《深度評價:用評價中心測評人的綜合才能》(第2版)是系列之一。評價中心法是目前最科學有效的綜合性人才評估手段之一，它以情境模擬為核心，融合了多種測評技術，多維度地對評估對象進行深入、全面的考察。《深度評價:用評價中心測評人的綜合才能》(第2版)為評價中心法中所囊括的以下多元評價活動提供了完美的準備：團體活動、呈現方式、心理測驗、人格問卷、專家小組面試、檔案筐和角色扮演。本系列書籍涉及了目前國際通行的心理測驗類型，科學解讀了各種測驗的內涵，並對其給予了詳細的反饋診斷，內容具體，通俗易懂，具有較強的實用操作性。其作者均為從業經驗豐富的心理學家，曾為眾多國際知名企業作過多年的諮詢顧問。本系列書籍將幫助你增進自我認知，了解自己的能力水平、個性特點和興趣愛好，並進行積極有效的職業生涯規劃和職場人際溝通。
基本介紹
- 中文名：深度評價:用評價中心測評人的綜合才能
- 出版社：輕工業出版社
- 頁數：163頁
- ISBN：7501956065
- 作者：托利 伍德
- 出版日期：2007年1月1日
- 開本：32開
- 品牌：輕工業出版社
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,
內容簡介
本系列書籍涉及了目前國際通行的心理測驗類型，科學解讀了各種測驗的內涵，並對其給予了詳細的反饋診斷，內容具體，通俗易懂，具有較強的實用操作性。
《深度評價:用評價中心測評人的綜合才能》(第2版)兩位作者Harry Tolley博士和Robert wood博士都是英國諾丁漢大學教育學院的特聘教授，他們在人員招聘、評估和選拔方面具有豐富的經驗，並發表了大量著作和論文。他們在《深度評價:用評價中心測評人的綜合才能》(第2版)中解析了評價中心測試中涉及的各方面問題，以大量行之有效的策略為這項難以駕馭的深度評價方式指點迷津，同時也為學習和研究者在探索評價中心法時起到了有力的指導作用。
《深度評價:用評價中心測評人的綜合才能》(第2版)兩位作者Harry Tolley博士和Robert wood博士都是英國諾丁漢大學教育學院的特聘教授，他們在人員招聘、評估和選拔方面具有豐富的經驗，並發表了大量著作和論文。他們在《深度評價:用評價中心測評人的綜合才能》(第2版)中解析了評價中心測試中涉及的各方面問題，以大量行之有效的策略為這項難以駕馭的深度評價方式指點迷津，同時也為學習和研究者在探索評價中心法時起到了有力的指導作用。
作者簡介
作者：(英)托利 (英)伍德 譯者：唐雲 梁志祥 付丹丹
Harry Tolley博士和Robert Wood博士都是英國諾丁漢大學教育學院的特聘教授，他們在人員招聘、評估和選拔方面具有豐富的經驗，並發表了大量著作和論文。他們在本書中解析了評價中心測試中涉及的各方面問題，以大量行之有效的策略為這項難以駕馭的深度評價方式指點迷津，同時也為學習和研究者在探索評價中心法時起到了有力的指導作用
Harry Tolley博士和Robert Wood博士都是英國諾丁漢大學教育學院的特聘教授，他們在人員招聘、評估和選拔方面具有豐富的經驗，並發表了大量著作和論文。他們在本書中解析了評價中心測試中涉及的各方面問題，以大量行之有效的策略為這項難以駕馭的深度評價方式指點迷津，同時也為學習和研究者在探索評價中心法時起到了有力的指導作用
圖書目錄
前言
1 評價中心和多元評價活動
評價中心是什麼
可能出現的程式
可能出現的評價活動
評價你的表現
社交活動
著裝規範
守時
提前準備
2 如何在團體活動中獲得成功
評價過程中的團體活動
評價者想要看到什麼
分配角色、未分配角色和假定角色
戰術的考慮
熱身活動
專業角色扮演者
為小組討論活動做準備
評價者不想看到什麼
3 如何在呈現中獲得成功
計畫和準備
安排你的呈現
讓你的呈現有一個良好的開頭
陳述你的呈現
評價者想要看到什麼
總結
4 如何通過心理測驗
測驗及甄選者使用的原因
心理測驗的類型
邏輯推理測驗例題
數字推理測驗例題
言語運用及言語推理測驗例題
理解/批判思維
做好甄選測驗的重要性
練習確實產生差異
在測驗中表現出最佳能力
線上完成的心理測驗
樣題答案
5 如何通過人格和情緒智力問卷正確地計畫自己
人格
情緒智力
總結
6 如何在專家小組面試中獲得成功
為什麼面試被用在選人過程中
專家小組面試
提前準備
面試中常見的失誤
