現代經濟學理論與方法創新論壇”的第四輯，《現代經濟學理論與方法創新論壇.4》共收錄了15篇論文。其研究方法具有先進性、規範性，研究的內容具有前沿性。
基本介紹
- 書名：現代經濟學理論與方法創新論壇4
- 出版社：中國經濟出版社
- 頁數：238頁
- 開本：16
- 定價：30.00
- 作者：任保平 安立仁
- 出版日期：2008年11月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787501787098, 7501787093
- 品牌：中國經濟出版社
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
《現代經濟學理論與方法創新論壇4》由中國經濟出版社出版。
圖書目錄
收入流、農業組織與農戶選擇 張如意
工資水平、物價變動與經濟成長 劉麗
勞動力轉移對農業產出和農業工資的影響基於異質勞動力轉移假說的分析與檢驗 何帆
聲譽、關聯博弈與行業協會的第三方治理 蔡炳權
地區經濟成長與女性人力資本關係的實證分析 張瑜
人力資本外部性與經濟成長：對中國的實證分析 杜倩
收入分配不平等、有效需求與經濟成長——一個基於中國經濟轉型期的實證研究 鈔小靜 任保平
需求衝擊與通貨膨脹——基於中國的經驗研究 陳丹丹
財政分權、晉升激勵和政府衛生供給 江濤
基於資本驅動的潛在增長率、自然就業率及其關係分析 安立仁
工業化進程中實際工資的變化：技術進步偏向視角的分析 劉 麗
轉型時期農村非正規金融生成邏輯的比較分析——兼論農村二元金融結構現象 郭梅亮 徐璋勇
公共資源配置與區域經濟差距的理論和實證分析 魏婕
農地非農化過程中灰色土地市場的案例分析 李冀
中國農業生產函式經驗研究 劉佳
工資水平、物價變動與經濟成長 劉麗
勞動力轉移對農業產出和農業工資的影響基於異質勞動力轉移假說的分析與檢驗 何帆
聲譽、關聯博弈與行業協會的第三方治理 蔡炳權
地區經濟成長與女性人力資本關係的實證分析 張瑜
人力資本外部性與經濟成長：對中國的實證分析 杜倩
收入分配不平等、有效需求與經濟成長——一個基於中國經濟轉型期的實證研究 鈔小靜 任保平
需求衝擊與通貨膨脹——基於中國的經驗研究 陳丹丹
財政分權、晉升激勵和政府衛生供給 江濤
基於資本驅動的潛在增長率、自然就業率及其關係分析 安立仁
工業化進程中實際工資的變化：技術進步偏向視角的分析 劉 麗
轉型時期農村非正規金融生成邏輯的比較分析——兼論農村二元金融結構現象 郭梅亮 徐璋勇
公共資源配置與區域經濟差距的理論和實證分析 魏婕
農地非農化過程中灰色土地市場的案例分析 李冀
中國農業生產函式經驗研究 劉佳
文摘
收入流、農業組織與農戶選擇
一、 問題的提出
著名經濟學家舒爾茨於1963年出版了他最重要的一本著作——《改造傳統農業》。在這本論著中，他提出了收入流的概念，認為傳統農業長期停滯，從表面上看，的確存在儲蓄率和投資率低的現象，但這並不是因為農民沒有節約和儲蓄的習慣，或者缺乏能抓住投資機會的企業家，而是因為傳統農業中收人流的來源——傳統生產要素的相對價格比較高，即收入流的價格高。基於這樣的分析，舒爾茨進一步提出了改造傳統農業的方法，就是要引入新的生產要素。這些新的生產要素作為收入流的來源，應具有相對低廉的價格，主要包括改良的種子、先進的生產工具等。而這些新要素的價格也是由供求關係決定的。如何讓作為需求者的農民快速接受這些新的要素，並且降低這些要素的價格，不僅需要物質資本投資，還需要對農民進行人力資本投資。正如舒爾茨所言：“為了生產豐富的農產品，要求農民獲得並具有使用有關土壤、植物、動物和機械的科學知識的技能和知識。即使農民得到了知識，如果是命令農民去增加生產也必然要失敗。需要採用向農民提供刺激和獎勵的方法，使得這種改造成為可能的知識是一種資本的形式，這種資本需要投資——不僅對體現了部分知識的物質投入品投資，而且重要的是向農民投資”。
