湯有祥

湯有祥，一個鄉村教師。1984年，曾任公辦學校校長的他，辭去公職，開始了漫長的民間辦學生涯。憑著對教育事業的無限熱愛和百折不撓的精神，辦起了新中國第一所私立高級中學——安吉上墅私立高中。

基本介紹

• 中文名：湯有祥
• 國籍：中國
• 職業：教師
• 性別：男

人物簡介

湯有祥，男，61歲，上墅私立高級中學董事長兼校長，中國民主促進會會員。1984年，創辦新中國第一所私立高中——安吉縣上墅私立高級中學。2000年，被聯合國開發計畫署、《香港商報》評選為“21世紀封面人物”。2001年，榮獲國家體改委、中國改革雜誌社“新世紀改革人物”稱號。2002年，投資創辦浙江宇翔外國語專修學院，總投資1.5億元。2002年，榮獲“全國民辦教育十大傑出人物”。2003年，被國際名人交流中心評為“世界成功人士”。

湯有祥

人物貢獻

他用了25年時間，培養了1.8萬名學生。他創辦的私立學校立足安吉，面向全國，以外語特色走向世界。

湯有祥

這就是湯有祥和他的私立學校。一個鄉村教師，為解決山村農家子弟讀書難問題，傾其所有個人辦學。歷經25年的發展，從60人的“農職班”演變成每年培養4000名學生的國家級重點職業學校。而今的湯有祥，又開始了自己新一輪的創業—— “121工程”，即辦好一個教育，做精二個基地，創辦一個高科技研究所。

1984年，面對著中考落榜後學生們“我要讀書”的強烈呼喚，湯有祥辦起了 “新中國第一所私立高中”——上墅私立高中。在辦學初期，他就提出 “不求人人升學，但求人人成才”的宗旨，實施了“名師工程”，從全國各地招聘優秀骨幹教師，用最優秀的教師教以世俗的眼光看來是最差勁的學生，並採用一套嚴格的教學和管理措施，實行“有教無類，因材施教”。1998年，大膽提出取消評選“三好學生”，這一全面改革學生評價模式的創舉又創造了一個全國第一。學校確立 “四會目標”，讓學生按照 “四自”要求，積極參與 “四員”活動，從而形成了具有本校特色的學生評價模式。

在打響外語品牌方面，湯有祥創辦的上墅私立高中以外語特色著稱、以職業教育為主體，先後開設日語、英語、德語等6種外語語種。為使學生能夠得到“原汁原味”的外語教學，學校專門聘請了外籍教師上課，從而成為眾多家長和學生所嚮往的學校，招生人數也因此年年攀升。

與此同時，湯有祥又沿著多元化發展道路進行了探索，在創辦了浙江宇翔外國語專修學院的基礎上，實行“內聯外拓”的發展模式。一方面，同國內名校聯合辦學，教學、科研、生產聯動，另一方面，發展中外合作辦學，現已同日本、澳大利亞、加拿大等國的高等院校合作辦學，從而拓寬了學生的成才之路。

據不完全統計，湯有祥創辦上墅私高的25年來，已培養了各類人才1.8萬名，其中5000餘名輸送到大專院校深造，數百名出國留學。

人物經歷

湯有祥，改革開放後中國第一所私立高中——浙江安吉上墅私立高中的創辦者，就是這樣一位歷經24年風雨歷程的民辦教育探索者，可以堪稱為中國民辦教育的領跑者。

獻身教育

1984年，改革開放後的第六個年頭。安吉縣上墅鄉和全國其他農村一樣，開始有了勃勃生機。逐漸擺脫貧困的上墅農民渴望下一代能接受更好的教育。 然而，當時安吉國中畢業升高中的升學率僅30%左右。每年有2000多名國中生畢業後即失學。而隨著這2000多名學子的失學一起破滅的，是2000多個家庭殷切的希冀。 每年揭榜的日子，是他們中大部分人的“黑色七月”。1984年，又一個黑色的七月到來了……

一天晚上，幾個落榜生的家長擁進當時在上墅鄉中學任教的湯有祥家，開門見山地提出：“老湯，如今有這么多孩子求學無門，你活動能力強，辦所學校吧！” 決心把一生獻給教育事業的湯有祥被觸動了：“確實也只有辦學，才能讓更多的孩子繼續讀書。” 他沒有當場表態，因為他深知辦學的艱難。校舍、師資，教學設施，這些如果沒有巨額資金的支撐，將只能是鏡花水月。然而更重要的是，私人辦學，政策是否允許？

這天半夜，湯有祥輾轉難眠，索性開燈草擬辦學申請報告。 他沒意識到自己書寫的將是載入新中國教育史的篇章，而他的行為將被某些人責難、為後人景仰、令學子稱道，他也沒有意識到此舉將給他帶來多少壓力，他將為此付出何等沉重的代價，從此他將陷入萬劫不復的困境中。

報告倒是獲得縣教育局的批准，興奮之餘，需要冷靜面對的是教室、設備、老師等現實困難，可是急切的家長們要求他馬上就辦。湯有祥理解學生和家長的心情，開始為學校選址。最後選定一家工廠的舊倉庫權做教室，把自家和親友的桌椅搬進“教室”。接著他又到安吉幾所公辦中學聘了6位教師到學校兼課。

