漢語作為第二語言教學認知心理學

《漢語作為第二語言教學認知心理學》是北京語言大學出版社出版的一本圖書。

基本介紹

• 中文名：漢語作為第二語言教學認知心理學
• 出版社：北京語言大學出版社

圖書介紹

本書結合漢語學習的特點闡發了漢語作為第二語言教學的心理規律，分析了感知、注意、編碼、記憶與遺忘、提取與匹配等心理過程；剖析了漢字、詞語和漢語句式的第二語言認知特點，同時還揭示了環境對漢語作為第二語言學習和認知的影響與作用。

本書全面系統地將認知心理學引入漢語作為第二語言教學領域，從認知心理學的角度解決了漢語作為第二語言教學的諸多問題，並從教學內容、教學方法上全方位凸顯了創新意識以及對國際漢語教師教學實踐能力的培養。

作者簡介

徐子亮，女，1953年9月出生。華東師範大學對外漢語學院教授，博士生導師。先後擔任全國對外漢語教學大綱鑑定委員會委員、教育部選拔國家公派出國師資專業考試專家組專家、國家漢辦科研項目鑑定專家、教育部長江學者通訊評審專家等職，國內外著名語言教育專家。