瀋陽市第十三中學始創於1955年,在半個多世紀的發展歷程中,曾培養出一萬多名合格的初、高中畢業生,他們當中有千餘名各級科級人才,二百多名處級以上幹部,還有十幾名省市幹部。它坐落於沈城東部,與瀋陽世博園相鄰,是我市首批興建的高中之一,2004年劃歸棋盤山風景區,成為棋盤山開發區唯一的一所公立全日制市重點高中。校區占地面積近五萬平方米。
基本介紹
- 中文名:瀋陽市第十三中學
- 簡稱:瀋陽十三中
- 類別:公立高中
- 所屬地區:遼寧瀋陽
歷史沿革,教學條件,
歷史沿革
瀋陽市第十三中學系公立全日制市級重點高中,始創於1955年,是瀋陽市首批興建的高中之一。59年來,十三中在培養了近萬名優秀畢業生的同時,積澱了深厚的教育文化底蘊,也錘鍊出一支德高敬業、教藝精熟的教師隊伍。現有教職工45人,專任教師學歷全部達標。
2010年以來,高考成績大幅攀升,全口徑升學率均超過85%。學業成就“入出口”評估實現率進一步提高,近些年我校升入二本以上院校的學生達200餘人。
學校以科學發展觀為指導,樹立“以人為本,以學生為本,以教師為本,全面發展,全員發展、和諧發展”的辦學思想,堅持“適合教育,順勢教育,促進學生全面而有個性地發展”的辦學理念和“教育成人,激勵成才,全面提高學生的文化層次和綜合素質”的辦學目標,努力尋找學校發展的突破口,鼓勵教師苦練內功,大膽創新,齊心協力提高學校教育教學質量,找準學校發展定位。
新的時期,面臨新的挑戰,學校將抓住機遇,在東陵區(渾南新區)“厚德、開放、多元、合作、創新”理念的引領下,再塑十三形象,重鑄十三輝煌!“入十三滿懷希望,拼三載成為棟樑”,一般高中的孩子同樣可以成就夢想、揚帆遠航!
2010年以來,高考成績大幅攀升,全口徑升學率均超過85%。學業成就“入出口”評估實現率進一步提高,近些年我校升入二本以上院校的學生達200餘人。
學校以科學發展觀為指導,樹立“以人為本,以學生為本,以教師為本,全面發展,全員發展、和諧發展”的辦學思想,堅持“適合教育,順勢教育,促進學生全面而有個性地發展”的辦學理念和“教育成人,激勵成才,全面提高學生的文化層次和綜合素質”的辦學目標,努力尋找學校發展的突破口,鼓勵教師苦練內功,大膽創新,齊心協力提高學校教育教學質量,找準學校發展定位。
新的時期,面臨新的挑戰,學校將抓住機遇,在東陵區(渾南新區)“厚德、開放、多元、合作、創新”理念的引領下,再塑十三形象,重鑄十三輝煌!“入十三滿懷希望,拼三載成為棟樑”,一般高中的孩子同樣可以成就夢想、揚帆遠航!
