牡蠣人工育苗與育種虛擬仿真實驗是中國海洋大學建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：牡蠣人工育苗與育種虛擬仿真實驗
- 建設院校： 中國海洋大學
- 課程負責人： 李琪
- 授課教師：於瑞海、徐成勛、朱明壯
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
我國類產量占全國海水養殖總產量70%以上,貝類增養殖已成為海水養殖業的重要支柱產業。在海產貝類中,牡蠣養殖產占三分之一, 為世界第一大養殖貝類。 在水產高校主幹專業課程《貝類增養殖學》和《水產動物遺傳育種學》以及《貝類生產實習》中牡蠣相關內容均為講授重點。牡蠣人工育苗和養殖是水產類學生實踐教學的重要內容,也是海水養殖產業從業人員必須掌握的基本技能;牡蠣育種則是水產種業的重要組成,是本科實驗教學的深度擴展,符合“雙一流”學科發展,提升卓越農林人才培養質的要求。
教學目標
①融合虛擬仿真技術,理論實踐結合,實現以“學生為中心”的教學理念
類人工育苗和育種是我國高校水產專業實踐教學的核心部分,傳統的生產實習和實驗時間短(通常30-45天) , 且僅僅通過教師指導、學生參與來體驗,無法體現出學生的主體地位。以世界第一大養殖貝類牡蠣為研究對象,將水產軒課程(類增養殖學+水產動物遺傳育種學+餌料生物培養+養殖工程等)進行知識重組、將貝類人工育苗、育種、養殖場規劃及建設、藻類培育、增殖與資源修復等實習實訓內容進行實踐教學整合,借鑑先進的虛擬仿真技術,為學生提供沉浸式學習環境,分突顯了學生在實踐過程中的主觀能動性,讓學生虛實結合,全面深入了解和理解人工育苗、養殖和育種實踐,掌握實踐技能。
②突破時間空間限制,虛擬現實互通,實現教學場地與教學過程的深度擴展
以現代貝類育苗廠為藍本,熟悉育苗廠基本布局,使學生如身臨其境般了解和掌握牡蠣人工育苗和養殖的廠區布局、設施設備及環境要求;線上觀摩牡蠣育種育苗和養殖實習系統，了解貝類育苗、育種方案設計,掌握關鍵技術環節和操作規範;通過人工育苗和育種實驗學習及虛擬仿真操作訓練,熟練掌握牡蠣人工育苗和育種的實驗操作方法及步驟,提升水產養殖學專業實驗、實踐教學的有效性和針對性。本項目虛實有機結合,實現教學場地與教學過程的深度擴展。
③推動科技成果轉化 ,科研教學互補,實現優勢學科與優勢資源的示範共享
牡蠣人工育苗和育種教學實習在貝類生產實習中最具代表性。通過開設虛擬仿真實驗,輔助實驗教學及生產實習,真實展現以牡蠣為代表的貝類人工育苗生產關鍵技術環節和育種過程,使本科生提前熟悉生產環節，了解技術操作規範,分調動學生學習主動性和積極性,便於學生在從事生產實際時高質量地完成相關實驗項目。同時,進一步提升本科實踐教學方面的優勢和特色,服務於相關行業和企業技術培訓需求,實現優質教學資源共享,充分發揮學科的引|領輻射作用。