一、 問題的提出
著名經濟學家舒爾茨於1963年出版了他最重要的一本著作——《改造傳統農業》。在這本論著中，他提出了收入流的概念，認為傳統農業長期停滯，從表面上看，的確存在儲蓄率和投資率低的現象，但這並不是因為農民沒有節約和儲蓄的習慣，或者缺乏能抓住投資機會的企業家，而是因為傳統農業中收人流的來源——傳統生產要素的相對價格比較高，即收入流的價格高。基於這樣的分析，舒爾茨進一步提出了改造傳統農業的方法，就是要引入新的生產要素。這些新的生產要素作為收入流的來源，應具有相對低廉的價格，主要包括改良的種子、先進的生產工具等。而這些新要素的價格也是由供求關係決定的。如何讓作為需求者的農民快速接受這些新的要素，並且降低這些要素的價格，不僅需要物質資本投資，還需要對農民進行人力資本投資。正如舒爾茨所言：“為了生產豐富的農產品，要求農民獲得並具有使用有關土壤、植物、動物和機械的科學知識的技能和知識。即使農民得到了知識，如果是命令農民去增加生產也必然要失敗。需要採用向農民提供刺激和獎勵的方法，使得這種改造成為可能的知識是一種資本的形式，這種資本需要投資——不僅對體現了部分知識的物質投入品投資，而且重要的是向農民投資”。
序言
20世紀90年代以來，創新型人才的培養已成為世界各國高等教育發展的共同目標，各國形成了各具特色的創新型人才培養模式。從國外高校創新型人才培養的經驗來看，先進的教育理念是創新型人才培養的思想前提，綜合化的課程體系和跨學科的培養是創新型人才培養的核心，科學的教學模式是創新型人才培養的關鍵，寬鬆平等的學術氛圍是創新型人才培養的基礎條件，國際交流與合作是創新型人才培養的新平台。總結髮達國家高校創新型人才的培養機制和模式，對我國創新型人才培養具有重要意義。而創新型人才的培養必須注意以下幾個方面：
1．先進的教育理念是創新型人才培養的思想前提。教育理念是指導人才培養工程的最高指導原則，教育者的教育思想、教學理念和人才評判標準將直接影響到人才培養的質量。作為關於教育發展的一種理想性、精神性、持續性和相對穩定性的價值追求，培養什麼樣的人才是其最基本的核心內容。當今世界，各國都高度重視高等教育理念的選擇與創新，儘管具體目標有所不同，但基本都強調卓越與特色、開放與交流、以人為本、可持續發展等先進理念。綜合起來，創新型人才培養的理念主要強調以下幾點：主動性的學習，解決問題的能力，獨立思考的能力，聯想創造的能力，持續鑽研和終身學習的能力，合作能力，獨立工作和社交能力。
1．先進的教育理念是創新型人才培養的思想前提。教育理念是指導人才培養工程的最高指導原則，教育者的教育思想、教學理念和人才評判標準將直接影響到人才培養的質量。作為關於教育發展的一種理想性、精神性、持續性和相對穩定性的價值追求，培養什麼樣的人才是其最基本的核心內容。當今世界，各國都高度重視高等教育理念的選擇與創新，儘管具體目標有所不同，但基本都強調卓越與特色、開放與交流、以人為本、可持續發展等先進理念。綜合起來，創新型人才培養的理念主要強調以下幾點：主動性的學習，解決問題的能力，獨立思考的能力，聯想創造的能力，持續鑽研和終身學習的能力，合作能力，獨立工作和社交能力。