教學條件
教學質量是學校生存與發展的命脈,學校認識到:要實現教學質量的目標,必須以改革求發展,深化教學改革,以質量求生存,不斷提高人才培養質量,努力實現教育的快速發展。學校始終把素質教育作為核心工作,把教學質量視為生命線,幾年來學校堅持以深化教學改革為動力,不斷進行教育創新,為社會主義現代化建設培養合格的建設者與接班人。通過開展全校範圍的教育教學思想大討論,樹立了“辦學以育人為本,育人以教學為先,教學以質量為重”的原則,秉承“以素質教育為核心,以教學質量為重點,以成功教育為特色,全面提高學生的綜合素質和實踐能力”的理念,積極開展“成功教育”,在創辦“成功教育”的特色學校中,在教學上實行了“低、小、多、快”的教學原則與方法。“低”即起點低;“小”即步子小;“多”即活動多;“快”即快反饋,使課堂教學成為提高教學質量的主渠道,在教學過程中實施先學後教,自主學習分類推進的教學策略,進而鼓勵教師轉變角色,研究教學方法,注重學生的個性發展,注重學生的特長培養,倡導情感教育,注重心理健康,強調社會公德,培養良好習慣。讓學生沐浴在人性的陽光里,從而達到了促進了“優秀生拔尖,中等生提高,特長生髮展,學困生轉化”,使每一個學生都發展,讓學生的每一份願望都成功。提高了教學質量。 近幾年來,隨著教學改革的不斷深入,學校的教學質量得到了不斷的提高。為上級學校輸送了一批又一批的人才。2004年高考升學率突破95%,一次進線率達70%以上,最高分超過重點大學錄取線18分,在以後的幾年中,本科的升學率又有較大的突破,使得學校成功的走出了一條“寬進嚴出,低進高出”的辦學之路。 “名校者,非大樓之謂也,乃名師之謂也”。在提升教學質量和學校整體實力的諸多因素中,起決定作用和最活躍的因素就是教師。優秀的教師隊伍是學校改革和發展的核心推動力,一流的師資是一流學校的根本保證,教師是學校的第一資本,是學校最重要、最有潛力的教育資源,擁有德才兼備、充滿愛心、甘於奉獻的教師隊伍,是瀋陽市十三中學不斷發展的根本保障,學校實行“引進優秀的人,用好現有的人,留住關鍵的人,培養未來的人”的作法,堅持為教師創造學習提高的條件,搭建施展才華的平台,鋪設通往成就的道路,打造了一支師德高尚,業務精湛的教師隊伍。制定人才培養目標,通過各種教學活動,將教師送上個人發展的快車道,學校通過“名師工程”在全校開展“骨幹教師”“首席教師”“新秀教師”的評選活動,通過實施專家引領導航,學術研討,外出考察學習等活動,校本培訓等策略,極大的加強了對中青年骨幹教師的培養力度。學校形成了崇尚科學,尊重人才的良好局面,。一個適合教師成長發展的環境已經形成,師資隊伍建設取得了明顯的成效。現有高級教師14人,占教師總數25.9%,研究生學歷18人,占教師總數33.3%,中級教師28人,其中省、市、區優秀教師20餘人,市區骨幹教師近20人,從2004年來,在市、區各類教學比賽中有20餘人獲獎。省、市優秀學術論文幾十篇,而我校教師總數僅為54人。
學校領導班子以科學發展觀為指導,深化教育、教學改革、創造性的開展工作,學校獲得諸多榮譽:如瀋陽市先進集體,瀋陽市體衛工作先進單位,《愉快的中學生》活動先進單位(團中央),瀋陽市群體工作先進單位,瀋陽市花園式學校,瀋陽市治理亂收費先進單位,瀋陽市精神文明單位,瀋陽市治安綜合治理先進單位,瀋陽市普法先進單位,瀋陽市高中生籃球賽冠軍,瀋陽市教學管理先進單位,瀋陽市大課間活動優秀單位,瀋陽市冬季體育活動先進單位。我們相信十三中學,正以蓬勃的生機,在改革中發展,在實踐中創新,為國家為社會作出更大的貢獻。 全面貫徹黨的教育方針,努力培養“四有”新人。十三中學是學的樂園,文明健康的文化生活。構建著其樂融融的和諧校園,校刊《經倫》匯集了全校師生的智慧和文彩,書寫著十三中學彩虹般燦爛的歷史;校園藝術節奏響了師生們健康向上的樂章,校園裡蕩漾著文明和諧的春風。學校體育節,映襯出師生的拼搏進取的英姿,折射出十三中人向著更高、更快、更強的目標不懈追求。製作中的學校網站將搭載著全校“師生的企盼”,穿越時空,遨遊天宇。 瀋陽十三中學,風景區裡的美景,高等教育的階梯,她正在張開雙臂,擁抱美好未來。