《漢語課程設計導論》是2015年出版的圖書，作者是郭睿。
基本介紹
- 中文名：漢語課程設計導論
- 作者：郭睿
- 出版時間：2015年6月
- 出版社：北京語言大學出版社
- 頁數：333 頁
- ISBN：9787561942178
- 類別：教學理論類圖書
- 定價：65 元
- 開本：小16開
內容簡介,作者簡介,編輯推薦,
內容簡介
《漢語課程設計導論》是對外漢語教學界對課程設計進行專門和系統研究的開山之作，作者嘗試用教育學課程論的框架，全面分析漢語作為第二語言教學（對外漢語教學）的課程設計，重點對“漢語課程設計”的原理、程式、方法等方面進行探討。為了給可能在各種情況下開設漢語課程的教師提供指導，該書重點探討了漢語課程設計的一般程式，包括對漢語課程的認識、對漢語課程目標的界定、對漢語課程內容的選擇、對漢語課程內容的組織、對漢語課程的實施、對漢語課程的評價等具體環節。是一部既有理論闡釋又有實踐例證的著作。
作者簡介
郭睿，北京語言大學副教授，教育學博士。研究方向為對外漢語課程論、對外漢語教學論及漢語教師發展等。發表《內隱學習：對外漢語教學發展的新視野》等論文多篇，出版專著《漢語教師發展》。為對外漢語專業本科及研究生開設《教育學原理》《第二語言教學概論》《課程與教學論專題研究》《對外漢語教學模式研究》等多門專業課，同時為來華留學生講授綜合、口語、聽力及閱讀等漢語課程。
編輯推薦
實用性：對於課程設計而言，教育學早已有現成的、相對成熟的理論和方法，作者將這些精華介紹給我們，可以使我們少走一些彎路，更全面、深入地認識漢語課程，避免設計中的遺漏、偏差和不足。
啟發性：書稿儘可能詳盡地提供了作者撰寫時所涉獵的主要參考文獻和資料，供我們更多地了解“課程設計”的原理、概念和方法，方便我們結合自己的情況對課程進行個性化設計。
創新性：作者從教育學課程論的角度來探討漢語教師“如何開設一門漢語課程”就是很大的創新，同時，在書稿中作者嘗試用教育學的觀點談論自己的不同看法，具有一定的獨特見解。