面試
面試中的問題類型
總結
7 檔案筐、案例分析和角色扮演活動
檔案筐測試
案例分析
角色扮演活動
總結
8 圓滿結束對評價中心的準備工作
提高你的閱讀技巧
提高你的傾聽技巧
為評價中心做準備：最後的建議
總結
9 評價中心之後：如何在未來獲得成功
尋求他人反饋
自我回顧——評估你的評價中心經歷
制定自我完善的行動計畫
總結
附錄 技能審核
1 評價中心和多元評價活動
評價中心是什麼
可能出現的程式
可能出現的評價活動
評價你的表現
社交活動
著裝規範
守時
提前準備
2 如何在團體活動中獲得成功
評價過程中的團體活動
評價者想要看到什麼
分配角色、未分配角色和假定角色
戰術的考慮
熱身活動
專業角色扮演者
為小組討論活動做準備
評價者不想看到什麼
3 如何在呈現中獲得成功
計畫和準備
安排你的呈現
讓你的呈現有一個良好的開頭
陳述你的呈現
評價者想要看到什麼
總結
4 如何通過心理測驗
測驗及甄選者使用的原因
心理測驗的類型
邏輯推理測驗例題
數字推理測驗例題
言語運用及言語推理測驗例題
理解/批判思維
做好甄選測驗的重要性
練習確實產生差異
在測驗中表現出最佳能力
線上完成的心理測驗
樣題答案
5 如何通過人格和情緒智力問卷正確地計畫自己
人格
情緒智力
總結
6 如何在專家小組面試中獲得成功
為什麼面試被用在選人過程中
專家小組面試
提前準備
面試中常見的失誤
面試
面試中的問題類型
總結
7 檔案筐、案例分析和角色扮演活動
檔案筐測試
案例分析
角色扮演活動
總結
8 圓滿結束對評價中心的準備工作
提高你的閱讀技巧
提高你的傾聽技巧
為評價中心做準備：最後的建議
總結
9 評價中心之後：如何在未來獲得成功
尋求他人反饋
自我回顧——評估你的評價中心經歷
制定自我完善的行動計畫
總結
附錄 技能審核
文摘
書摘
能力測驗
在人事甄選中使用測驗的假設如下：候選人之間存在穩定的差異，這些差異與職位相關，可以很準確地測量出來，並且對僱主而言是有價值的。因此，評價中心選用的能力測驗是專門設計以評估人們在做特定事情時的優秀程度的。你可以預期會進行一項或者一系列測驗，為評價者提供一些客觀信息說明你能做什麼，即你的能力傾向。
最常用的能力測驗是數學與言語推理技能測驗。另外還有評估批判性思維、問題解決、專業技能和空間推理的測驗。評價中心使用的任何認知測驗都經過精挑細選，以提供信息了解你所具有的與職位、培訓機會或教育課程相關的技能和能力。這些信息會和其他評價活動的結果一起考慮，從而做出最終選擇。對於你而言，作為候選人，這是擴展評價活動和評價中心的美妙之處——結果並不僅僅憑你在一項評價任務中的表現而定。要經常記住這一點，尤其是如果你在艱難地進行著某一項活動的時候。
總的來說，幾乎所有的招聘者都會在評價中心中使用某些形式的能力測驗，以測量候選人的能力傾向。而測驗的選擇和職位、培訓機會或教育課程的安置所需要的能力有關。第4章將提供更詳細的指導。
人格問卷
人格問卷，有時稱為“量表”，用以測量個人特徵或“特質”，例如，你的工作動機，或者你如何處理自己的情緒。對後者而言，可能要求你完成情緒智力問卷或情緒智力量表。未來的僱主對人格問卷提供的信息可能很感興趣，因為它提供了基礎，以預測你的人格如何影響你未來的表現。例如，知道你是一個能保持冷靜，但在特定工作場所的情境下思維敏捷的人，或者你有能力適應他們的企業文化，對他們而言很重要。因此，人格問卷中獲得的信息，與能力測驗及其他形式的評價中獲得的信息一起，被用來選擇最適合該職位，或者能在未來的培訓或教育課程中受益最大的人。
擴展評價活動和評價中心中使用的人格問卷或量表有以下一些最普遍的特點：
●開始時常常有一兩個樣題，告訴你包含的內容以及如何進行；
●雖然時間壓力沒有在能力測驗中那么重要，但通常還是要在固定時間內完成；
●與能力測驗不同，答案沒有對錯之分，通常會要求你在五點量表上評估自己；
●有一些測驗項目通過考察你的回答是否真實和前後一致，來判斷你是否給自己留下一個錯誤印象。
●可能是紙筆形式的，也可能要求你線上完成，與能力測驗一樣，這是一種發展趨勢；
●答案被用來建構個體的人格或者情緒智力剖析圖。
總的來說，你應該預期評價中心或擴展評價活動會以某種形式評估你的人格和情緒智力。如果你很了解自己，準備好誠實作答，並且了解所要求的品質，對於完成人格問卷會很有幫助。第5章中將提供更詳細的指導。