1984年9月1日，改革開放後中國第一所私立高中——安吉上墅私立高中在浙北偏僻的山村開張了。60名學生從田埂重歸課堂，組成一個農職班。此時的湯有祥臉黑人瘦，體重比上半年輕了17斤。

既然是學校，就不能總辦在倉庫里。湯有祥和妻子鄭銀鳳商量，決定在自家的自留地上建造校舍，這本是他準備建造新房用的地基。

1984年冬天，湯家自留地上690平方米的三層建築正在緊張籌建中。此時湯家積攢多年的存款總共才一萬餘元，沒辦法，湯有祥騎上他那輛號稱“老坦克”的28吋腳踏車，到處求借。鄉親們、朋友們也都知道他的為人，知道他辦私立高中也是為了上墅鄉的孩子們，很快借到3萬多元。本縣姚村村委會除借給他一萬多元現金外，又優惠供應3車木材；山羊塢水泥廠也伸出援手，優惠供應水泥20多噸，碳化磚3萬塊。

難以忘卻那一個個漆黑的夜晚，湯有祥跟著拖拉機到百里外的山上運木料。為了節省裝卸費，他自任裝卸工。當從遠處裝回最後一批木料的時候，已是農曆除夕的夜晚。此時街上已是一片空寂，夜空中辭舊迎新的爆竹聲炸成一片，人們都團聚在家吃年夜飯。

當湯有祥終於拖著疲憊的身軀進了家門，餐桌上擺著同平時沒有兩樣的幾碗家常菜，兩個小孩身上還是穿著舊衣服，妻子忍不住背過臉去，眼睛濕了。 不過這些比起以後的坎坷來根本不算什麼。

歷經磨難

開學半年後湯有祥接到一紙通知，告知私立學校的學生不能參加1985年國中升高中的升學考試，這不啻一個晴天霹靂。

湯有祥深感不平。有什麼理由不讓升學？民辦學校不要政府一分錢資金，為政府分擔了教育資源不足問題，憑什麼不讓考試不讓升學？懷揣一份報告，湯有祥騎上腳踏車向15公里外的縣城進發。他找到縣教育局招生辦，想把報告當面交到招生辦主任手上，但主任很快“不在”了。

“不在”的真實原因是主任不想見他。 一次次碰壁，一次次申訴，然而，渺茫的希望慢慢變成了絕望。

然而突然地，在升學考試迫近時，湯有祥接到縣招生辦的電話，電話里的信息如聞天籟：教育局同意該校學生參加升學考試！接到電話，湯有祥愣住了。原來縣分管教育的領導得知湯有祥的辦學之舉以及遇到的困難後深表同情，遂給教育局打了招呼。

1985年，由原農職班為班底組成的上墅私立高中正式掛牌。1988年，第一屆普通高中班的學生參加了升學考試，7名學生考上了大學，部分考上了中專，高考平均分數和公辦重點中學只差0.1分，訊息傳出，名動鄉里。

1991年，對上墅私中的壓制達到了高峰。某部門曾派員動員湯有祥停辦上墅私中。此後，縣教育局宣布，上墅私立高中在新學年停止招生，學校立即停辦。 1991年3月，在安吉縣教育局下達的招生計畫中，上墅私立高中的名字被抹去。上墅私中人心動盪，學生老師都無心上課。湯有祥被逼上絕路。 並非所有人都站在湯有祥的對立面。相反，社會上許多人對私人辦學給予支持。學生、家長、政府機關的幹部，還有媒體。

是年5月，《光明日報》著名記者張天來在浙江採訪時獲悉上墅私中的境遇後立即前去調查，用內參的方式向中央反映了上墅私中的窘境。此後，《中國青年報》、新華社等主流媒體均為湯有祥的遭遇寫內參向中央作了緊急呼籲。 然而新生開學的日子一天天逼近，招生指標沒有著落，湯有祥就無法招生。8月29日，湯有祥在杭州找到某中央媒體記者站，在申述自己的困難時，這位硬漢忍不住傷心掉淚。

真是應了“天無絕人之路”這句老話。8月30日，縣教育局突然電話通知湯有祥，允許其招生。中央眾多媒體的緊急呼籲引起了中央、省有關領導的重視，而安吉縣委書記王金根看到《上墅私中今年暑期招生面臨困難》的內參後作出了批示。9月6日，浙江省教委正式下達了《關於追加安吉縣上墅私立高中等學校一九九一年普通高中招生計畫的通知》。

陰霾消散，湯有祥終於又跨過了一道難關。

名聲遠揚

如今的上墅私立高中新校區，分為普高和職高兩個教學區，擁有當地一流的設施，400米8跑道標準的運動場，普高的教學和辦公區是一座漂亮的弧形大樓，職高的教學區是三座相聯的教學大樓。漫步其中，可以看到整個校園花木蔥蘢。傍晚休息時間，學生們三三兩兩地在校園裡散步，火紅的晚霞覆蓋著整個校園。

