瀋陽市第172中學位於遼寧省瀋陽市鐵西區艷欣街12巷6號，占地面積17600平方米，建築面積5100平方米。
基本介紹
- 中文名：瀋陽市第一七二中學
- 建築面積：5100平方米
- 占地面積：17600平方米
- 地理位置：遼寧省瀋陽市鐵西區
概述,教學理念,榮譽,
概述
2006年7月，學校被市政府確定為綜合改革示範校校，學校的建設發展三年連跨三大步，一改昔日的薄弱和落後，以一個嶄新的面貌呈現市民面前。
學校的跨越式發展，滲透著市、區政府及教育局對學校的關懷，相信在全校教職員工的努力下，瀋陽市第172中學將會以更加美麗和諧的風貌，呈現於人們的眼中。
教學理念
瀋陽市第172中學的領導班子根據自身特點，堅持“以學生髮展為本，為學生一生奠基”的主題辦學思想，並提出“校以生為興，教以師為本”的教育思想，確立“愛是最好的教育”的教師信條，把培養身心健康、講誠信、懂自尊、愛學習、能合作、有自信的中學生作為學生的培養目標。學生們在“讓美德成為一種習慣”的德育理念下，自主管理，自主成長。
瀋陽市第172中學堅持最基本的道德行為養成教育，以良好的校風帶動師風、學風，更帶來喜人的成績。
榮譽
瀋陽市教育行風建設先進單位，瀋陽市綜合實踐課優秀單位，瀋陽市綠色學校，鐵西新區督導評估一等獎，鐵西新區教學質量提升獎等諸多榮譽；瀋陽市創新課大賽一等獎，鐵西新區英語創優課第一名，鐵西新區數學教育教學能手等榮譽當仁不讓的落在172中學的教師身上；近三年間，學生的中考成績，接連突破新高，取得了優異的成績，實現了學校的歷史性突破。
最近，位於鐵西區的市172中學吸引了全區教師的“目光”———由該校兩名主課教師主講的全區新課程理念研討現場會將在172中學舉行。學術性研討會選在一個“薄弱”校，不僅沒有先例，更讓參會者們驚異，這所“改革試點校”的變化太大了！
說起172中的變化，學校的教師們不約而同地提到校長李紫娟的三張問卷。
第一張問卷：問出校貌大變臉
2016年3月，從一重點中學當了五年副校長的李紫娟出任市172中學校長。面對千頭萬緒的工作，李校長首先想到“問卷”，從教師們最關心的事情抓起。
於是，一張題為“讓我們的學校更美好，我的心裡話”的問卷送達每一位教師的手中。很快，教師們署名“說出”的心裡話反饋回來。“學校應儘快修建腳踏車庫”、“要形成我愛我家的氛圍，激活‘熱情’這一元素”……面對老師們的心聲與心愿，李紫娟決定從環境抓起，用好環境凝聚人心。很快，漂亮的腳踏車庫、教師食堂以及新配備的電子備課系統，讓師生們眼前一亮；操場安上的長條椅，擺上鮮花怒放的大盆景，走廊貼出的溫馨語句，這一下成了學校獨特的魅力之處。
第二張問卷：推出了一張“名師”牌
“你在工作中投入了多少精力？”時隔一個月，第二張涉及工作量的問卷又發到老師們的手中。當看到張小川老師“我把工作作為事業來經營”的回答讓李校長為之一振！“我的教師不正是需要有這樣的精神嗎？”對此，李校長推出了在薄弱校也要“打造名師”的計畫。她讓教師分期分批走出去，長見識，開闊視野，進而營造學術氛圍。隨後，一個由20幾名中青年教師自發組成的“業餘研修班”應運而生，教學中的困惑、教改中的心得交流讓這個研修班人氣頗旺。
第三張問卷：分層教學引入激勵機制
“愛是最好的教育”、“讓美德成為一種習慣”，走進172中學，映入眼帘的是一句句溫馨的標語。李校長說，這是我們推行內化的自律行為的方式之一。針對如何教育學生，第三張問卷再一次成為教師們熱烈討論的話題。作為一所普通中學，學生的成績普遍不太好，但又不乏可塑之才。對此，學校推出了分層教學方法，讓成績好的“吃得飽”，讓成績差的跟得上。這樣一來，老師的工作量增加了，但教學效果卻出奇地好。“拍拍肩膀，說聲孩子你應該……”，李校長對學生的一個細節，讓學生黃淼終身難忘。“我原來是個差等生，對學習沒興趣，升國中時的數學成績才20多分，2017年中考我數學考了90多分，上了重點。是校長和老師的分層教學，沒放棄對我的一點點鼓勵挽救了我。”2017年考取了15中學的黃淼說。
