現代教育技術：通向未來教育之橋

內容簡介

《現代教學技術叢書·現代教育技術：通向未來教育之橋》的形成以作者1996年所作的《教育技術系列講座》為基礎。該講座由中國電教學會舉辦和主持。《現代教學技術叢書·現代教育技術：通向未來教育之橋》材料來源其一是作者在哥倫比亞大學和印第安那大學工作期間所蒐集；其二是作者在北京大學開設《傳播媒體與信息技術》課的過程中所加工和整理；另有一些較新的材料則是《現代教學技術叢書·現代教育技術：通向未來教育之橋》脫稿前剛剛通過網路查詢所獲得。由於作者水平和眼界的局限，加之編寫時間的緊迫，書中一定會有不少的錯誤和偏頗。懇請讀者慷慨賜教。

圖書目錄

第一部分教育技術

1 資訊時代教育的特點

引言

1.1 世紀之交教改的呼聲

1.2 教育領域的六項變化

1.3 資訊時代的人才素質要求

1.4 未來十年的熱門職業

1.5 學習者多種智力的全面開發

1.6 究竟接受哪一個考試

1.7 資訊時代教育的特點

1.8 一個由社會各界參加的教改組織

1.9 教育與社區

1.10 一個用大學模式培養小學生的研究項目

1.11 一位大學校長的構想

1.12 一個醞釀中的21世紀教育藍圖

2 教育技術的引人與內涵

引言

2.1 教育技術的引入

2.2 教育技術的現行定義

2.3 教育技術的研究對象：學習過程和教學資源

2.4 教育技術的學科特點--理論與實踐並重

2.5 教育技術=教育十技術嗎

2.6 一場正在興起的關於教育技術的討論

2.7 教育技術面臨的主要課題

2.8 橋、車、力量、催化劑

3 教育技術的發展

引言

3.1 研究領域的發展

3.2 從注重“教”到注重“學”的變化

3.3 硬體建設--軟體製作--過程和資源

3.4 多媒體與數位化的媒體擴展趨勢

3.5 從行為學習理論到認識學習理論的發展

3.6 電化教育--教育技術

3.7 學校遠距離教育職能的強化

3.8 教育技術隊伍素質的一專多能

3.9 三所大學教育技術機構的發展與現狀

4 教育技術對教育改革的支持作用

引言

4.1 教育技術與《中國教育改革和發展綱要》

4.2 加拿大一個省的教師培訓計畫

4.3 美國教育部的一份研究報告

4.4 教育技術在教育過程中的地位和作用

4.5 教育技術的已有貢獻

4.6 教育技術對教育改革的支持作用

現代教育技術：通向未來教育之橋

基本介紹

內容簡介

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