團體活動
團體活動要求你在預先安排的方式下與他人互動，這樣評價者可以觀察和評估你的行為。評價中心使用的團體活動主要可以分成三類：小組討論、問題解決和團隊遊戲。小組討論有以下幾種形式：
無領導小組討論，所有的參加者都得到相同的指示，需要在討論中達成一致意見；
討論中，團體的每個成員都有機會(例如10分鐘)來主持討論進程；
參加者得到不同的指示，並在隨後的小組互動中扮演相應的角色。
問題解決活動會安排一項任務，要求團體成員一起工作以尋求問題的解決。任務可能是抽象問題，也可能給出案例分析材料(見下文)，要求根據該具體材料給出的真實或虛構的特定背景做出決策。
另一種團體活動是團隊遊戲。通常你作為團隊中的一員，與另一個團隊競爭，或者在限定的時間內完成一個共同的任務。這類活動常常要求群體收集基本材料，如報紙、細繩、膠帶或者成套工具，然後建造塔或橋等物品。
P12-14
能力測驗
在人事甄選中使用測驗的假設如下：候選人之間存在穩定的差異，這些差異與職位相關，可以很準確地測量出來，並且對僱主而言是有價值的。因此，評價中心選用的能力測驗是專門設計以評估人們在做特定事情時的優秀程度的。你可以預期會進行一項或者一系列測驗，為評價者提供一些客觀信息說明你能做什麼，即你的能力傾向。
最常用的能力測驗是數學與言語推理技能測驗。另外還有評估批判性思維、問題解決、專業技能和空間推理的測驗。評價中心使用的任何認知測驗都經過精挑細選，以提供信息了解你所具有的與職位、培訓機會或教育課程相關的技能和能力。這些信息會和其他評價活動的結果一起考慮，從而做出最終選擇。對於你而言，作為候選人，這是擴展評價活動和評價中心的美妙之處——結果並不僅僅憑你在一項評價任務中的表現而定。要經常記住這一點，尤其是如果你在艱難地進行著某一項活動的時候。
總的來說，幾乎所有的招聘者都會在評價中心中使用某些形式的能力測驗，以測量候選人的能力傾向。而測驗的選擇和職位、培訓機會或教育課程的安置所需要的能力有關。第4章將提供更詳細的指導。
人格問卷
人格問卷，有時稱為“量表”，用以測量個人特徵或“特質”，例如，你的工作動機，或者你如何處理自己的情緒。對後者而言，可能要求你完成情緒智力問卷或情緒智力量表。未來的僱主對人格問卷提供的信息可能很感興趣，因為它提供了基礎，以預測你的人格如何影響你未來的表現。例如，知道你是一個能保持冷靜，但在特定工作場所的情境下思維敏捷的人，或者你有能力適應他們的企業文化，對他們而言很重要。因此，人格問卷中獲得的信息，與能力測驗及其他形式的評價中獲得的信息一起，被用來選擇最適合該職位，或者能在未來的培訓或教育課程中受益最大的人。
擴展評價活動和評價中心中使用的人格問卷或量表有以下一些最普遍的特點：
●開始時常常有一兩個樣題，告訴你包含的內容以及如何進行；
●雖然時間壓力沒有在能力測驗中那么重要，但通常還是要在固定時間內完成；
●與能力測驗不同，答案沒有對錯之分，通常會要求你在五點量表上評估自己；
●有一些測驗項目通過考察你的回答是否真實和前後一致，來判斷你是否給自己留下一個錯誤印象。
●可能是紙筆形式的，也可能要求你線上完成，與能力測驗一樣，這是一種發展趨勢；
●答案被用來建構個體的人格或者情緒智力剖析圖。
總的來說，你應該預期評價中心或擴展評價活動會以某種形式評估你的人格和情緒智力。如果你很了解自己，準備好誠實作答，並且了解所要求的品質，對於完成人格問卷會很有幫助。第5章中將提供更詳細的指導。
團體活動
團體活動要求你在預先安排的方式下與他人互動，這樣評價者可以觀察和評估你的行為。評價中心使用的團體活動主要可以分成三類：小組討論、問題解決和團隊遊戲。小組討論有以下幾種形式：
無領導小組討論，所有的參加者都得到相同的指示，需要在討論中達成一致意見；
討論中，團體的每個成員都有機會(例如10分鐘)來主持討論進程；
參加者得到不同的指示，並在隨後的小組互動中扮演相應的角色。
問題解決活動會安排一項任務，要求團體成員一起工作以尋求問題的解決。任務可能是抽象問題，也可能給出案例分析材料(見下文)，要求根據該具體材料給出的真實或虛構的特定背景做出決策。
另一種團體活動是團隊遊戲。通常你作為團隊中的一員，與另一個團隊競爭，或者在限定的時間內完成一個共同的任務。這類活動常常要求群體收集基本材料，如報紙、細繩、膠帶或者成套工具，然後建造塔或橋等物品。
P12-14
