《漢語第二語言教材編寫》由七章構成，其中包括：教材在第二語言教學中的位置、漢語教材的歷史發展、漢語教材編寫的相關理論、綜合教材的編寫、國別漢語教材的編寫、技能教材與特殊目的教材的編寫。
基本介紹
- 書名：漢語第二語言教材編寫
- 作者：李曉琪
- 出版日期：2013年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787303166107
- 外文名：Studies on CFL Textbooks Compiling
- 出版社：北京師範大學出版社
- 頁數：325頁
- 開本：16
- 品牌：北京師範大學出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《漢語第二語言教材編寫》由李曉琪著，北京師範大學出版社出版。
作者簡介
李曉琪，北京大學對外漢語教育學院教授、博士生導師，“北京大學漢語口語自動化考試”研發負責人，《漢語教學學刊》主編，中文教學現代化學會會長。研究領域為對外漢語教學（學科建設、教材編寫、語言測試、師資培訓）和現代漢語語法。發表研究論文40餘篇，出版專著、工具書近20部，主編漢語教材40餘部。其中，《快樂漢語》獲中國國家漢辦“2010年優秀漢語教材”獎。曾赴美國、法國、德國、日本、韓國等世界多所大學任教、講學。曾任北京大學對外漢語教育學院院長，世界漢語教學學會常務理事，“商務漢語考試”（BCT）研發負責人。
圖書目錄
第一章教材在第二語言教學中的位置
第一節語言教學的參與者與教材
第二節語言教學的環節與教材
第三節教學法理論與教材
第二章漢語教材的歷史發展
第一節20世紀50年代：應運而生
第二節20世紀六七十年代：艱難成長
第三節20世紀80年代：自覺自立
第四節20世紀90年代至21世紀初：日趨成熟
第五節2005年以後：迎接挑戰
第六節小結
第三章漢語教材編寫的相關理論
第一節漢語教材編寫理論的構建
第二節教材與教學大綱
第三節關於教材編寫原則的再探討
第四節關於漢語教材評估流程
第四章綜合教材的編寫（一）
第一節關於綜合教材
第二節語音
第三節漢字
第四節語法
第五節辭彙
第六節文化
第五章綜合教材的編寫（二）
第一節課文的選編
第二節注釋的方式
第三節練習的設計
第四節配套資料的編寫
第五節教材的版面設計
第六章技能教材與特殊目的教材的編寫
第一節聽力技能
第二節口語技能
第三節閱讀技能
第四節寫作技能
第五節特殊目的的漢語教材
第七章國別漢語教材的編寫
第一節《快樂漢語》
第二節《國中中文》和《高中中文》
結語
附錄：相關研究文獻
參考文獻
第一節語言教學的參與者與教材
第二節語言教學的環節與教材
第三節教學法理論與教材
第二章漢語教材的歷史發展
第一節20世紀50年代：應運而生
第二節20世紀六七十年代：艱難成長
第三節20世紀80年代：自覺自立
第四節20世紀90年代至21世紀初：日趨成熟
第五節2005年以後：迎接挑戰
第六節小結
第三章漢語教材編寫的相關理論
第一節漢語教材編寫理論的構建
第二節教材與教學大綱
第三節關於教材編寫原則的再探討
第四節關於漢語教材評估流程
第四章綜合教材的編寫（一）
第一節關於綜合教材
第二節語音
第三節漢字
第四節語法
第五節辭彙
第六節文化
第五章綜合教材的編寫（二）
第一節課文的選編
第二節注釋的方式
第三節練習的設計
第四節配套資料的編寫
第五節教材的版面設計
第六章技能教材與特殊目的教材的編寫
第一節聽力技能
第二節口語技能
第三節閱讀技能
第四節寫作技能
第五節特殊目的的漢語教材
第七章國別漢語教材的編寫
第一節《快樂漢語》
第二節《國中中文》和《高中中文》
結語
附錄：相關研究文獻
參考文獻