維持著一所學校最旺盛生命力的，自然是它的教學質量。上墅私中以質量求生存，以特色謀發展。2007年高考結束後，《今日安吉》用了兩個整版的版面刊登了上墅私中的喜報：在上墅私中參加高考的142名安吉籍學生中，有4人上了重點線，58人上了本科線，總上線人數138人，取得了優異的高考成績。

“不求人人升學，但求人人成才”，這是湯有祥的辦學宗旨，後來又提出了“教育要使人人成功，不能培養失敗者”的教育理念。上墅私中從掛牌的第一天起，大門就是向中考落榜、被當地人稱為“六類苗”的國中畢業生敞開。湯有祥的辦學目標就是教育為了致富老百姓，改變這些被排除在公立學校之外的落榜生的命運，用教育改變他們的人生。民辦學校生源素質整體水平不如公辦學校，這是無可爭議的事實。正是基於這個事實，上墅私中非常注重多元化素質的發展，儘量幫助學生髮揮自己的個性特長。

名利之間

偌大一所學校的“老闆”，湯有祥該賺到許多錢吧！ 沒有。不僅沒有，他還欠著銀行一大筆貸款。

湯有祥非常推崇中國現代教育史上最有影響力的教育家陶行知。陶行知曾推行“平民教育”、“鄉村教育”，並為自己立下了“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信條。在湯有祥身上同樣可以看到“平民教育”的影子。他的辦學初衷，就是為了那些上不了學的孩子能有繼續讀書的機會，符合陶行知在舊中國所沒能實現的教育理想。而在力踐平民教育的過程中，他的債務也越堆越多。

但是即便這樣，仍有些不明事理的人說湯有祥辦的是“學店”，辦學是為了賺錢。這種說法幾乎貫穿他辦學的全部歷程。還是在學生每學期的學費150元時，面對“亂收費”的指責，時任縣教育局副局長的許慶三為他算了一筆賬：學生每學期收費150元，300名學生一年9萬元，其中學校每年支出教工工資7萬元，房租水電費1萬元，其他日常開支1萬元，連校舍折舊都不能提取。再算上建校舍投入的錢，無論如何是不可能賺的。

作為“平民教育”的堅定實踐者，湯有祥還頻繁給貧困生減免學雜費。僅在近3年時間裡，就有716位貧困生不同程度地減免了學雜費，總數高達562.135萬元。

2003年1月6日，北京，人民大會堂。首屆全國民辦教育十大傑出人物授獎大會在此舉行，湯有祥在全國數千所民辦學校中脫穎而出，躋身十大傑出人物之列。

2000年8月，國務院扶貧辦公室、聯合國開發計畫署、《香港商報》將湯有祥評為“21世紀封面人物”。

獲得榮譽

湯有祥，新中國第一所私立高中——安吉上墅私立高中的創辦者。現任安吉上墅私立高中校長、浙江宇翔外國語專修學院董事長，浙江省第九屆政協委員、民進中央聯絡委員、浙江省民辦學校協會副會長等職。先後榮獲“21世紀封面人物” 、“新世紀中國改革人物” 、“全國民辦教育十大傑出人物” 、“世界成功人士”等稱號。

教育語錄

——每一個學生都是可造之材。學生、家長、教師一定要擺脫唯分數論的束縛。分數不是生產力，要不拘一格育人才。

——在堅持社會主義教育方向、全面貫徹黨的教育方針的前提下，教育就是要搞“五花八門”，豐富多彩，要創新靈活多樣的辦學機制。

——要全面改革學生評價模式。過去只評5%的三好學生太少，至少要把80%以上學生的積極性調動起來，讓學生主動活潑地發展，學校才有活力。要讓全校學生確立“學會做人，學會讀書，學會辦事，學會健身”的“四會”目標，努力做到“道德自尊、學習自強、紀律自管、生活自理”的“四自”要求，積極參與“校風監督員、宣傳報導員、學習諮詢員、志願服務員”的“四員”活動，形成具有本校特色的學生評價模式。

——拋棄一名後進生，對一所學校而言，只是千分之一或幾千分之一的損失，而對一個家庭來說，卻是百分之百的損失。所以，我們的教育要對每一個家庭負責。教育要使人人成功，不能培養失敗者。成功教育著眼於學生整體素質的提高，針對學生的實際情況，對學生的成功進行評價，要充分發揮激勵作用，學會賞識學生,多角度全面評價學生。成功需要激勵，成功需要自信，通過激勵增強學生的自信，促進學生的成長、成功、成才。

——教育要貼近市場，面向未來，服務社會。以市場檢驗作為育人標準，培養的人才要適應市場需求，適應未來社會發展的趨勢。

——招生和就業是民辦學校的兩個“關口”，一個進口，一個出口，都關乎學校的生存和發展。“訂單招生”順應了市場和企業的需求，也是解決學生就業的“出口環節”，是在市場激發下的民辦學校所進行的探索。

——以質量求生存，以特色求發展，質量和特色是民辦學校生存和發展的生命線。

——教育要堅持以學生的發展為本，一切為了學生成才，一切為了學生就業。

——人才是致富之根，科技是致富之本；治窮必須先治愚，富民必須先興教。