《港爸大戰虎媽媽》是虎媽媽教子成功，惹得做了十幾年港爸的林廣輝校長心癢，二話不說立即提筆，以其既為校長又為父親的雙重身份，總結兩面經驗而編寫。林校長不讓虎媽媽專美，也把自己教子的實際經驗，融匯各種親子理論，分析美國、中國內地、中國香港三種家教方式的優劣，加入九型人格等溝通理論、生活化的實例等，讓家長能更針對性地看清自家孩子的特性，運用更有效的親子技巧，與子女多溝通，與子女一起成長。
基本介紹
- 書名：港爸大戰虎媽媽
- 出版社：海天出版社
- 頁數：149頁
- 開本：32
- 品牌：深圳市海天出版社
- 作者：林廣輝
- 出版日期：2012年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7550704368, 9787550704367
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,後記,序言,
基本介紹
內容簡介
《港爸大戰虎媽媽》編輯推薦：港爸港媽，實不易為！我們都期望子女成龍成鳳，不過如何教育、如何引導，煞費思量。教養兒女的善法，似乎未有定式，亦難有定論，父母可以做的是：盡本分、盡責任、儘自己最大的努力！《港爸大戰虎媽媽》由林廣輝著。
作者簡介
林廣輝，中年港爸，香港某中學校長。感謝每處讓我成長和進步的地方：惠州學校、英華書院、香港大學、李國賢堂、圓玄二中、石湖墟、林池記、九兄弟姊妹的家庭……讓我學懂團結互愛、包容體諒、正面樂觀的重要，一生受用無窮。“教然後知困”，期望在困中求進求變，得以教得其法、教得其樂。僅以此書獻給我最愛的父母、妻兒和林氏一族。
圖書目錄
第1章從《虎媽的戰歌》一書說起
1.1中國傳統式父母、港爸港媽及美式家長在教育子女方面的比較
1.2虎媽管教法行得通嗎？
1.3假如子女是SEN
1.4學琴的思考
1.5一切都是平衡
第2章中國文化中的管教精粹
2.1因材施教
2.2全人教育德育為先
2.3重視內在自省
2.4依禮而行
2.5身教模範
第3章管教方法何處尋
3.1管教模式
3.2談懲罰
3.3談讚賞
3.4談自我觀
3.5談歸因
3.6談成功教育
3.7談自證預言
第4章管教難題
4.1打遊戲機風雲
4.2Hea精的處理
4.3心不在焉
4.4談情說愛
4.5理財教育
第5章為父母之道
5.1開明權威型
5.2做個有感染力的家長
5.3套用九型人格理論
結語
1.1中國傳統式父母、港爸港媽及美式家長在教育子女方面的比較
1.2虎媽管教法行得通嗎？
1.3假如子女是SEN
1.4學琴的思考
1.5一切都是平衡
第2章中國文化中的管教精粹
2.1因材施教
2.2全人教育德育為先
2.3重視內在自省
2.4依禮而行
2.5身教模範
第3章管教方法何處尋
3.1管教模式
3.2談懲罰
3.3談讚賞
3.4談自我觀
3.5談歸因
3.6談成功教育
3.7談自證預言
第4章管教難題
4.1打遊戲機風雲
4.2Hea精的處理
4.3心不在焉
4.4談情說愛
4.5理財教育
第5章為父母之道
5.1開明權威型
5.2做個有感染力的家長
5.3套用九型人格理論
結語
後記
每位家長都有望子成龍、望女成鳳的心愿。每位家長內心都有一套教育理論：嚴厲、寬鬆、高壓、自由、包容、權威、放任，不一而足，而子女又是獨一無二的個體，因此教養兒女的方法，難有固定法則可言。
《中庸》一書開首三句謂“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。”意思是上天的稟賦就是天性，順性而為就是人生之道，修正最佳化人生的道路就是教育。因此，教育就是發掘孩子天賦的特質，順著本性給予輔導，以期他們的天性得到最佳的發展，作為父母，我們的責任和工作也在於此。
