無聲世界裡的引領與溝通

內容簡介

本書作者姬振紅老師在武漢市第二聾校工作20年，一直擔任高中班主任並從事語文教學工作，她針對聾校學生溝通與交往的現狀，在教育和教學方面做了專門的研究，並把這些經驗和方法寫成了論文、個案、教學設計和主題班會方案。同時，作為武漢市“功勳”班主任工作室和武漢市名師工作室的負責人，姬振紅老師還帶領她的團隊對特殊學生進行了專門的研究，總結出了一系列針對性強、可操作性強的應對策略。該書即為姬振紅老師關於特殊教育的研究成果集成。

圖書目錄

交往溝通篇

無聲的心靈慰藉

我和你一樣

這個冬天，我和學生一起編織“圍脖”

愛他？傷他？

何以解憂，唯有我的高三(1)班

面對高考，你準備好了嗎？

最美味的小吃

千里捧回一盆花

最後一次班會

讓我再抱你一次

美麗的誤會

匯錢周折記

送考記

聾校高三班主任的第一天假期

誰能讓我記住你？

教師節，你該祝福誰？

“大愛無聲”——一場特殊的婚禮

家長給我送紅包

引領學生甩掉消極的心理

用心呵護聾生失衡的心靈

用愛心托起聾生心靈的太陽

架起溝通的橋樑圓聾啞女孩一個大學夢

女孩的心思我猜、猜、猜！

無聲的舞者——“霜美人”

愛走神的“大小姐”

做一個“別有用心”的班主任

家訪，助聾生展開隱形的翅膀

評價激勵，讓溝通更有效

在無聲的世界中溝通

“熱線”連線你我他

為學生營造寬鬆成長的氛圍

——赴法國學習有感

中美特殊教育之我見

精心培養無聲世界裡的引路人

潛下心來讀書，靜下心來思考

——參加“武漢市第五期學科帶頭人高級研修班”的培訓學習有感

以生為本，名不虛傳

——廣州啟聰學校學習有感

巧用“情景再現”，讓聾校高中語文教學更高效

讓學生動起來課堂效率才能高起來

——聾校文言文教學有感

課堂設計篇

《感恩的心感謝父母》主題班會設計

《好習慣讓我們更可愛》教學設計

《做一個受歡迎的人》教學設計

《輕鬆備考心理輔導課》教學設計

《獨一無二的我——學會悅納自己》教學設計

《傳遞正能量，“HOLD”住高考》教學設計

《做文明有禮少年為美好青春點讚——踐行社會主義核心價值觀》

主題班會設計

《考場作文快速擬題》教學設計

《勸學》教學設計

無聲世界裡的引領與溝通

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

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