《深度教學研究（第二輯）》是2023年福建教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：深度教學研究（第二輯）
- 出版時間：2023年10月
- 出版社：福建教育出版社
- ISBN：9787533495152
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《深度教學研究（第二輯）》是郭元祥教授研究團隊關於深度教學的理論與實驗的研究成果，第一輯是在2019年出版；本書是最新研究成果的合集。主要包括：課程教學的文化育人功能、學科的想像及其生成、深度教學的理論探微、深度教學的教學實踐探索。該研究針對中國小普遍存在的表層教學、表面教學、表演教學的局限性，旨在促進學生髮展。
圖書目錄
第一部分 課程教學的文化育人功能
在中國小教學中滲透文化自信教育 郭元祥 彭雪梅
學校教育的文化自覺及其實現 姚林群
論課堂教學中的文化育人 郭元祥 劉艷
歷史精神的教育意蘊及培育 馬曉華 郭元祥
第二部分 學科想像及其生成研究
遇見與預見：學科想像的生成及想像教學 郭元祥 李新
參與歷史：歷史想像及其能力培養郭元祥 王秋妮
審美期待：語文學習中的文學想像及能力培養 王金
認識論資源的研究進路及其教學啟示鄧陽劉瑩 王后雄
第三部分 深度教學的理論探微
人工智慧背景下的認識主體與主體性培育 伍遠岳
論課程的社會育人功能及其條件 伍遠岳 余樂
教師教育知識的增長方式李桂英
教材二次開發的內容向度及其實踐追求 李冰雪
反思性學習：作為一種評價策略 楊晶
教育質量評價的異質性探析——基於PISA2015和PISA2018的數據分析 伍遠岳
第四部分 深度教學的教學實踐探索
學科實踐：作為一種學科學習方式 劉艷
中學生科學寫作能力的內涵及培養策略探繹 鄧陽
凸顯“解釋—論證”的科學探究：內涵、現實意義和實踐策略 鄧陽 王后雄
U型模式：素養導向下的深度教學設計與改進 謝虎成
在感悟建構中培養學生的空間觀念——《體積與體積單位》教學案例 董艷
素養表現型教學：提升學習層次武鳳霞
智慧教育視域下的知識追蹤：現狀、框架及趨勢 王志鋒 熊莎莎 左明章 閔秋莎 葉俊民
