海鹽第二高級中學

海鹽第二高級中學

2005年8月,海鹽第二高級中學悄然走進這座海鹽教育的聖園---老海鹽中學,開始獨立建制辦學,描繪起海鹽普通高中教育的風景。 2011年9月5日 遷入新址——海鹽縣武原街道棗園東路58號,新校區占地面積80餘畝,建築面積20969平米,現有普高30個班級、1643名學生、111名正式在編教職工,其中,高級職稱23人,中級職稱53人。

基本介紹

  • 中文名:海鹽第二高級中學
  • 辦學目標:“做好人、讀好書、上大學”
  • 辦學理念:“嚴謹、引導、期望”
  • 學校精神:“我努力、我能行”
學校簡介,教學成果,辦學特色,師資力量,學校管理,

學校簡介

2005年8月,海鹽第二高級中學悄然走進這座海鹽教育的聖園---老海鹽中學,開始獨立建制辦學,描繪起海鹽普通高中教育的風景。 2011年9月5日 遷入新址——海鹽縣武原街道棗園東路58號,新校區占地面積80餘畝,建築面積20969平米,現有普高30個班級、1643名學生、111名正式在編教職工,其中,高級職稱23人,中級職稱53人。

教學成果

學校以“做好人、讀好書、上大學”為辦學目標,以“我努力、我能行”為學校精神,以“嚴謹、引導、期望”為,辦優質的高中和人民滿意的教育。2008年以來,學校連續五年高考取得優異成績,近四屆畢業生的高考上線率均在99%以上,本科上線率逐年攀升,2012年達55.4%,受到縣委縣府的特別嘉獎。海鹽二高以新學校建設為契機,以創建市級文明單位為動力,進一步培育學校精神,提高教育教學質量,爭取用三至五年時間創建市級文明單位,使學校在嘉興市同級同類學校中處於領先地位。

辦學特色

學生自主學習、師生“三自一互動”教學和加強學科建設是幾年來海鹽二高教學改革的特色。創造條件,讓學生學會自主學習,實現自主管理,在堅持、合作、信任中推進自主學習;開展校本專項教研活動,深化預學與新授課型的研究,在回顧、反思、實踐中推進“三自一互動”課堂教學改革;多維度促進教師專業發展,在規劃、積累、競爭、創新中啟動學科建設,出成績、出成果、出人才,增強學校核心競爭力。
創建特色學校成是海鹽二高辦學八年的大事和追求。本著“厚德崇文”的辦學思想,以大人文教育為主線,讓教師在課程開發開設中,實現專業能力和個人素養的並升,在課堂教學轉型中體驗職業的幸福;讓學生在“揚長更要補短”的規則導引下,擁有更多的課程選擇權,實現學習能力和人文素質的提高,體驗學習的成功;在教師發展、學生成長中,實現學校管理品位與辦學水平的並升。從2006年開始二高就開設了選修課、地方課程和校本課程,實行走班制,並開展了具有二高特色的人文教育、體育精神和勞動觀念教育以及禮儀教育。2007年,學校被評為全國文明禮儀示範基地,2009年被評為縣文明單位。近三年,二高在課堂轉型上走了很好的一步,在嘉興市有一定影響,2012年被嘉興市教育局授予嘉興市高中教學質量進步學校。 2013年3月9日 ,二高正式申報浙江省特色學校(二級)。

師資力量

“一三五教師培養計畫”和“名師培養計畫”所構成的學校教師隊伍建設工程,為各個年齡層次的教師創造了發展性平台。以專業成長記錄抓好“三項考核”,以教學常規記錄加強過程管理,使得每一位教師都能主動地去尋找自己的增長點,不斷提高自身的業務水平。
“講規則、重引導、創和諧”是二高人的德育追求。通過嚴格的管理、嚴明的紀律、嚴謹的機制,糾正、規範學生的行為,營造文明、和諧、競爭的校園氛圍;從學生全面發展角度考慮,看到學生的進步,努力挖掘他們的閃光點,幫助他們建立自信,樹立目標,努力前行;以生為本,加強人性化管理,確保學生有一個良好的學習、生活環境,促進優良校風校貌的形成和學生的全面健康發展。

學校管理

海鹽二高以新學校建設為契機,重視校園人文環境和自然環境的建設,鞏固“園林式單位”創建成果,潔化、綠化、美化校園。積極參加社區共建和警校共建活動,主動與社區、公安、交警、消防、衛生等部門配合,加強校園周邊環境治理,淨化學校周圍的環境,營造良好的校園周邊安全環境,建設美麗學校。
我們期待海鹽二高能成為既有腳踏實地的草根情意,又有仰望星空的博大胸懷的區域性特色學校。

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