《混沌複雜性課程與文化（一場對話）》是2014年6月教育科學出版社出版的圖書，作者是[美]小威廉·E·多爾、M·傑恩·弗利納、唐娜·楚伊特。
基本介紹
- 中文名：混沌複雜性課程與文化（一場對話）
- 作者：[美]小威廉·E·多爾、M·傑恩·弗利納、唐娜·楚伊特
- ISBN：9787504182395
- 頁數：352頁
- 定價：62元
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2014年6月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
混沌學與複雜理論已經成為21世紀新科學中獨樹一幟的重要研究領域，但它們與教育研究尤其是課程理論的結合尚處於萌芽階段。《複雜理論與教育譯叢：混沌複雜性課程與文化（一場對話）》是由美國教育研究協會“混沌與複雜理論特殊興趣研究小組”的教育研究者們匯集近10年來的研究成果集結而成。《複雜理論與教育譯叢：混沌複雜性課程與文化（一場對話）》對於那些對混沌學、複雜理論、課程與文化感興趣的教育研究者來說是一本不可多得的好書。
圖書目錄
前言
導言
第一疊 歷史的長河
第一章 方法的文化 小威廉.E.多爾
第二章 長河的軌跡：從詩性到創造唐娜.楚伊特
第三章 複雜理論：一種對教育更有用的分析法約翰.聖.朱利恩
第二疊 混沌與複雜
第四章 打破框架：詮釋認識論與課程的幾何學 布倫特.戴維斯
第五章 複雜範式：複雜科學的新興概念與歷史觀點 達潤.斯坦利
第六章 混沌與複雜理論：課程中的整體與裂縫 薩拉.史密瑟曼
第七章 非線性教育的前景：羅伯特.梅爵士的反思 羅伯特.卡恩
第三疊 系統與交流
第八章 重回有血有肉的生活：交叉性關係與詩性理解約翰·肖特
第九章 學習、教學與複雜性延斯·拉斯馬森
第十章 丘比特與課程的核心矛盾 古斯塔夫·羅伊
第十一章 課堂動態學與生成性課程斯泰西·里德
第四疊 美學、文化與學習
第十二章 聯結性模式：回歸性認識論謝瑞·雷諾茲
第十三章 思想文化勞拉·朱伊特
第十四章 中國美學、分形與課程之道王紅宇
各章 作者簡介
索引
