《特殊教育學（第二版）》是2016年出版的圖書，作者是雷江華，方俊明。
基本介紹
- 書名：特殊教育學
- 作者：雷江華，方俊明
- ISBN：9787301267523
- 頁數：296
- 定價：￥43.00
- 出版社：北京大學出版社
- 出版時間：2016年2月24日
- 裝幀：平裝
- 開本：16
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
特殊教育學是特殊教育專業學生最重要的專業基礎課。本書內容涉及特殊教育理論、體系、法規、評估、特殊教育師資、特殊兒童家長教育以及各類特殊兒童的心理與教育等。本書努力做到理論性與套用性相結合，讓教師便於組織教學，讓讀者便於查找相關的研究資料。 第二版在第一版的基礎上進行了修訂，更換了部分內容，以突出教材的實用性和適用性。
圖書目錄
目錄 顧明遠序(1) 沈曉明序(1) 叢書總序(1)
第二版修訂說明(1) 第一版前言(1)
第1編特殊教育學學科論
第1章特殊教育學的學科要素
第1節特殊教育學的研究對象
第2節特殊教育學的學科性質
第3節特殊教育學的學科體系
第4節特殊教育學的研究方法
第5節特殊教育學的歷史發展
第2章特殊教育學的理論基礎
第1節生物學基礎
第2節發展生態學基礎
第3節心理學基礎
第4節教育學基礎
第2編特殊教育要素論
第3章特殊教育的專業人員
第1節教師
第2節家長
第3節其他教育人員
第4章特殊教育的對象
第1節生理髮展異常學生
第2節智力發展異常學生
第3節語言發展異常學生
第4節廣泛性發育障礙學生
第5章特殊教育課程
第1節課程體系
第2節課程內容
第3節課程實施
第4節課程評價
第6章特殊教育要素的關係
第1節單向受動關係
第2節雙向互動關係
第3節矛盾運動關係
第3編特殊教育組織論
第7章巨觀組織： 特殊教育體制
第1節特殊教育體制概述
第2節特殊學校教育體制
第3節特殊教育管理體制
第8章中觀組織： 特殊教育學校
第1節專門學校
第2節混合學校
第3節融合學校
第9章微觀組織： 特殊教育班級
第1節班級概述
第2節班級形式
第3節班級運行過程
第10章特殊教育的教學方法
第1節工作分析法
第2節直接教學法
第3節概念教學法
第4節學習策略教學法
第11章特殊教育的評估方法
第1節標準化測驗評估
第2節動態評估
第3節課程本位評估
第4節功能性評估
第5節生態評估
第12章特殊教育管理方法
第1節特殊教育管理方法概述
第2節特殊教育行政方法
第3節特殊學校管理方法
第13章特殊教育目標
第1節特殊教育目標體系
第2節特殊教育的一般目標
第3節特殊教育的特殊目標
第14章個別化計畫
第1節個別化教育計畫
第2節個別化家庭服務計畫
第3節個別化轉銜服務計畫
參考文獻
作者簡介
雷江華，華中師範大學教育學院特殊教育系主任、教授，南京師範大學認知心理學博士後研究人員。方俊明，華東師範大學終身教授。
