漫談辦學

《漫談辦學》是傅斯年所著作品,出自於《傅斯年卷（中國近代思想家文庫）》。

基本介紹

• 作品名稱：漫談辦學
• 作者：傅斯年
• 創作年代：近代
• 作品出處：傅斯年卷（中國近代思想家文庫）

作品原文

現在全國學校在病態中，是無可諱言的。造成這個苦境的因素，當然原因不一，有的屬於政治，有的屬於經濟，有的屬於時代的動盪，但也有不少由於教育行政和學校當局的措施。誠然，在政治不上軌道、經濟瀕於崩潰的情況中，辦學是很不容易的，但這並不能作為學校當局不努力、不盡責任的理由。因為天下太平，便不需要人的特別努力，越困難越要努力，人類的進步正在此！文化的積累都是由苦難中創設起來的。凡辦一件事，要辦好，只好不問它的大前題。只有哲學家好問大前題，所以事情就在大前題的思考中停住，辦事的人若先問這個時代辦這個事是不是合宜，是不是可以為環境使得全功盡棄，那只有不辦好了。天下事都是從大處盲目中努力出來的。這時候辦學的困難，誠然是極難，但也不能因辦學難就不辦。要想糾正現在的頹風，我想，要是從下列四項著手，也不是得不到結果的。

第一，政府應盡政府所當盡的責任。現在政府對於教職員的待遇，每月的收入，高級的不過可以夠小家庭一家吃青菜淡飯之用，衣、住、疾病、子女教養，完全不在話下；低級的不過夠十天二十天的吃飯。這樣情形，希望他們能抖起精神來教書，實在是不合情理的。又如既辦一個學校，必需有它的最低限度的設備，尤其是理、農、工、醫各科。前幾年抗戰期中，在後方新辦的學校，有時它的設備就是一張招牌而已。教員是災官，學生是難民，衣食無著，又無課本可讀，希望它不鬧事，實在是不近情理的事。老子說：“虛其心，實其腹，弱其志，強其骨”，現在竟是“實其心，虛其腹，強其志，弱其骨”，這樣〈的〉文化膏藥，是玩不靈的，政府在今天必須調整教職員之待遇，不要視之如草芥，這道理尤其應該請行政院院長宋公明白。此外又必須各學校以最低限度的設備，否則名不副實，實在誤人子弟，而且鬧起事來，更自誤了。我們北京大學的教授，自國民政府成立以來，從來沒有為鬧待遇而罷課、而發宣言，這是我們的自尊處。但若宋公或他人以為這樣便算無事，可就全不了解政治的意義了。

第二，學校當局應盡學校當局的責任。現在的學校當局，實在等於幾千人或幾百人的家長，一天到晚，油鹽柴米，囉嗦不窮，面對面黃肌瘦的教員，慘劇層出不窮，實在是難過的生活。雖然如此，校長與教授仍然必須拿出他們為青年、為人類的服務心來，如其不然，學校是假的。一個學校，不能名副其實，不如不辦，免得誤人子弟。所以學校當局在一切事上應盡最大的努力，苟利於學校，雖無所不為可也。對於學生，應存愛惜而矜憫的態度，他所要求，有理的，不必等他要求，就可以做；無理的，開導他，訓誡他，乃至懲罰他，都可因事情之輕重而定，但決不可以疏遠他，怕他。一怕，事情便顛倒了；一疏遠，便不能盡教育的責任了。【注】：以上為原文部分內容。

出處收錄

傅斯年是中國近代著名學者和公共知識分子。在民國時期的知識界、思想界，他是中國歷史學、語言學、考古學“科學化”的大力推動者，是中國文化“西化”傾向的代言人，是社會民主主義的提倡者。他雖沒有鴻篇巨製的理論著述，但留下的數量不多的文章所表現的堅定立場和明確取向，足以使其成為某種思想選擇的代表，從而進入中國近代思想史研究的視野。本卷選錄文字依內容分為：卷一為五四時期的代表作，卷二為史學思想與史學方法的論述，卷三為三四十年代的時評政論，卷四為教育方面的文字。大體反映了傅斯年在各方面的思想。

作者簡介

人物簡介傅斯年（1896—1950），字孟真，山東聊城人。1913—1919年在北京大學預科、本科學習。北大畢業後，赴英、德留學七載。1926年底回國，1927年任中山大學文科主任及歷史、中文兩系主任。1928年中央研究院成立後，創辦歷史語言研究所，任該所所長達二十三年之久。1930年代在北大兼任教授。抗戰時期，先後擔任北大文科研究所所長、中研院總幹事、西南聯大校務委員等職，並同時出任第一至四屆國民參政會參政員；炮轟孔祥熙、宋子文，震撼朝野，有“傅大炮”之譽。抗戰勝利後，出任北京大學代理校長，主持繁重的北大復員工作。1948年底被任命為台灣大學校長，最終“歸骨于田橫之島”。編者簡介歐陽哲生，1962年5月生於湖南省長沙市，現為北京大學歷史學系教授、博士生導師。曾赴美國伊利諾州立大學、德國柏林自由大學、日本東京大學、香港中文大學、台灣“中研院”近代史所等處訪學。主要著作有：《自由主義之累——胡適思想之現代闡釋》、《二十世紀中國文化》、《嚴複評傳》、《科學與政治——丁文江研究》、《探尋胡適的精神世界》、《五四運動的歷史詮釋》、《傅斯年一生志業研究》等。編有《胡適文集》（12冊）等多種文集。