獎勵出好孩子：適合正面家教的即用圖表與活動

內容簡介

小孩子普遍具有非常大的可塑性，尤其3-12歲的孩子是行為塑造的好時期。家長往往在物質條件上儘可能滿足孩子，吃好的用好的，選好的學校等，怕孩子輸在起跑線上。其實真正的起跑線是儘早進行行為塑造，孩子在未來才不會輸！！

斯金納曾使用行為塑造法改變了眾多青少年的行為模式，震動了全世界。作者創造性地改進了行為塑造理論，採用更關注孩子感受的激勵的方式，配合即可使用圖表及活動，培養孩子良好的行為模式，建立孩子的自信心和進取心。

*清晰、簡單的步驟幫助家長學到用創造力的方式去塑造孩子的行為

*個性化的方案幫助孩子培養學習、做事的自信和方法

*深入揭示兒童的心理需求以及激勵辦法

*多樣性、有趣的圖表、證書工具吸引不同年齡段的孩子自主構建良好行為

我們的故事/ 1

第一部分　關於“獎勵方案” / 5

第一章　“不！我不要！”——“獎勵方案”介紹/ 7

第二章　是收買還是獎勵？——關鍵的區別/ 35

第三章　制訂和實施你自己的方案/ 49

第二部分　該行動起來啦：“獎勵方案”示例/ 69

第四章　“我不跟你玩兒了！”——和他人的相處之道/ 75

第五章　“你可以快一點嗎？”——按計畫行事/ 91

第六章　“我睡不著！”——解決睡眠問題/ 105

第七章　“今晚不洗頭！”——不再為個人衛生問題煩惱/ 121

第八章　“是他先打我的！” ——和兄弟姐妹相處/ 135

第九章　“我一會兒再做！” ——做家務/ 153

第十章　“我沒什麼作業!” ——改善做作業問題/ 169

第三部分　你的工具箱：“獎勵方案”圖表及其他/ 189

第十一章　圖表及活動指南/ 193

活頁部分　活頁圖表、獎品、“契約”及其他/ 215