涉危化品實驗關鍵單元操作規範的虛擬仿真是西安工業大學建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：涉危化品實驗關鍵單元操作規範的虛擬仿真
- 建設院校：西安工業大學
- 課程負責人： 張改
- 授課教師：田敏、楊嫣、陳山川、謝娟
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
涉危化品實驗關鍵單元操作規範的虛擬仿真實驗依託國家地方聯合工程實驗材料工程虛擬仿真實驗教學中心,構建以“基礎技能素質訓練-工程基礎素質訓練-工程綜合素質訓練”為主的綜合教學平台,是基礎化學課程的重要組成。實驗教學由虛擬仿真實驗教學平台、線上課程教學平台和線實驗課教學3部分構成。教學面向高校學生、企業人員和相關從業者免費開放。
近些年,於桅化品操作不引發的安全生產事故頻發,在基礎化學教學中廣泛開展規範操作技能和安全意識培養迫在眉睫。基礎化學實驗中涉及大量有毒、高腐蝕性試劑和催化劑,實驗時間長,井常伴有有毒氣體、腐蝕性廢水及廢渣等,操作稍有不當,極易引發安全事故和環境污染等事故。特別是在學生集體實踐過程中,極易造成群體性安全事故。
虛擬仿真實驗教學利用現代信息技術工以“情景代入式”教學模式模擬危險化學品和關鍵化工單元規範操作過程,將實際工程套用領域存在的潛在危險和操作規範實景化,最大限度的避免由於安全意識薄弱和操作不當引起的安全事故。課程教學將價值塑造、知識傳授和能力培養有機融合,在提高操作人員專業技能的同時,培養環境保護和可持續發展理念,提高從業人員的專業認同感和社會責任感,強化課程“育人”功能。
教學目標
針對近些年由於安全意識薄弱和操作不當引發的安全事故頻發等問題,在基礎化學實驗課程中開發涉危化品實驗關鍵單元操作規範的虛擬仿真實驗,廣泛開展規範操作技能和安全意識培養。虛擬仿真實驗全面演示危化品的安全操作過程和關鍵化學化工單元操作規範,最大限度避免操作過程中潛在危險的發生,提高實踐教學效果;同時在實驗教學過程中注重教學方法和過程的創新做法,將價值塑造、知識傳授和能力培養有機融合,強化了課程“育人”功能。
（1）了解危險化學品的分類及危害,掌握關鍵化工單元操作規範
了解危險化學品的分類及危害，掌握 常見危化品的規範操作和儲存方式;通過在虛擬仿真實驗平台反覆進行操作練習,達到操作規範要求後獲取線下實驗室實踐操作訓練資格。通過線上線下反覆訓練,能最大限度避免潛在錯誤操作導致危險的發生,減少安全生產事故。
（2）構建多元化教學平台和過程考核評價機制,提升課程教學質量
課程構建以"虛擬仿真實驗教學平台、線上課程學習平台和線下實驗室"等為主的多元化教學平台,全面推進課程教學改革進程;在實驗教學中推廣“因果探究法教學方法,以“翻轉課堂的形式引導學生從安全生產事故案例中分析事故發生的原因過程,分析避免事故發生的方式，培養學生分析問題和解決問題的能力;構建基於專業知識、操作技能、創新能力、信息素養等方面的“四維考核方式”和以學生高校企業社會等為主的多元化教學評價機制,注重學生信息技術素養、專業實踐技能和價值塑造等目標達成情況方面的考核,促進學生綜合素質的全面提升。
（3）塑造正確的價值觀,培養社會責任感
課程注重價值塑造、知識傳授和能力培養三者的有機融合,強化課程“育人”功能。教學中列舉典型安全生產事故,並組織學生交流學習。引導學生從安全生產事故案例中分析事故發生的原因和過程,認識規範操作的重要性,提出避免事故發生的方式;同時,培養學生環境保護和可持續發展理念,提高從業人員的專業認同感和社會責任感。將價值塑造、知識傳授和能力培養3 E者融為一體,強化課程“育人”功能。
