漢語輔音範疇的第二語言習得研究

內容簡介

本書從言語知覺與言語產生的角度入手，考察了把漢語作為第二語言學習的泰語母語者和日語母語者習得漢語輔音的過程和特點，對語言習得和語言發展理論的重要問題進行了深入探討。本書對於語言習得、漢語國際教育、華文教育等學科的研究和套用具有重要參考價值。

圖書目錄

1輔音範疇的第一語言習得研究

1.1第一語言輔音範疇知覺研究

1.1.1輔音範疇性知覺

1.1.2輔音知覺特徵加工

1.1.3第一語言輔音知覺及其發展

1.2第一語言輔音範疇產生研究

1.2.1第一語言輔音產生順序

1.2.2第一語言輔音產生錯誤

2輔音範疇的第二語言習得研究

2.1第二語言輔音範疇知覺研究

2.1.1第二語言輔音知覺區分

2.1.2第二語言輔音知覺學習

2.1.3第二語言輔音知覺訓練

2.1.4第二語言輔音知覺與產生關係

2.2第二語言輔音範疇產生研究

2.2.1第二語言輔音語音偏誤

2.2.2第二語言輔音語音變異

1輔音範疇的第一語言習得研究

1.1第一語言輔音範疇知覺研究

1.1.1輔音範疇性知覺

1.1.2輔音知覺特徵加工

1.1.3第一語言輔音知覺及其發展

1.2第一語言輔音範疇產生研究

1.2.1第一語言輔音產生順序

1.2.2第一語言輔音產生錯誤

2輔音範疇的第二語言習得研究

2.1第二語言輔音範疇知覺研究

2.1.1第二語言輔音知覺區分

2.1.2第二語言輔音知覺學習

2.1.3第二語言輔音知覺訓練

2.1.4第二語言輔音知覺與產生關係

2.2第二語言輔音範疇產生研究

2.2.1第二語言輔音語音偏誤

2.2.2第二語言輔音語音變異

3泰語母語者漢語塞擦音和擦音的知覺同化

3.1漢語泰語輔音對比

3.1.1漢語泰語輔音概況

3.1.2漢語泰語塞擦音和擦音對比

3.1.3漢語泰語塞擦音和擦音所處元音環境對比

3.2知覺同化模型

3.3泰語母語者漢語塞擦音和擦音的語音偏誤

3.4實驗目的

3.5實驗方法

3.5.1被試

3.5.2實驗材料

3.5.3實驗程式

3.6實驗結果

3.6.1泰語母語者漢語塞擦音和擦音知覺同化的基本狀況

3.6.2元音環境在二語輔音知覺同化中的作用

3.6.3二語經驗在二語輔音知覺同化中的作用

3.6.4泰語母語者漢語塞擦音和擦音知覺同化的性質

3.7分析討論

3.7.1輔音發音方法特徵在二語輔音知覺同化中的作用

3.7.2輔音發音部位特徵在二語輔音知覺同化中的作用

漢語輔音範疇的第二語言習得研究

基本介紹

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