《災害護理跨專業培訓手冊》是2017年四川大學出版社出版的圖書，作者是李斯儉。
基本介紹
- 中文名：災害護理跨專業培訓手冊
- 作者：李斯儉
- 出版社：四川大學出版社
- ISBN：9787569006926
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
近年來世界範圍內災害日益頻發，中國境內災害的發生頻率與造成的危害也越來越大，災害醫學和災害護理學領域逐漸成為研究熱點。2013年香港賽馬會贊助中國內地首批28名護士參加由香港理工大學與四川大學災後重建與管理學院合辦的為期兩年的災害護理碩士課程，旨在為中國內地培養災害護理人才，以他們為種子在全國各地逐步帶動災害護理研究、災害護理培訓和災害護理實踐，逐步提高中國護士的災害護理水平。
2014年8月3日16：30雲南省魯甸縣（北緯27.1度，東經103.3度）發生芮氏6.5級地震，震源深度12km。四川大學一香港理工大學災後重建與管理學院第1屆災害護理碩士研究生（2013級）赴雲南昭通市醫院及魯甸縣龍頭山鎮中心衛生院、帳篷社區開展了為期一年的一系列與災害相關的培訓和社區健康服務活動。
據筆者所知，這是中國內地首次由災害護理專業人員主導的跨專業培訓。《災害護理跨專業培訓手冊》為這一系列災害培訓現場紀錄手冊，它不僅可用於指導災害護理專業學生設計的現場學習活動，而且也可為護理本科和研究生臨床學習活動提供良好的借鑑作用，以突出護理專業套用性和實踐性，不斷滿足患者個體、家庭和社區健康整體需要。這是我國災害護理教育工作者需要認真思考的問題，也是未來所有從事護理教育工作者需要共同思考和解決的問題。
如何使用本培訓手冊？
荀子《儒效篇》中指出：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至於行而止矣。”
翻譯為白話文：未聞不如耳聞，耳聞不如目睹，目睹不如心領神悟，心領神悟不如身體力行。能學至身體力行便足夠了。其含義是指：一個人的學習態度，應以身體力行為先。說明人對事物的認識是由表及里、由淺入深逐步發展的過程。《災害護理跨專業培訓手冊》的培訓方法正是強調具體實踐和提高參加者的動手能力。
圖書目錄
第一章 災害護理跨專業培訓概論
第一節 災害基本概念
第二節 “5·12”汶川地震後的經驗和教訓
第三節 災害護理跨專業培訓框架發展與建構
第二章 個人、家庭備災
第一節 小講義
第二節 小組活動
第三節 學習資源
第三章 災害現場檢傷分類
第一節 小講義
第二節 小組活動
第三節 學習資源
第四章 災害現場急救
第一節 小講義
第二節 小組活動
第三節 學習資源
第五章 傷口管理
第一節 小講義
第二節 小組活動
第三節 學習資源
第六章 康復護理
第一節 小講義
第二節 小組活動
第三節 學習資源
第七章 傳染病的預防與自我健康管理
第一節 小講義
第二節 小組與社區活動
第三節 學習資源
第八章 項目總結
後記
作者簡介
李斯儉，香港理工大學護理學院災害護理碩士課程主任、碩士生導師，四川大學災後重建與管理學院客座教授。主要研究社區慢性病自我健康管理、防災減災備災培訓效果評價等。曾任教武漢大學HOPE護理學院，並擔任學院副院長。2008年四川汶川地震後；參與香港理工大學護理學院及四川大學華西護理學院於2008-2011年四川汶川大地震後攜手共同完成的行動研究項目；與四川大學災後重建與管理學院合作，參與災害護理碩士課程設計和教學；參與2010年6月青海玉樹地震災區社會工作與護理工作介入工作坊；參與2013年6-7月雅安蘆山地震災後社區重建和康復服務；自2014年5月開始擔任“四川災害社會心理工作項目”顧問；從2014年8月3日雲南魯甸地震至今，帶領災害護理團隊，開展臨床護理專科培訓，協助災區龍頭山中心醫院醫護服務正常運行、社區公共衛生健康教育與促進，組織雲南魯甸“8-3”災害護理、康復、醫療、社工跨專業減災培訓工作，以及災區村民和小學生防災、減災和備災培訓。
