《班主任工作行為八項修煉》是2010年西南師範大學出版社出版的圖書。本書在深入理解素質教育精神實質的基礎上，以《中國小教師職業道德規範》《關於進一步加強中國小班主任工作的意見》和《中國小班主任工作規定》為依據，吸收了行為學、管理學、倫理學、教育心理學、教育哲學的研究成果，對班主任工作行為進行了理論聯繫實際的闡述，並從修煉方法上給班主任提出了一些切實可行的建議。
基本介紹
- 書名：班主任工作行為八項修煉
- ISBN： 9787562149941
- 頁數：290
- 出版社：西南師範大學出版社
- 出版時間：2010年8月1日
- 裝幀：平裝
內容簡介,目錄,
內容簡介
全書基本上採用夾敘夾議的方法，使相關理論通俗易懂，修煉方法切實可行。希望《班主任工作行為八項修煉》能夠成為伴隨班主任專業成長的一位忠實的朋友。
目錄
第一章 班主任規範行為的修煉
第一節 班主任的勞動特點與職業道德
一 班主任的勞動特點/3
二 教師的職業道德/6
第二節 《規範》與班主任的規範行為
一 《規範》是班主任規範行為的依據/11
二 班主任規範行為的特點和《規範》的作用/15
三 自律是班主任形成規範行為的法寶/20
第二章 班主任研究學生行為的修煉
第一節 研究學生
一 研究學生的需要/36
二 研究學生的行為動機/41
三 研究學生的個性/44
四 研究學生的氣質及其類型/47
五 研究學生的一般情況/50
第二節 研究學生的方法及應注意的問題
一 研究學生的方法/52
二 研究學生行為應注意的問題/57
第三章 班主任組織管理行為的修煉
第一節 班主任的管理職責與組織管理的內容
一 班主任的管理職責/64
二 班主任組織管理的內容/65
第二節 更新管理觀念，探討班級管理模式
一 班級管理新理念/73
二 班級管理的基本模式及最佳化管理應注意的問題/77
第三節 掌握班級管理方法，提高管理藝術
一 班級管理的基本方法/80
二 班級管理的藝術/85
第四章 班主任組織班級活動行為的修煉
第一節 關於班級活動
一 班級活動的價值/112
二 班級活動的特點/116
三 班級活動的組織過程/118
第二節 精心搞好以下幾項班級活動
一 主題班會活動/124
二 社會實踐(調查)活動/126
三 紀念日活動/129
四 寓法制教育於活動之中/132
五 春(秋)游活動/134
第五章 班主任激勵行為的修煉
第一節 把握激勵理論，規範激勵行為
一 激勵的基本理論/141
二 與激勵行為相關的兩個問題/149
三 構建班集體激勵機制是班主任激勵行為的主要目標/158
第二節 班主任的激勵藝術
一 把握激勵原理/166
二 歷練激勵藝術/167
第六章 班主任協調人際關係行為的修煉
第一節 與教師和學生溝通，形成教育合力
一 與同事相處要謙虛謹慎．團結合作/178
二 與學生相處要尊重其人格．維護其尊嚴/179
第二節 與學生家長溝通，形成教育合力
一 不要忽略家長這個朋友/181
二 與學生家長溝通/182
第七章 班主任灌輸行為的修煉
第一節 正確認識灌輸
一 灌輸概述/210
二 灌輸應注意的問題/211
三 班主任灌輸行為的三個環節/214
第二節 班主任灌輸的行為方式與藝術
一 灌輸行為之一：談話/219
二 灌輸行為之二：演講/232
第八章 班主任教育科研行為的修煉
第一節 班主任要修煉教育科研行為
一 樹立科研意識，強化科研行為/244
二 用科研道德規範科研行為/246
三 提高科研能力，最佳化科研行為/252
第二節 需要掌握的幾種科研檔案的寫作技巧
一 問卷調查與調查報告的寫作/263
二 教育科研開題報告的寫作/272
三 課題階段性總結及其寫作/278
四 課題及結題報告的寫作/284
後記/290