謀事在人，成事在天。父母對子女的教育任務未必一定成功。我們可以做的是以愛心為基礎，順性而教，並且努力地自我充實，掌握並運用有效的教育策略和方法，以協助子女得以成才。
不要忘記，父母在教育子女的道路上並不易走，崎嶇滿途，難免會遭受挫敗、會泄氣，所以我們更要切記以樂觀的態度面對一切。子女不聽教，不要氣餒，不要絕望，應當相信我們深深愛護的子女希望在明天！
自己作為港爸的十多年歲月，未能盡善之處著實不少，如果時光可以倒流，有些地方應該可以做得更好。知易行難，家長之困，正在於此。感幸的是：在兒子成長的路途上，自問悉力以赴，於心無憾，書中所言，只是一些個人的領悟和感受，願與各位港爸港媽分享互勉。
《中庸》一書開首三句謂“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。”意思是上天的稟賦就是天性，順性而為就是人生之道，修正最佳化人生的道路就是教育。因此，教育就是發掘孩子天賦的特質，順著本性給予輔導，以期他們的天性得到最佳的發展，作為父母，我們的責任和工作也在於此。
謀事在人，成事在天。父母對子女的教育任務未必一定成功。我們可以做的是以愛心為基礎，順性而教，並且努力地自我充實，掌握並運用有效的教育策略和方法，以協助子女得以成才。
不要忘記，父母在教育子女的道路上並不易走，崎嶇滿途，難免會遭受挫敗、會泄氣，所以我們更要切記以樂觀的態度面對一切。子女不聽教，不要氣餒，不要絕望，應當相信我們深深愛護的子女希望在明天！
自己作為港爸的十多年歲月，未能盡善之處著實不少，如果時光可以倒流，有些地方應該可以做得更好。知易行難，家長之困，正在於此。感幸的是：在兒子成長的路途上，自問悉力以赴，於心無憾，書中所言，只是一些個人的領悟和感受，願與各位港爸港媽分享互勉。
序言
港爸港媽，實不易為！我們都期望子女成龍成鳳，不過如何教育、如何引導，煞費思量。教養兒女的善法，似乎未有定式，亦難有定論，父母可以做的是：盡本分、盡責任、儘自己最大的努力！
自己作為港爸的十多年歲月，未盡圓足之處著實不少，如果時光可以倒流，有些地方應該可以做得更多、做得更好。知易行難，家長之困，正在於此。感幸的是：在兒子成長的路途上，自問悉力以赴，於心無憾。 港孩現象，備受關注。這次能與兒子林澤銘就共同的話題各自抒發所思所感，各自付梓成書[我的是這本《港爸大戰虎媽媽》，他的是《港孩告白》(簡體版書名為《港孩有話對您說》)]，實在是難得的機會與機緣，也是難得的親子經歷。
曾幾何時有過這樣的念頭：將當年臨睡前為龜兔賽跑與兒子一同構想的一百個結局，撰擬成《新編龜兔賽跑100則》，只可惜，寫了幾篇，便無疾而終。感謝明窗出版社Nancy編輯的構思和督促(不斷催稿)，實現了我這個未達成的願望。
上陣不離父子兵，可惜澤銘不喜踢球，要在球場上我倆並肩作戰，機會甚微；但能在寫作道路上，父子“合作”，港孩港爸相互呼應，確是一樁期待已久的樂事。
林廣輝
自己作為港爸的十多年歲月，未盡圓足之處著實不少，如果時光可以倒流，有些地方應該可以做得更多、做得更好。知易行難，家長之困，正在於此。感幸的是：在兒子成長的路途上，自問悉力以赴，於心無憾。 港孩現象，備受關注。這次能與兒子林澤銘就共同的話題各自抒發所思所感，各自付梓成書[我的是這本《港爸大戰虎媽媽》，他的是《港孩告白》(簡體版書名為《港孩有話對您說》)]，實在是難得的機會與機緣，也是難得的親子經歷。
曾幾何時有過這樣的念頭：將當年臨睡前為龜兔賽跑與兒子一同構想的一百個結局，撰擬成《新編龜兔賽跑100則》，只可惜，寫了幾篇，便無疾而終。感謝明窗出版社Nancy編輯的構思和督促(不斷催稿)，實現了我這個未達成的願望。
上陣不離父子兵，可惜澤銘不喜踢球，要在球場上我倆並肩作戰，機會甚微；但能在寫作道路上，父子“合作”，港孩港爸相互呼應，確是一樁期待已久的樂事。
林廣輝
