瀋陽市和平區河北街第二國小

瀋陽市和平區河北街第二國小位於和平區西南部，1963年建校。現有21個教學班，58名教職工，648名學生。學校占地面積9000平方米，建築面積4737平方米。

學校辦學特色鮮明，從八十年代末以來，堅持二十餘年進行創造教育實驗，取得了不俗的成績，是中國創造學會創造教育實驗基地、中國發明學會創造教育實驗基地。

基本介紹

• 中文名：瀋陽市和平區河北街第二國小
• 創辦時間：1963年
• 所屬地區：遼寧省瀋陽市
• 主要獎項：學校先後被評為全國創造教育先進集體、全國科普活動示範校

學校簡介

瀋陽市和平區河北街第二國小位於和平區西南部，1963年建校。現有21個教學班，58名教職工，648名學生。學校占地面積9000平方米，建築面積4737平方米。

瀋陽市和平區河北街第二國小師生合影

學校辦學特色鮮明，從八十年代末以來，堅持二十餘年進行創造教育實驗，取得了不俗的成績，是中國創造學會創造教育實驗基地、中國發明學會創造教育實驗基地。

辦學思路

學校辦學思路清晰，“三快樂”的辦學理念（我學習 我成長 我快樂；我工作 我充實 我快樂；我創造 我提升 我快樂）、“兩負責”的辦學宗旨（對社會負責 對孩子終身發展負責）、“六種能力一個意識”的辦學目標（過人的速算能力、超常的速讀水平、嘆服的速做技巧、英語交際能力、體育技能和藝術才能，一個意識是創造意識）、“一體兩翼”創造教育模式的實施，培養了一大批富有特長和個性的學生，學生們的作品年年在遼寧省青少年科技創新大賽上獲一等獎，並經常代表和平區在各類會議上做展示。學校的工作一年上一個台階，被評為和平區政府先進單位、瀋陽市綠色學校、遼寧省百姓口碑高信譽單位、家長對學校的認可程度達95%以上。

校本課程

該校在1——5年級開設了“珠心算”校本課程。目前該校學生的口算水平已超出成人打計算器的速度。去年在遼寧省三年課程改革總結會上該校實驗班的學生做了精彩的展示。

教學特色

學校早在八十年代末就開始進行創造教育的研究實踐，多年來秉承陶行知創造教育思想，確立“堅持全面發展，發揮個性特長，培養創造才能，造就創新人才”的辦學思想，把創造教育作為實施素質教育的重要途徑。形成了“一體兩翼”的創造教育辦學模式。即以創造力開發為主體,以創造性思維訓練系列課程和創造性實踐活動為兩翼,以民主、自由、和諧、開放的環境為依託，課內與課外相結合、學科課程與專門的創造教育課程相結合、學校教育與社會實踐活動相結合的全方位、立體化的創造教育模式，堅持至今。

該校在5——6年級開設了“全腦速讀記憶”課程。目前該校實驗學生的閱讀速度、理解記憶率遠遠超出同齡孩子，一篇400——500字左右的文章，實驗班的學生閱讀3分鐘，即能複述原文85%以上的內容。實驗班的學生已初步具備了一目十行、過目成誦的能力。

該校在全校開展了“七巧板”、“電子擺拼”、“氣象觀測”、“創造發明”等興趣小組活動。學生們在剪拼、切割、打磨、粘合、組裝等操作過程中，不僅左右腦得到了協調發展，動手操作速度明顯高於同齡孩子。學生們的作品不僅年年在國家、省、市青少年科技創新大賽中獲獎，學業成績，也有了長足的進步，是和平區連續三年質量提升進步幅度大五所之一的受表獎單位。

特色是品牌的標誌，學校只有發展和培育真正以特色取勝的品牌，才能滿足人民民眾對教育多樣化的需求，才能使學校科學發展。實施創造教育，彰顯科技特色使學校教育教學質量顯著提高，學校從2006年到2011年連續6年獲得和平區教學質量進步獎。學校辦學聲譽顯著提高，學校生源從2007年到2011年連續5年超過計畫數，連續4年逐年增加。學生科學素質顯著提高，幾年來科技實踐活動共有2項獲國家金、銀獎，1項獲三等獎，7項獲省1、2等獎。小發明共有1項獲國家銀獎，7項獲省1、2等獎。

學校榮譽

學校先後被評為全國創造教育先進集體、全國科普活動示範校、遼寧省百姓口碑高信譽單位、瀋陽市綠色學校、和平區政府先進單位等榮譽稱號。05年12月又被確定為瀋陽市城區首批綜合改革實驗國小。

治校綱要

共同遠景
讓學校成為和、雅、樂、淨（和諧、文雅、快樂、純淨）的學園。
辦學目標
辦有活力的教育，建現代化品牌學校。
辦學理念
體驗成功，快樂學習。
辦學宗旨
心懷愛心教書，造福每個家庭。
理想追求
當好校長　管好學校 辦好教育。
教育思想
尋找每個孩子發展的基點，實施適合每個孩子成長的教育。
教育主張
教育要回歸原點。最優秀的不應一個，應該是一群。
教學主張
教師要帶領學生走向教材，走進生活，走入心靈。
做人原則
靜心傾聽 換位思考 有序有法 與人為善 熱心助人
作風要求
校風： 創優 創新 創造
政風： 到位 盡職 務實 求真。
教風： 博學善導 愛生樂教
學風： 樂學 愛學 會學 常學。
培養目標
培養活潑自信、健康文雅、合作進取、樂於學習，具備可持續發展潛能的陽光少年。
治校觀念
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治校方略
以人為本、依法實施、激活管理、履行職責、提高素質、學習借鑑。