瀋陽市第八十三中學1961年建校，1978年被確定為遼寧省重點中學，2003年晉升為遼寧省“示範性高級中學”。
基本介紹
- 中文名：瀋陽市第八十三中學
- 校訓：求真篤學 榮校報國
- 創辦時間：1961年
- 所屬地區：瀋陽市
- 類別：中學
- 現任校長：楊文生
學校簡介,辦學規模,辦學成績,附錄,
學校簡介
學校坐落於瀋陽市瀋北新區常州路，2003年建成了省內一流的現代化新校園，占地面積12萬平方米，建築面積4.12萬平方米，其中綜合教學樓1.45萬平方米，學生公寓0.91萬平方米，學生生活服務中心0.22萬平方米，多功能藝體館0.54萬平方米、圖書信息中心及天文館1萬平方米，並配有400米國際標準塑膠田徑場，進口人造草皮足球場和塑膠籃球場、排球場、羽毛球場和網球場等體育設施。
學校共有40餘個普通教室、8個專用教室，學校還配有先進的校園廣播系統、千兆校園網、校園文化信息觸控螢幕等現代化教育教學設施。整個學校呈花園式布局，充滿生態文化的氛圍。
辦學規模
目前學校有教職工148人，其中教育專家1人，特級教師1人，高級教師33人，一級教師53人；碩士研究生7人，在讀碩士研究生8人，市級骨幹教師、學科帶頭人11人，北師大、東北師大等名校畢業教師28人。
現有42個教學班，在校學生1853人。學生來源分成兩部分，一部分為本區國中畢業生，另一部分來自於市內五區，從2007年起，開始招收其它郊區縣的學生。學校以科學發展觀為指導，形成了符合校情的“一、二、三、四”的辦學思想體系。一個基本指導思想，即“育人是根本，質量是生命，校風是靈魂，教學為中心，科研為先導，教師是關鍵”的辦學基本指導思想；兩個目標，即“成人、成才、成功”的育人目標和“上規範、重細節，創特色、成品牌”的管理目標；三個工程，即“奠基”工程（關注教師專業發展）、“形象”工程（加強師德建設和校園建設）、“三師”工程（打造青年教師、明星教師、首席教師）；打造四大支柱，即優秀的校園文化、“常規管理待檢式”管理機制、團隊危機感和執行力、“體驗成功、感悟價值”的教師幸福觀。
為了謀求學校的新發展，學校不斷加強對外交流與合作，形成了“超越圍牆、多元互動”的辦學特色，積極推進內部管理體制改革，把卓越的領導班子建設和高素質師資隊伍建設作為學校的第一重要和第一急需的工作，實施我區教育的“人才高地”戰略。
學校德育工作實行德育導師制，堅持“認同--內化”的過程德育模式，著眼於培養學生終身學習的願望和能力，注重培養學生的創新精神和實踐能力，堅持知識與人格同步，成人與成才同步，促進學生的和諧、全面發展。
辦學成績
學校以課堂教學為主線，以新課程觀念統領教學工作，尋求有效教學新的突破，推進課程改革不斷深化。日常教學中狠抓課堂效益，形成了“科學--民主”的教與學的關係，追求教學形式的多樣化、教學環境的民主化，既強調共性知識的學習，又注重學生的個性發展。學校為適應現實發展的需要，把教學質量提升作為學校的最明確工作目標和要求。近年來，高考升學率始終保持在國家重點大學錄取率35%以上，本科大學錄取率90%以上，培養出了全國十大傑出青年農民吳瓊和遼寧省高考理科狀元徐福江等眾多優秀人才。在2006、2007連續兩年高考取得跨越式發展的基礎上，2008年高考又克服了招生原因造成的諸多不利因素，在全體高三教師的努力下，取得了令全區人民滿意的驕人的成績，不斷地詮釋著“高進優出，低進高出”的學校品牌。
瀋陽市第八十三中學
多年來，我們始終堅持民主治校、規範管理、校務公開，突出以人為本，實施“人心工程”，即以情感人，以誠待人，以待遇留住人，以事業凝聚人，逐漸形成了八十三人特有的“激情、責任、奉獻”的精神。特別是近年來，結合學校發展的要求，以科學發展觀為指導，我們提出了“進校一刻，83中學是我的；出校一步，我是83中學！”的治校方略，實施綠色管理、科學管理，大力營造“和諧校園、陽光校園、綠色校園”。學校的教育教學沿著科學、可持續發展的方向，走上了良性發展的道路。隨著發展，學校的品牌效應不斷增強，吸引了大量優秀學苗和優秀教師來該校就讀和從教。2008年該校中招取得突破發展，市內五區考生踴躍報考該校，法庫遼中的報考人數也明顯增多，該校的中招分數在省重點高中的排名顯著提高；該校的招師工作也打破常規模式，以前所未有的魄力招納人才，省內外的優秀教師、名牌大學的優秀畢業生，紛紛來該校任教。目前學校呈現出強勁的發展趨勢，已初具“引力校園、活力校園、潛力校園”的發展態勢和“陽光校園、陽光理念、陽光心態、綠色管理”的表象形勢。然而八十三人永遠不會停止不前，我們有更為長遠的發展的目標，即五年學校建成有特色、高素質的遼寧省名校，八年左右將學校建成在全國有一定影響的高級中學，最終創建八十三中學集團，讓八十三中學成為優質教育品牌。
附錄
辦學品牌 高進優出、低進高出
學校精神 激情、責任、奉獻
校風 文明、求實、勤奮、成才
發展理念 以人為本、和諧發展
學校校徽
☆紅色火焰抽象成的三角形組合喻示該校的發展蒸蒸日上，永葆陽光本色；
☆兩座山峰象徵著該校的教師隊伍的卓越超群和學生的遠大前程，並在教與學的體驗中實現師生共同發展；
☆文字的藍、綠兩色與該校廣場上的兩面標誌性校旗的顏色一致，分別代表的是“83人”的遠大理想和生態發展理念；
☆字母b、s是83的拼音字頭，同時也取“必勝”之意，並設定了一個理解上的歧義空間，對每個成員起到警示作用；
☆1961年是該校的師生視為吉祥數字的建校時間；
☆中英文校名圍成圓周，代表83的發展是在汲取著古今中外人類文明；
☆校徽被該校長期使用並不斷豐富，為廣大師生所認同，這是團隊的歷史積澱，必有承載校園文化的價值和強勁的感召力。
校訓 求真篤學、榮校報國
【從內容上看】
☆“求真”， 真，即真實，引申為真實的人、情、物、事等，是堅持科學精神，以實事求是的態度，探求客觀事物的本質。
☆“篤學”，“篤”，一心一意、堅持不懈，充實而有恆。簡單說來，篤學，是指專心致志、認真踏實的學習態度；持之以恆，終身學習的奮進意識。
☆“榮校報國”，“今天我們以校為榮，明日我為校爭光。”已成為“83人”的共識。可以說離家一步我承載著父母的品味，離校一步我肩負學校的榮辱，出國一步我代表民族形象。
【從結構上看】
☆求真-----體現的是學校育人的目的和標準；
☆篤學-----強調的是實現“求真”的途徑和方法；
☆榮校報國-----訓示的是團隊的所有成員擁有的責任、肩負的使命和操持著的價值觀和榮譽感。
校訓是對全體師生終生的教誨，是形成良好校風的標尺。
