《現代漢語現實空間的認知研究》是2014年商務印書館出版，齊滬揚 著。
基本介紹
- 書名：現代漢語現實空間的認知研究
- 作者：齊滬揚
- 出版社：商務印書館
- 出版時間：2014年1月1日
- 頁數：281 頁
- 定價：41.00 元
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787100097758
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《現代漢語現實空間的認知研究》是國家社科基金項目“現代漢語空間範疇的認知與理解”的子課題，主要涉及以下內容：（1）空間位置系統的認知研究，認為空間位置可以分為靜止的和非靜止的兩種，依次討論構成不海遷朵戶同空間位置的要素，以及表達這些空間位置的相應句式；（2）空間方位系統的認知研究，討論方位參照的結構要素，指示參考點的方位短語的認知規則，並對方位詞“上／下”的不對稱分布和語法化過程進行解釋；（3）與靜態位置相關句法形式的認知研究，主要研究表示靜態慨拜閥位置的零動詞句、“著”字句、狀態“在”字句和動作“在”字句的結構類型和認知語義；（4）與動態位置相關的句法形式的認知研究，首先討論帶處所賓語的“把”字句的基本語義和空間位移模式，接著對空間位移中主觀參照“來／去”、客觀參照“P+N”和“D+Q+M”的認知語義規則進行詳盡的討論。
圖書目錄
引言
第一章 空間位置系統的認知研究
第一節 絕對靜止的空間位置
一 不用動詞表示的句式
二 由動詞“有”、“在”、“是”參與的句式
三 由狀態動詞參與的句式
四 絕對靜止的空間位置的特點
第二節 相對靜止的空間位置
一 引進時間運動概念後對空間位置的認識
二 由動作動詞參與的句式
三 由移動動詞參與的句式
四 處所兼有主體和客體的句式
五 靜態位置表達上的特點
第三節 引進源點、終點概念的空間位置
一 源點、終點概念的表示方法
二 表示源點或終點的句式及表現出來的意義
三 物體與源點、終點的關係
四 只有源點、終點概念的空間位置的特點
第四節 有位移方向的空間位置
一 位移方向的表達方紋葛式
二 物體與位移方向的關係
三 物體存在的處所和位移方向的關係
四 動態位置的表達方式
第二章 空間方位系統的認知研究
第一節 方位參照的結構要素與類型
一 方向、參考點和方向系統
二 點、線、面、體和形狀系統
三 漢語、英語空間範圍形狀表達的異同簽贈境
四 漢語空間範圍的兩種類型
五 方向系統、形狀系統和位置系統之間的關係
第二節 指示參考點的方位短語的認知規則
一 方位短語是絕對參考位置的一種形式標誌
二 影響參考位置理解和使用的各種因素
三 有關指示詞“這兒”、“那兒”的問題
四 參考位置中某些方位表達的理解策略
第三節 方位詞“上”、“下”的不對稱分布與義項解釋
一 方位詞“上”、“下”的基本意義
二 方位詞“上”、“下”的虛化意義
三 方位詞“上”、“下”的虛化
四 方位詞“上”、“下”的引申意府戀循汽義
第三章 與靜態位置相關的句法形式的認知研究
第一節 表示靜態位置的零動詞句結構類型和認知語義
一 零動詞句中陳述部分的結構特點
二 零動詞句的語義特點
三 零動詞句的語用特點
第二節 表示靜態位置的“著”字句的句法結構和認知語義
一 “著”字句中動詞的語義特徵
二 “著”字句句式在空間位置系統中表現出來的語義特徵
三 “著”句的內部分類問題
四 “著”字句的語用功能
五 與“著”字句有對當關係的“了”字句
第三節 表靜態位置的狀態“在”字句研究
一 “在”字句是反映靜態位置的一種句式喇境料
二 狀態“在”字句的語義特點
三 狀態“在”字句的句法特點
四 狀態“在”字句的語用特點
第四節 動作“在”字句的句法分析和語義、語用分析
一 動作“在”字句的語義特點
二 動作“在”字句句法上和語用上的特點
三 動作“在”字句中物體占據的位置與參考位置重合的條件
第四章 與動態位置相關的句法形式的認知研究
第一節 “把”字句的基本語義與空間位移模式
一 動詞的移動性功能問題
二 格標R虛化的問題
三 處所賓語L和“把”後賓語O的語義特徵問題
四 有關音節長短的問題
五 與完句成分相關的一些問題
第二節 空間位移中主觀參照“來／去”的認知語用規則
一 實在位置和虛擬位置
二 當前位置和遙遠位置
三 自身位置和他身位犁凝船置
第三節 空間位移中客觀參照“P+N”的語用含義
一 靜態位置與動態位置
二 起點位置、終點位置與途經位置
三 主體位置、客體位置與伴隨體位置
第四節 空間位移中客觀參照“D+Q+M”的語用含義
一 垂直位置與水平位置
二 起點位置、終點位置與途經位置
三 定點位置與變點位置
參考文獻
後記
作者簡介
齊滬揚，男，上海師範大學現代漢語專業博士。現任上海師範大學對外漢語學院院長、教授，語言學及套用語言學專業博士生導師，上海市普通高校人文社科重點研究基地負責人，兼任《對外漢語研究》主編。已出版著作十餘部，發表論文多篇。
第一節 表示靜態位置的零動詞句結構類型和認知語義
一 零動詞句中陳述部分的結構特點
二 零動詞句的語義特點
三 零動詞句的語用特點
第二節 表示靜態位置的“著”字句的句法結構和認知語義
一 “著”字句中動詞的語義特徵
二 “著”字句句式在空間位置系統中表現出來的語義特徵
三 “著”句的內部分類問題
四 “著”字句的語用功能
五 與“著”字句有對當關係的“了”字句
第三節 表靜態位置的狀態“在”字句研究
一 “在”字句是反映靜態位置的一種句式
二 狀態“在”字句的語義特點
三 狀態“在”字句的句法特點
四 狀態“在”字句的語用特點
第四節 動作“在”字句的句法分析和語義、語用分析
一 動作“在”字句的語義特點
二 動作“在”字句句法上和語用上的特點
三 動作“在”字句中物體占據的位置與參考位置重合的條件
第四章 與動態位置相關的句法形式的認知研究
第一節 “把”字句的基本語義與空間位移模式
一 動詞的移動性功能問題
二 格標R虛化的問題
三 處所賓語L和“把”後賓語O的語義特徵問題
四 有關音節長短的問題
五 與完句成分相關的一些問題
第二節 空間位移中主觀參照“來／去”的認知語用規則
一 實在位置和虛擬位置
二 當前位置和遙遠位置
三 自身位置和他身位置
第三節 空間位移中客觀參照“P+N”的語用含義
一 靜態位置與動態位置
二 起點位置、終點位置與途經位置
三 主體位置、客體位置與伴隨體位置
第四節 空間位移中客觀參照“D+Q+M”的語用含義
一 垂直位置與水平位置
二 起點位置、終點位置與途經位置
三 定點位置與變點位置
參考文獻
後記
作者簡介
齊滬揚，男，上海師範大學現代漢語專業博士。現任上海師範大學對外漢語學院院長、教授，語言學及套用語言學專業博士生導師，上海市普通高校人文社科重點研究基地負責人，兼任《對外漢語研究》主編。已出版著作十餘部，發表論文多篇。
