無錫曙光技工學校坐落於無錫太湖國家旅遊度假區內，依山傍水，並與馳名中外的靈山大佛毗鄰而建，宜人的生態、秀麗的景色和便捷的交通，為來我校求學的莘莘學子提供了十分良好的讀書環境。學校具有豐富的辦學經驗和較強的教育、教學管理能力，多年來，堅持科學發展觀，堅持以服務為宗旨、以就業為導向的辦學思路，立足內涵抓質量、立足發展抓規模、立足行業抓結構、立足服務抓效益，始終做到質量立校、特色興校、人才強校，以專業特色始終服務於地方經濟發展。
基本介紹
- 中文名：無錫市曙光技工學校
- 創辦時間：1979年
- 所屬地區：無錫
- 主要院系：機電一體化、模具鉗工、金屬切削、機加工數控、電子電工、光纜線纜製造、汽車維修與檢測、生物製藥、動漫製作、電子商務、等十多個專業
學校簡介,師資建設,專業設定,思想建設,
學校簡介
追溯歷史，無錫曙光技工學校創辦於1979年，原名無錫模具廠技工學校，2001年與無錫市高級技工學校電纜分校組合，並於2004年更名為無錫曙光技工學校，並與原曙光模具有限公司脫離關係，轉制為無錫首家民辦技工學校，學校從79年申辦至今30年來，經過曙光技工學校歷任領導和教職工的不懈努力，學校從小到大，穩步發展，從開創之初僅為主辦企業服務，至今已面向社會，為無錫的經濟發展培養技能人才
2006年因學校發展的需求，學校收購了無錫維京服裝有限公司，並從山北校區搬至現馬山校址，目前學校占地面積一百多畝，建築面積2萬多平方米，成為無錫市民營技工學校中唯一有自己校園的學校。
目前學校有一支年齡結構、知識結構合理的校級領導班子，學校由六位股東基本都參與學校的行政管理工作，學校機構健全，運行正常，在無錫市民營技工學校名列前茅，並2005、2006、2007年中學校在無錫市、江陰市、宜興市三市技工學校評比中被評為“執行教學大綱先進學校”、“十項目標管理規範學校”、“文明衛生宿舍先進學校”等殊榮。
師資建設
近年來，學校從創辦至2001年每年的招生不足40人規模的狀況發展至今在校註冊學生人數1754人的規模，在校教師從不足10人的情況下，目前已有在編教職工42人，教師都具有上崗資格，並聘請資深教育前輩把握教學質量，良好的教育教學管理，保證了學校的教學質量，受到用人單位一致好評。
專業設定
學校專業設定從原有單一的模具鉗工和線纜製造到目前已發展有機電一體化、模具鉗工、金屬切削、機加工數控、電子電工、光纜線纜製造、汽車維修與檢測、生物製藥、動漫製作、電子商務、等十多個專業，其中尤以光纜線纜製造專業填補了我國華東地區中等職業教育教學的空白，生物製藥結合區域經濟發展，磨加工切削成為全市唯一具有實訓手段的特色專業，並且學校注重專業建設，尤其注重師資配備和實習手段的完善，加強教學實習手段的現代化建設。學校目前設有電子電工實訓室、數控仿真模擬室、機加工實訓中心、動漫工作室、圖書室、多媒體階梯教室等滿足教學、實訓需要。同時學校走聯合辦學之路，與哈爾濱理工大學、南京三江學院、無錫南洋學院、中央廣播電視大學聯合，實施技能+學歷培養模式，取得了一定的辦學成效。
校企合作近年來亦開始起步並向深層次方向發展，目前學校與幾十家企業保持長期的業務合作。並開始實施冠名招生，設立獎學金方法，逐步從鬆散合作走向緊密合作，並淺嘗探索著民營學校辦學新機制。
學校始終堅持“以人為本”的辦學理念，以人的全面發展的目標，以健全人格培養為基礎，以職業技能化教學為特色。
思想建設
學校把思想政治工作放在一切工作之首，注重培養學生解決實際問題的能力，加強學校管理，保證了學生良好的道德修養和動手能力及自律能力，使學校的學生進得來、呆得住、出得去，並深得用人單位好評。
然而，職業教育的形式日新月異，職業教育任重道遠，怎樣使我校浴火重生，踏上更高的平台，做出自己的特色，做出自身的品牌，怎樣克服瓶頸，在激烈的競爭中脫穎而出？為此，學校領導與全體教職工探索研究、統一思想、明確特色辦學方針，決定利用學校原有的專業優勢，走他無我有、他有我精，間隙發展的道路，近年來我校經周密的市場調研和初步教學實踐，認為有些專業有著極大的潛在市場，學校反覆論證後決定線上纜專業、電梯專業、磨加工、生物製藥專業上做強做精。為此學校對這幾個專業加大投入、加強建設，使這些專業真正填補了我華東地區中職教學的空白，或有所創建。
無錫曙光技工學校
雖然技工教育較其它教育的發展都來得晚，但它是一個方興未艾的事業，雖然我們學校也同其它民營學校一樣面臨著來自各方的挑戰，面臨著資金、管理、辦學機制有待完善的壓力，但我們堅信只要我們懷著對社會、對學校、對學生高度負責之心，抓機遇、謀開拓、求發展，曙光將會向我們招手，學校將會更上一層樓。
