2005年8月，海鹽第二高級中學悄然走進這座海鹽教育的聖園---老海鹽中學，開始獨立建制辦學，描繪起海鹽普通高中教育的風景。 2011年9月5日 遷入新址——海鹽縣武原街道棗園東路58號，新校區占地面積80餘畝，建築面積20969平米，現有普高30個班級、1643名學生、111名正式在編教職工，其中，高級職稱23人，中級職稱53人。
基本介紹
- 中文名：海鹽第二高級中學
- 辦學目標：“做好人、讀好書、上大學”
- 辦學理念：“嚴謹、引導、期望”
- 學校精神：“我努力、我能行”
學校簡介,教學成果,辦學特色,師資力量,學校管理,
學校簡介
2005年8月，海鹽第二高級中學悄然走進這座海鹽教育的聖園---老海鹽中學，開始獨立建制辦學，描繪起海鹽普通高中教育的風景。 2011年9月5日 遷入新址——海鹽縣武原街道棗園東路58號，新校區占地面積80餘畝，建築面積20969平米，現有普高30個班級、1643名學生、111名正式在編教職工，其中，高級職稱23人，中級職稱53人。
教學成果
學校以“做好人、讀好書、上大學”為辦學目標，以“我努力、我能行”為學校精神，以“嚴謹、引導、期望”為，辦優質的高中和人民滿意的教育。2008年以來，學校連續五年高考取得優異成績，近四屆畢業生的高考上線率均在99%以上，本科上線率逐年攀升，2012年達55.4%，受到縣委縣府的特別嘉獎。海鹽二高以新學校建設為契機，以創建市級文明單位為動力，進一步培育學校精神，提高教育教學質量，爭取用三至五年時間創建市級文明單位，使學校在嘉興市同級同類學校中處於領先地位。
辦學特色
學生自主學習、師生“三自一互動”教學和加強學科建設是幾年來海鹽二高教學改革的特色。創造條件，讓學生學會自主學習，實現自主管理，在堅持、合作、信任中推進自主學習；開展校本專項教研活動，深化預學與新授課型的研究，在回顧、反思、實踐中推進“三自一互動”課堂教學改革；多維度促進教師專業發展，在規劃、積累、競爭、創新中啟動學科建設，出成績、出成果、出人才，增強學校核心競爭力。
創建特色學校成是海鹽二高辦學八年的大事和追求。本著“厚德崇文”的辦學思想，以大人文教育為主線，讓教師在課程開發開設中，實現專業能力和個人素養的並升，在課堂教學轉型中體驗職業的幸福；讓學生在“揚長更要補短”的規則導引下，擁有更多的課程選擇權，實現學習能力和人文素質的提高，體驗學習的成功；在教師發展、學生成長中，實現學校管理品位與辦學水平的並升。從2006年開始二高就開設了選修課、地方課程和校本課程，實行走班制，並開展了具有二高特色的人文教育、體育精神和勞動觀念教育以及禮儀教育。2007年，學校被評為全國文明禮儀示範基地，2009年被評為縣文明單位。近三年，二高在課堂轉型上走了很好的一步，在嘉興市有一定影響，2012年被嘉興市教育局授予嘉興市高中教學質量進步學校。 2013年3月9日 ，二高正式申報浙江省特色學校（二級）。
師資力量
“一三五教師培養計畫”和“名師培養計畫”所構成的學校教師隊伍建設工程，為各個年齡層次的教師創造了發展性平台。以專業成長記錄抓好“三項考核”，以教學常規記錄加強過程管理，使得每一位教師都能主動地去尋找自己的增長點，不斷提高自身的業務水平。
“講規則、重引導、創和諧”是二高人的德育追求。通過嚴格的管理、嚴明的紀律、嚴謹的機制，糾正、規範學生的行為，營造文明、和諧、競爭的校園氛圍；從學生全面發展角度考慮，看到學生的進步，努力挖掘他們的閃光點，幫助他們建立自信，樹立目標，努力前行；以生為本，加強人性化管理，確保學生有一個良好的學習、生活環境，促進優良校風校貌的形成和學生的全面健康發展。
學校管理
海鹽二高以新學校建設為契機，重視校園人文環境和自然環境的建設，鞏固“園林式單位”創建成果，潔化、綠化、美化校園。積極參加社區共建和警校共建活動，主動與社區、公安、交警、消防、衛生等部門配合，加強校園周邊環境治理，淨化學校周圍的環境，營造良好的校園周邊安全環境，建設美麗學校。
我們期待海鹽二高能成為既有腳踏實地的草根情意，又有仰望星空的博大胸懷的區域性特色學校。
